《备考2024黑龙江省高校教师资格证之高等教育心理学强化训练试卷B卷附答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《备考2024黑龙江省高校教师资格证之高等教育心理学强化训练试卷B卷附答案（44页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、备考2024黑龙江省高校教师资格证之高等教育心理学强化训练试卷B卷附答案一单选题(共60题)1、期货市场的套期保值功能是将市场价格风险主要转移给了（ ）。 A.套期保值者B.生产经营者C.期货交易所D.期货投机者【答案】 D2、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A.感知直观B.形象直观C.言语直观D.表象直观【答案】 C3、用多种感觉通道识记时效果最显著的智力类型是（）。A.视觉型B.听觉型C.动觉型D.混合型【答案】 D4、将无意义的材料人为地赋予某种意义，并利用一定的联想和想象，以提高记忆效果。这种记忆信息编码策略称为（）。A.记忆术B.联想C.想象D.系统化【答案】 A5、奥苏伯尔提出
2、的解释遗忘原因的理论是（）。A.痕迹衰退说B.干扰说C.动机说D.同化说【答案】 D6、某学生具有活泼好动、反应敏捷、兴趣容易转移、情绪发生快而多变、善于交际等特点。据此可以初步判定该生的气质类型属于（）。A.胆汁质B.粘液质C.抑郁质D.多血质【答案】 D7、教师在讲授新知识之前，先给学生提供一些包摄性较广的、概括水平较高的引导性材料，用学生能理解的语言和方式来表述，以便给学生在学习新知识时提供一个较好的固定点，清晰地将原有知识和新知识联系起来。这种预先提供的起组织作用的引导性材料称为（）。A.先行组织者B.认知结构C.复习材料D.固定点【答案】 A8、个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获
3、得满足的心理状态是（）。A.动机B.学习动机C.需要D.学习需要【答案】 D9、学习的本质是主动地形成（）结构。A.认知B.人格C.文化D.学历【答案】 A10、某交易者以86点的价格出售10张在芝加哥商业交易所集团上市的执行价格为1290点的SP500美式看跌期货期权（1张期货期权合约的合约规模为1手期货合约，合约乘数为250美元），当时标的期货合约的价格为1204点。当标的期货合约的价格为1222点时，该看跌期权的市场价格为68点，如果卖方在买方行权前将期权合约对冲平仓，则平仓收益为（ ）美元。 A.45000B.1800C.1204D.4500【答案】 A11、刘晓明同学近来对周围事物缺
4、乏兴趣，对外界环境的变化没有任何情感反应，不洗澡不换衣服，缺乏行为动机与目的。那么他的心理障碍应该属于（）。A.感知障碍B.思维障碍C.意志障碍D.情感障碍【答案】 D12、在几种重要的学习理论中，“认知一结构”论的提出者是（）。A.桑代克B.布鲁纳C.奥苏伯尔D.苛勒【答案】 B13、态度的核心成分是（）。A.行为成分B.认知成分C.情感成分D.理智成分【答案】 C14、自然实验法的优点是（）。A.减少人为性，提高真实性B.减少人为性，降低真实性C.提高人为性，增加真实性D.降低真实性，提高人为性【答案】 A15、某套利者在9月1日买入10月份的白砂糖期货合约，同时卖出12月份白砂糖期货合约
5、，以上两份期货合约的价格分别是3420元/吨和3520元/吨，到了9月15日，10月份和12月份白砂糖的期货价格分别为3690元/吨和3750元/吨，则9月15日的价差为（ ） A.50元/吨B.60元/吨C.70元/吨D.80元/吨【答案】 B16、在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无。这在心理学中称为（）。A.变式B.比较C.概括D.抽象【答案】 A17、（2016年真题）签署竞业禁止协议的人员离开被投资企业A后先去了非竞争行业的公司B，后离职在一家与A同行业的公司C从业，这时（ ）。A.视竞业禁止协议期限确定违
6、反与否B.原竞业禁止协议失效C.视C企业发展状况确定违反与否D.违反了原竞业禁止协议【答案】 A18、（2017年真题）常见的基金管理人的业绩报酬分配模式为（ ）。A.“二八模式”B.“三七模式”C.“一九模式”D.“四六模式”【答案】 A19、（2017年真题）下列属于运营能力分析的是（ ）。A.计算公司各年度毛利率、资产收益率、净资产收益率等，分析公司各年度盈利能力及其变动情况，分析和判断公司盈利能力的持续性B.计算公司各年度资产负债率、流动比率、速动比率、利息保障倍数等，结合公司的现金流量状况、在银行的资信状况、可利用的融资渠道及授信额度、表内负债、表外融资及或有负债等情况，分析公司各年
7、度偿债能力及其变动情况，判断公司的偿债能力和偿债风险C.计算公司各年度资产周转率、存货周转率和应收账款周转率等，结合市场发展、行业竞争、公司生产模式及物流管理、销售模式及赊销政策等情况，分析公司各年度营运能力及其变动情况，判断公司经营风险和持续经营能力D.与同行业可比公司的财务指标比较，综合分析公司的财务风险和经营风险，判断公司财务状况是否良好，是否存在持续经营问题【答案】 C20、先行组织者教学技术常用于（）。A.发现学习B.接受学习C.个别化学习D.掌握学习【答案】 B21、人的需要有五种，它们由低到高依次排列成一定的层次，即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、（）。A.家
8、庭的需要B.成功的需要C.实现理想的需要D.自我实现的需要【答案】 D22、按照迁移的内容，学习迁移可分为（）。A.正迁移与负迁移B.纵向迁移与横向迁移C.顺向迁移与逆向迁移D.特殊迁移与普遍迁移【答案】 D23、“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”的现象，称为（）。A.社会促进B.社会懈怠C.模仿D.从众【答案】 B24、研究表明，记忆效果最好的学习熟练程度为（）。A.50%B.100%C.150%D.200%【答案】 C25、美国心理学家维纳提出有关学习动机的理论是（）。A.强化动机理论B.成就动机理论C.自我实现理论D.成败归因理论【答案】 D26、根据个人的经验，将孤立的
9、项目连接成更大的单元，从而扩大记忆的容量。这种记忆信息编码策略称为（）。A.组块B.组块化C.替换D.比较【答案】 B27、教师教学反思的成分不包括（）。A.认知成分B.思维成分C.批判成分D.教师的陈述【答案】 B28、大学教师的激励方法有（ ）。A.学术考核B.教学考核C.目标激励D.岗位定级【答案】 C29、（）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。A.凝聚力B.反思C.后悔D.成长【答案】 B30、协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所
10、经历的事件的技术是指（ ）。A.共情技术B.立即性技术C.具体化D.内容反应【答案】 C31、晕轮效应是一种以偏概全的倾向，又被称为（ ）。A.首因效应B.光环效应C.近因效应D.刻板效应【答案】 B32、在几种重要的学习理论中，“认知一结构”论的提出者是（）。A.桑代克B.布鲁纳C.奥苏伯尔D.苛勒【答案】 B33、以下选项中不属于经典性条件反射现象的是（）。A.谈虎色变B.画饼充饥C.叶公好龙D.望梅止渴【答案】 C34、在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。A.基本原理B.变式C.概念D.教材结构
11、【答案】 B35、个体想象自己在他人心目中的形象和他人对自己的评价，从而确立自我。这种自我称为（）。A.投射自我B.理想自我C.社会自我D.镜中自我【答案】 A36、心理学诞生于哪一年（ ）A.1789B.1879C.1897D.1978【答案】 B37、布鲁纳的学习过程的第三个阶段是（）。A.转化B.获得C.评价D.同化【答案】 C38、品德是个性心理特征中具有道德评价意义的部分，是一种（）。A.心理现象B.社会现象C.生理现象D.管理现象【答案】 A39、认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰弱，以致最后消退的结果。这种观点称为遗忘的（）。A.干扰说B.衰退说C.同化说D.动机说【答案】 B
12、40、教师如果能与学生打成一片，则容易使学生接受老师的观点，这种现象在宣传教育心理学中被称为（）。A.皮格马利翁效应B.“自己人”效应C.威信效应D.“名片”效应【答案】 D41、心理辅导员讲出自己的感觉、经验、情感和行为，与来访者共享，以增加彼此的人际互动的技术是（ ）。A.简述语意技术B.自我表露的技术C.提问技术D.澄清技术【答案】 B42、研究者认为创造性思维的核心是（）。A.发散思维B.聚合思维C.形象思维D.抽象思维【答案】 A43、（2020年真题）是指项目投资退出的资金先返还至基金投资者，当投资者收回全部投资本金后，再按照约定的门槛收益率（如有）向基金投资者分配门槛收益。上述步骤完成后，基金管理人才参与基
