《备考2024黑龙江省高校教师资格证之高等教育学题库综合试卷A卷附答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《备考2024黑龙江省高校教师资格证之高等教育学题库综合试卷A卷附答案（45页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、备考2024黑龙江省高校教师资格证之高等教育学题库综合试卷A卷附答案一单选题(共60题)1、爱因斯坦与爱迪生分别代表了（ ）。A.精英人才与合格人才B.学术型人才与应用型人才C.通才与专才D.杰出人才与通用人才【答案】 B2、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（ ）。A.实现素质教育B.教育与生产劳动相结合C.加强理论教学D.注重实践教学【答案】 B3、有关教师的专业发展的阶段，下列表述正确的是（ ）.A.终身的B.有阶段的C.创新的D.以上全是【答案】 D4、高等学校的基本职能是（）。A.培养专门人才B.发展科学技术C.为社会服务D.促进产、学、研结合【答案】 A5、高等学校
2、整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。A.教学B.实习C.就业辅导D.毕业设计【答案】 D6、高等教育宏观结构不包括（）。A.地域结构B.形式结构C.队伍结构D.层次结构【答案】 C7、高校科学研究职能的确立起始于（ ）。A.柏林大学B.哥廷根大学C.哈勒大学D.威斯康星大学【答案】 A8、关于教学与科研的叙述，错误的是（）。A.是包含与被包含的关系B.是教师的职责要求C.是“流”与“源”的关系D.是有机的统一体【答案】 A9、培养人是高等教育的（ ），是我国高等教育目的的核心要旨。A.主要目的B.最高目的C.主要目标D.最高目标【答案】 B10、教育对象的多样性和差异性，教育活动以及研究活
3、动内容、技术和手段的专业化，这些因素决定了高校教师劳动的（）特点。A.复杂性B.创造性C.个体性D.群体性【答案】 A11、爱因斯坦与爱迪生分别代表了（ ）。A.精英人才与合格人才B.学术型人才与应用型人才C.通才与专才D.杰出人才与通用人才【答案】 B12、教学计划编制的首要任务是（）。A.确立课程目标B.选择课程内容C.实施课程方案D.进行课程评价【答案】 A13、学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是（）。A.按照章程自主管理B.教授学生和其他受教育者C.组织实施教育教学活动D.管理使用本单位的设施和费用【答案】 C14、大学的管理中心是（）。A.校级行政管理机构B.学院C.系D.班
4、级【答案】 B15、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。A.实践与实习B.职业生涯辅导C.求职培训D.毕业设计或毕业论文【答案】 D16、与注入式教学相对立的是（）。A.个别式教学B.愉快式教学C.启发式教学D.渐进式教学【答案】 C17、由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则（ ）A.理论联系实际B.直观性C.因材施教D.科学性与思想性结合【答案】 C18、高等教育的目的可表述为：培养德、智、体全面发展的社会主义（）。A.中级人地B.中级专门人才C.高级人才D.高级专门人才【答案】 D19、通识教育一般理解为（ ）。A.通识教育就是宽
5、口径教育B.通识教育就是厚基础教育C.通识教育排斥职业教育D.通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通【答案】 D20、最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是（）。A.布鲁纳B.斯金纳C.布卢姆D.奥苏伯尔【答案】 C21、教师是履行教育教学职责的（）。A.专业技术人员B.国家公务人员C.专业人员D.教学人员【答案】 C22、下列关于教学与科研的叙述，错误的是（ ）。A.二者是包含与被包含的关系B.二者是相辅相成的关系C.二者是有机的统一体D.二者是不可分割的【答案】 A23、下列哪一种教学方法更能对学生的需要做出敏感反应（）。A.讲授法B.讨论法C.多媒体教学法D.案例教学
6、法【答案】 B24、高校组织的目标特征是（ ）。A.学术性B.模糊性C.二元性D.复杂性【答案】 B25、下列选项中，为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（）。A.教育目的B.教育方针C.人才培养方案D.教育政策【答案】 B26、实行中央集权高等教育宏观管理体制最典型的国家是（）。A.法国B.德国C.日本D.英国【答案】 A27、教育方针的核心内容是（）。A.培养途径B.教师C.培养目标D.学生【答案】 C28、教育对象的多样性和差异性，教育活动以及研究活动内容、技术和手段的专业化，这些因素决定了高校教师劳动的（）特点。A.复杂性B.创造性C.个体性D.群体性【答案】 A29、主张高校课程
7、应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（ ）。A.永恒主义课程观B.改造主义课程观C.科学主义课程观D.结构主义课程观【答案】 D30、通过摆事实，讲道理，启发引导教育对象，以理服人的思想政治教育方法是（）。A.调查研究法B.情感交流法C.说理启迪法D.榜样教育法【答案】 C31、教师专业发展的关键是（ ）。A.创新实践B.教研结合C.终身学习D.反思经验【答案】 D32、教育与人的发展之间的必然联系揭示了（）。A.教育的内外部关系规律B.教育的两大基本规律C.教育的外部关系规律D.教育的内部关系规律【答案】 D33、高等学校的基本教育单位是
8、（）。A.学生班级B.课程C.专业D.系科【答案】 C34、首先对班级授课制进行系统论证的教育家是（）。A.赫尔巴特B.凯洛夫C.夸美纽斯D.赞可夫【答案】 C35、高等教育服务社会职能产生的背景是（）。A.莫里尔法案B.高等教育促进法C.大学令D.高等教育报告【答案】 A36、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）。A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法【答案】 D37、教育技术的领域包括学习者、（）、教育开发职能和教育管理职能。A.学习
9、资源B.学习平台C.学习软件D.学习环境【答案】 A38、专业设置的基础是（）。A.知识B.人才C.学科D.社会【答案】 C39、下列关于教学与科研的叙述，错误的是（ ）。A.二者是包含与被包含的关系B.二者是相辅相成的关系C.二者是有机的统一体D.二者是不可分割的【答案】 A40、最能体现学生学习个性的教学管理制度是（ ）。A.学年制B.学分制C.学年学分制D.计划学分制【答案】 B41、开创研究生教育先河的大学是（）。A.约翰霍普金斯大学B.威斯康星大学C.柏林大学D.京师大学堂【答案】 C42、根据“泰勒原理”，课程编制过程可以分为四个步骤或阶段，即确立目标，选择经验，组织经验和（）。A
10、.评价结果B.评价经验C.编辑教材D.整合经验【答案】 A43、老年大学的出现体现了当代高等教育的发展趋势是（）。A.法治化B.终身化C.国际化D.民主化【答案】 B44、教师组织学生到生产现场或其他现场进行教学的组织形式是（）。A.现场教学B.分组教学C.班级授课D.复式教学【答案】 A45、教育与政治关系的核心是（）。A.政治教育B.培养人才C.完善政体D.民主问题【答案】 D46、高校科学研究职能的确立起始于（ ）。A.柏林大学B.哥廷根大学C.哈勒大学D.威斯康星大学【答案】 A47、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于（）。A.论语B.学记C.大学D.中庸【答案】 B48、下列决策
11、模式中，（）不属于高校组织决策模式。A.行政主导模式B.党政主导模式C.学术主导模式D.双重结合模式【答案】 B49、以学群、学类为组织进行综合知识教学的筑波模式，以跨学科选课为主要特征的麻省理工学院（MIT）模式，以及通过复合课程将文、理学科融为一体的牛津模式，三种模式A.课程内容综合化趋势B.课程实施多样化趋势C.课程方向人文化趋势D.课程性质职业化趋势【答案】 A50、充分了解学生的学习情况，对学生的学习要主动加以引导，进行有效的组织，这体现了大学教学的（）原则。A.教师主导作用与学生主动性相结合B.科学性与思想性相统一C.传授知识与培养能力相统一D.面向全体与因材施教相结合【答案】 A51、社会实践活动与教学活动的关系正确的是（）。A.活动的主体相同B.所获
