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1、2023年会串词十一篇2023年会串词十一篇 2023年会串词 篇1 a：新的钟声新的一年b：新的祝福新的期待c：新的征程擂响了新的战鼓d：新的春风带来了新的祈祷e：新的天空下写满我们心的渴望f：新的舞台上送上我们心的祝语合：尊敬的各位老师，亲爱的同学们合：新年快乐!幸福永远!a：站在新一年的门槛，回顾20_，我们有太多感慨b：踏着新一季的钟声，展望20_，我们更踌躇满志c：20_，带着赏识目光，我们发现生活中的温馨美丽d：20_，怀揣璀璨梦想，我们走在与国外联合办学的星光大道e：20_，脚踏实地的拼搏，我们创造了一连串中高考的辉煌f：20_，高瞻远瞩的设计，我们将描绘出乐外大步跨越的新奇迹a
2、：今晚，我们齐聚这里，用歌声传唱出我们的快乐与感动b：今晚，我们齐聚这里，用舞姿表达出我们的幸福与欢喜c：今晚的乐外，是属于沸腾的d：今晚的乐外，是属于激情的e：今晚的乐外，火辣辣的热情可以融化冰雪f：今晚的乐外，坦荡荡的情意能够逼退寒意a：今晚的乐外，灿烂的星光，也闪烁着新年最绚丽的色彩b：今晚的乐外，静谧的苍穹，也流淌着今春最动人的旋律c：今晚，就让我们用青春的金线编织成如锦岁月d：今晚，就让我们用燃烧的信念编织成遐思年华e：今晚，就让我们用最纯净的笑容笑出一年的好运气f：今晚，就让我们用最热烈的情感酿出一年的万事如意合：_外国语学校元旦文艺晚会暨“20_感动乐外十大年度人物”颁奖典礼现在
3、开始! 2023年会串词 篇2 甲：安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有20年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓象掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。首先请欣赏由木匠张小学带来的安塞腰鼓表演。乙：春，多么迷人的字眼，早春的柳芽初吐，桃花绽放，令人陶醉，晚春的莺歌燕舞，万紫千红，令人神往。请欣赏木匠张小学四年级同学表演的舞蹈春晓。甲：看着大哥哥大姐姐们表演的那么起劲，一群可爱的快乐宝贝也迫不及待的赶来了，请欣赏木匠张小学学前班，一年级和二年级的孩子们表演的优美舞蹈快乐宝贝。乙：我们是快乐的儿童，正属于爱做梦的年龄，一曲多啦A梦代表着我们的心声
4、。让我们一起欣赏舞蹈多啦A梦。表演者五年级同学。甲：地球是我们的妈妈，现在她脏了，我们要好好地为她洗个澡。请欣赏木匠张小学四年级的同学们带来的音乐剧我给地球洗个澡，大家掌声欢迎。乙：太阳回家了，月亮回家了，风儿风儿还在刮，它在找妈妈。问过小树，问过小花，妈妈妈妈，你在哪儿。下面请欣赏由学前班，一年级和二年级的小朋友带来的舞蹈风儿找妈妈。甲：童年是快乐的儿歌，童年是鲜艳的花朵。童年是梦里隐藏的神秘，童年是诗里展出的童趣，乙：童年真好，所以我们都不想长大。请欣赏四年级同学为我们表演的舞蹈不想长大。掌声欢迎。甲：看着这些可爱的孩子们天真烂漫的笑脸，欣赏着孩子们优美的舞姿，我们的老师也不由自主的想和同
5、学们一起翩翩起舞。下面请欣赏贾老师带来的舞蹈。掌声有请。甲：弹指一挥间，六年过去了。可亲可敬的师长，我们读懂了您那谆谆的教诲和深情的目光。相知相爱的学友，我们共同品尝了属于我们的欢乐和追求。乙：一想到明天，就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。甲：今天，我们依然是木匠张小学的学生，明天，我们将是社会的栋梁!乙：下面请欣赏六年级的毕业生为我们带来的诗朗诵明天，我们毕业。(男)童年是一支歌，跳跃着美妙的音符。(女)童年是一首诗，充满了幻想和憧憬。(男)童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出眼里的多彩世界。(女)童年是七彩衣，正躲在我们各式各样的花衣裳里向我们微笑。(男)
6、让时光停驻，我们还有千言万语要倾诉。(女)让时光停驻，我们是那样依依不舍。(男)尊敬的领导嘉宾们。(女)亲爱的老师同学们。(男)感谢您，与我们共同庆祝节日。(女)感谢您，为我们付出的辛勤劳动，伴我们度过快乐的童年。(合)木匠张小学庆祝“六一”国际儿童节暨“接受新少先队员”大会到此结束。谢谢! 2023年会串词 篇3 各位家长朋友你们好!欢迎您在百忙中，抽出宝贵的的时间，来参加我们小(一)班的家长会，很高兴有这样一次交流的机会，让我们彼此了解、学习。你们的积极参与就是对孩子教育的重视，也是对我们工作的支持!在此表示衷心的感谢!一、介绍本班幼儿的基本情况：本班有幼儿27名，其中男小朋友13名，女小
7、朋友14名，有3名新生，9名从小班升上来的学生。经过一学年的学习生活，孩子们除了学习一些基本的知识外，在园生活是快活而充实的。孩子们的自然天性得到了充分表现，而且通过我们教育活动，孩子的行为习惯，健全的人格和意志品质得到了初步培养，孩子们之间初步懂得了互爱谦让，互相帮助，形成了良好的班级风气。大部分的幼儿能够在日常生活中用普通话和老师、同伴交谈，喜欢参加各种活动。本学期孩子们已经进入了大班，在身心个方面都有了很大的变化，特别是在自理方面有明显的进步，我们对他们的要求当然也是提高了很多。二、介绍本学期各领域的教育目标健康：1、身体健康能较好地适应环境。2、在各项活动中表现积极主动、愉快。3、生活
8、、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。4、逐步形成自我保护和安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则。5、能积极参加体育活动，动作灵活。6、能独立地、创造性地运用各种器械锻炼身体，有良好的整理习惯。语言：1、乐意与人交谈，讲话有礼貌。2、能集中注意里倾听他人讲话，理解讲话内容。3、能清楚地说出自己想说的事。4、喜欢欣赏多种题材的文学作品，能有感情地朗诵和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。5、会说普通话。在家和在园都能说普通话;能督促家长也要使用普通话，当好普通话的宣传使者。科学：1、能积极、主动、较长时间地参与科学活动，有好奇心，和求知欲。2、能主动运用各种感
9、官探究问题，寻求答案。3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。4、在生活和游戏中感受失去的数量的关系，体验数学的重要和有趣。5、爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保的意识。6、保护环境，爱护周边的动植物，有一个美好的生活环境，让大家都能健康快乐的成长、生活。社会：1、能主动参与各项活动，有自信心。2、能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心。3、理解并遵守日常生活中的社会行为规则。4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。5、热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。艺术：1、对环境、生活、艺术中的美，喜欢并有初步的感受力。2、积极、主动参加
10、艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。表现和艺术创作活动。4、发展幼儿的再创造能力：利用生活中的废旧物品，经过创造使其变成一件艺术作品，美化我们的生活和环境。三、介绍本学期的教学内容(见墙面)四、向家长介绍班务工作，取得家长的配合1、卫生习惯教育幼儿讲卫生，每天入园保持手、脸、衣服、鞋子干净，勤剪指甲、教育幼儿注意环境卫生，不乱扔垃圾、随地大小便等。每天入园时要带幼儿在一楼的公共厕所去一次，因为3楼水压小，有可能没有水，孩子在楼上上厕所后气味难闻，影响环境。2、安全教育幼儿离家时请检查身上所带物品，要求什么都不让带(除了老师让带的作业或者其他学习用
11、品)幼儿接送要专门的老师熟悉的人来接，如果换人了请及时与老师联系，入园是必须送到教师门口，并关注家园联系栏，离园是要早一点，因为在操场上放学老师照顾不过来。3、保险工作今年的保险在中国人寿保险公司，保费50元。万一孩子出现了意外事故请及时(24小时之内)向保险公司报告。领取相关的表格到园长处盖章。治疗地点：县医院和中医院报销金额(保险单上有)五、家教论坛如今，家长对孩子的教育主要存在着以下几种心态：首先是“望子成龙”型的，这也是大部分家长的心态。可怜天下父母心啊，哪位家长不想自己的孩子有出息呢!第二类是“随波逐流”型的，认为自己的孩子是龙就会上天，是虫就要入地，有这样心态的家长也为数不少;第三
12、类兼于两者之间，对孩子的学习抓一阵，放一阵，三天打鱼、两天晒网，这种现象在孩子的后期教育中尤为明显。各种心态都有它自身的利和弊。比如家长的“望子成龙”本身是一件好事，他能大大促进学校教育地发展。但我们知道，任何事物都具有两面性，家长“望子成龙”的心态一旦过火了，就会阻碍教育的进程。到了大班，很多家长放学接孩子时，第一句话就是“今天写字了吗?”“今天学了哪个拼音?”，家长像模像样地把自己的孩子当作小学生。顺便插一点，看看我国的教育方式，明显跟西方的国家不同，他们家长去接孩子的时候问什么?问的是：今天你玩得快乐吗?今天你跟谁合作了?强调的是孩子本能的发挥，个性的张扬和与人合作的精神。提倡让孩子主动
13、的、探究性的学习，培养的是孩子的兴趣和能力，让孩子举一反三的学。他们让小学生开展课题研究，让他们自己开展调查，收集资料，写研究报告。小学生能写出上万字的课题研究报告，这对我们来说是有点不可思议的。教育孩子的方法很多，本学期我想和家长门谈谈一个问题“如何帮助孩子建立自信心”。在现实社会，随着科技的发展和生活节奏的加快，人们所面临的竞争和挑战越来越激烈，只有充满满自信心的人，才干勇敢面对竞争与挑战，主动发明机会并且把握每一次机遇。因此，对处于人生发展要害阶段的幼儿来讲，培养他们的自信心是十分必要的。自信心是指由积极自我评价引起的自我肯定，并期待受到他人、集体和社会尊重的一种积极向上的情感倾向。简略
14、的说，自信心就是一个人对自身力量的熟悉和充分估计。自信心强的幼儿能积极主动地参加各种活动，并经常在活动中得到锤炼，发展能力，能积极地与他人交往，与同伴建立起良好的关系。同时，自信心强的幼儿能勇敢地面对艰苦，大胆尝试。而缺乏自信心的幼儿，在活动中缺少积极性，不敢提出自己的意见、建议，活动中更少发言，不敢与同伴交往，惧怕尝试新任务。因此，为了幼儿的健康成长，我们要注重采取积极、适宜的教导方法，培养幼儿积极向上、乐观进取的人格品质，帮助他们建立自信心。那么“如何帮助孩子建立自信心”呢?现在我们把自己的想法、提议跟家长们进行交流：相信孩子:不少家长总认为孩子年纪小，这也不行，那也不行，不相信孩子。孩子
15、虽小却具有巨大的学习与发展潜力，这是现代科学研究所证明了的。持这种认识的家长一般能比较放手地培养孩子，并经常会说：“孩子你行!”幼儿是通过别人对自己的看法来认识自己的，只要家长认为他行，孩子就自然会产生自信。另外，家长还要相信，每个孩子都有一颗向上的心。这一认识也很重要，它能使家长在教育孩子时持积极的心态，去支持、鼓励孩子，从而使孩子在其发展进程中始终保持一种乐观、向上的情绪，并充满自信。放手培养:孩子一般长到两岁以后，动作、言语都有了一定程度的发展，自我意识萌芽。这时，孩子往往会表现出非常强烈的独立意识和自主的愿望，什么都要自己来，虽然常常不自量力，但这种“我自己”的愿望却体现出孩子旺盛的生命力，表现出一种原始的、寻求自我肯定的需要。我们常见婴幼儿要去做事遇到家长阻拦时，他们会
