小班科学《水》教案8篇

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1、小班科学水教案8篇为了有更多的时间与学生互动，我们一定要提前准备好教案，教案是每个教师在教学期间都经常接触的，XX小编今天就为您带来了小班科学水教案8篇，相信一定会对你有所帮助。 小班科学水教案篇1 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。中班找春天的科学教案，我们来看看。 中班社会：找春天 教学目标： 1、感知春天的景象，知道春天来时花、草、树、木、小动物、河水的变化 2、喜欢观察，有好奇心和探索春天变化的欲望。 3、能够通过绘画的方式表现自己找到的春天。 教

2、学活动： 一、通过谈话活动导入，引导幼儿感受春天的温暖气息。 1、提问： （1）现在是什么季节呀？ （2）春天的天气怎么样？和冬天的天气有什么不一样？ 2、组织幼儿讨论回答。 3、师：春天的太阳和风吹在我们的身上很温和，舒服，暖洋洋的。 4、组织幼儿学说温和、舒服、暖洋洋等形容词，感受春天的温暖。 二、结合调查表，感知春天相关事物、景色的变化。 1、师：春天非常的漂亮，很多人都喜欢春天。那春天到了，我们周围都发生了哪些变化呢？ 2、组织幼儿自由讨论，结合调查表，说说自己发现春天的变化。 3、个别幼儿交流自己的调查表。 4、组织幼儿互相交换调查表分享。 5、教师结合对应的图片，小结：春天花草树木

3、都有了很大的变化，树叶、小草的颜色变绿了；许多漂亮的小花也都开放了，有迎春花、蝴蝶花等；河水也融化了；小动物们也都到户外游戏了；还有蝴蝶、蜜蜂忙着采蜜等。 三、参与户外活动，寻找漂亮的春天，并用绘画的方式表现眼中漂亮的春天。 1、提问：你们喜欢春天吗？为什么？ 2、组织幼儿自由讨论回答，说说对春天的感受。 3、师：那你们想不想和老师一起去户外寻找漂亮的春天呢？ 4、组织幼儿来到户外，感受漂亮的春天，将幼儿外出寻找春天的过程中拍下来，回教室和幼儿一起分享。 5、回教室后，请幼儿通过绘画的方式将漂亮的春天绘画出来。 6、组织幼儿绘画漂亮的春天，教师巡回指导帮助。 7、请幼儿互相分享、介绍自己绘画的

4、漂亮的春天。 小班科学水教案篇2 活动目标： 1、知道雪花有6个花瓣，每个雪花都是不一样的，学习正确绘画雪花。 2、能大胆想象，画出不一样的雪花。 3、能快乐参与活动。 活动准备： 1、人手一份绘画纸、白蜡笔。 2、纸雪花若干、范画两张（花瓣图形范画和白蜡笔范画）。 3、黑板、蓝色颜料、勾线笔、刷子、报纸、抹布等。 活动过程： 一、出示纸雪花（贴在黑板上），引出范画，激发幼儿动手制作的愿望。 小朋友，今天我们班来了许多小客人。看看它是谁？ （引导幼儿观察纸雪花） 小雪花可漂亮了，你们想看清楚它们吗？让我们用放大镜一起来照照吧。（出示大纸雪花） 提问： 1、雪花有几个花瓣？数一数（6个） 2、每

5、个花瓣长得一样吗？（一样） 3、（请幼儿观察小纸雪花）每个雪花都一样吗？（不一样） 二、师边讲解边示范绘画过程。 1、师： 你们看小雪花飞到纸上玩了！ （师画x，提问像什么，画横线 开火车 ） 2、师操作示范： 我喜欢羽毛花瓣，6个花瓣都是一样的。 3、师： 小朋友想和雪花做游戏吗？林老师这里有很多花瓣（出示花瓣图形范画），任选一种。 4、师： 雪花飞到纸上和我们做游戏，所以要画小点，每个雪花长得不一样。 5、幼儿操作。 三、幼儿作品展出，教师和幼儿一起欣赏、交流、研讨。 1、和幼儿一起将作品贴在黑板上，鼓励幼儿互相交流。 2、教师小结，自然结束。 延伸活动： 师幼刷画，师边刷边说注意事项：将

6、纸平铺在操作板上，用手压平，轻轻用刷子蘸蓝色颜料刷画。幼儿一起操作，刷好后放在一旁晾干。 小班科学水教案篇3 活动目标 在游戏中，使幼儿探索让蛋站立的多种方法。激发幼儿的好奇心，培养幼儿对周围事物的兴趣，发展幼儿思维能力与动手能力。 活动准备 熟蛋80个、沙盘、瓶盖、玻璃2瓶、积木、沙包、铲子、旧手帕、碎布。 活动过程 1、以音乐活动，激发幼儿参加实验的兴趣。 (1) 师弹奏乐曲，幼儿做律动学做解放军进活动室。 (2) 出示蛋宝宝。 师引导语：“蛋宝宝看小朋友做解放军真神气，它们也想学解放军做立正的动作。你们想想看，蛋宝宝能行吗” 师启发幼儿想一想。 2、让幼儿探索，寻找在平面上让鸡蛋站立的方

7、法。 (1) 给每人提供一个蛋，让幼儿操作，寻找使蛋站立的方法。 (2) 幼儿操作，师观察并及时鼓励。 (3) 小结。 幼儿汇报操作结果。 师小结：只有将蛋宝宝磕破，才能站立。 提出新问题：有没有不将蛋弄破就能使蛋宝宝站起来的办法呢 3、提供不同材料，让幼儿再次探索使蛋站立起来的多种方法。 (1)引导语：“老师请材料王国的朋友们来帮助蛋宝宝，让蛋宝宝站起来。”介绍材料名称：沙、 积木、瓶盖、玻璃瓶、碎布、旧手帕。 (2)让幼儿动手操作，借助各种材料使蛋站起来。 交待规则：拿材料时要声音轻，动作轻;注意安全，不将沙子弄到衣服上及眼睛里。 幼儿自由探索使蛋站立的方法。 (3)在观察中，都是重点让幼

8、儿用各种辅助材料让鸡蛋站立。鼓励能力差的幼儿多试、多想、多观察，用多种方法使蛋站立，帮助其树立信心，体验成功乐趣。 (4) 师生共同总结“蛋宝宝站立的各种方法”。 请幼儿相互参观作品，看谁用的方法最多。 请幼儿讲述用几种方法使蛋宝宝站立，并操作演示。 师小结：蛋方在瓶盖里;蛋放在沙包上;将碎布、手帕揉作一团，放上蛋;瓶子装入沙子，放入蛋;积木交叉搭，放上蛋。 4、以“蛋宝宝送礼物”分小礼物，活动自然结束。 延伸活动： 让幼儿进一步探索事物间的联系。 1、交待问题：为什么蛋宝宝要在材料王国的帮助下才能站立蛋宝宝想去旅游，怎样才能不破呢 2、幼儿带着问题思考，为下一个活动做铺垫。 小班科学水教案篇

9、4 活动目标： 1、感知海绵柔软、弹性、吸水的特性。 2、激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。活动准备：海绵若干，海绵制品，粉盒子，白盒子，水。 活动过程： 一、认识海绵，引起探究兴趣。 1、今天老师带来了一个新朋友，你们猜猜是谁？ 2、出示海棉。 二、动手操作，感知海绵的弹性。 1、提问：海绵宝宝要和我们玩“变一变”的游戏，我把笑脸的海绵宝宝捏一捏、扭一扭，你们看现在海绵宝宝变成什么样子了啊？（变成哭脸的海绵宝宝）如果我把手放开，海绵宝宝还能变回笑脸吗？ 2、操作验证：操作要求：到底能不能行呢？重点提问：你是用什么方法和海绵玩变一变的游戏？海绵宝宝变成了什么？如果放开手海绵宝宝会变会原来的样子吗？教

10、师小结：不管我们是卷一卷、压一压、扭一扭，只要手一放海绵宝宝就能变回原来的样子，看来海绵宝宝不只有柔软的特点，它还是有弹性的！ 三、再次操作，感知海绵的吸水性 1、观察发现：你们仔细地观察一下海绵宝宝，它的身上有什么呢？（小孔） 2、自主探索：教师通过故事引导幼儿用海绵运水，把海绵宝宝放进水里，看看海绵宝宝有什么变化？水有什么变化？ 3、幼儿操作，教师指导。 4、幼儿把粉盒子的水运到了白盒子里面。教师小结：原来海绵宝宝还有吸水的本领啊。 四、拓展与延伸。 （1）让幼儿用海绵浇花。（2）出示生活中的海绵制品：洗碗绵、洗澡绵、洗脸绵、海绵拖把。 小班科学水教案篇5 科学活动教案小班认识红黄绿(附反

11、思) 活动目标： 1认识红黄绿，感受色彩美。 2能在活动中找到与之对应的颜色，巩固对颜色的认识。 3培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动重点难点： 活动重点：认识红黄绿，感受色彩美 活动难点：能找到对应颜色 活动过程： 一、引出活动 教师出示三张大圆，提问是什么颜色？重点认识红黄绿三种颜色。 二寻找相应的颜色，巩固对颜色的认识 1游戏“小圆宝宝找妈妈”。 先请幼儿说说身上小圆的颜色，然后根据教师出示的大圆颜色按照教师口令如：“红颜色小圆宝宝学小兔跳到妈妈身边”，“蓝颜色宝宝学小鸟飞到妈妈身边”等，巩固对颜色的

12、认识。 2游戏“大灰狼来了” （1）、（先在地上铺上与幼儿人数相等的报纸，报纸上分别画有三种颜色的大圆圈），小圆宝宝听音乐在场地四周散步，音乐一停大灰狼就来了，小圆宝宝得马上找到一个家躲起来，否则就要被大灰狼捉住了。（幼儿游戏两边） （2）、提出新的游戏要求，引导小圆宝宝找相应颜色的大圆妈妈。 小圆宝宝等音乐一停得找到和自己颜色一样的家躲起来，否则还是要被大灰狼捉住。（幼儿游戏两边） 三大灰狼被赶走了，幼儿听音乐跳舞庆祝结束。 活动反思： 单单是颜色的认识是及其枯燥无味的知识传播。但是结合了游戏，这就使活动变得生动有趣，调动幼儿的积极性，为接下来的活动做了铺垫。在活动中，最主要的是让孩子能够感

13、受到游戏活动带来快乐的同时，能够学到知识，我觉得让孩子参与到活动中这一点还是值得肯定，其他不足的地方自己更要反复推敲。 小班科学水教案篇6 【活动目标】 1、通过活动，协调幼儿四肢动作，发展幼儿大小肌肉群，培养他们在水中行走的能力和平衡力。 2、提高幼儿对水温的感受能力，增强心肺功能及对环境的适应性。 3、培养幼儿与同伴间的合作精神及竞争力。 【活动准备】 1、膝关节以下的水位，每人一条大浴巾。 2、按摩球数量与幼儿人数相等。 3、在泳池上方吊挂水球。 4、录音机及音乐磁带。 【活动过程】 一、下水前的热身准备活动。 二、游戏好娃娃，不怕冷 1、入水环节：游戏小鸭洗脸幼儿排成一路纵队在老师带领

14、下入水，分别坐在池壁的两旁。引导幼儿用手泼水到自己的身上和脸上，然后拿起按摩球在自己身上进行来回地滚动。 2、踩水环节：游戏老狼老狼几点了幼儿扮演小动物，四散地站在泳池旁。老师扮演老狼，背对幼儿站在幼儿前面几米的地方。当老狼转身捉小动物时，教师在幼儿往回跑的过程中，鼓励幼儿使劲地踩水，快速踩水，提高幼儿踩水的兴趣。发展他们在水中行走的能力。踩水时要求跑得稳、不碰撞同伴。 3、游戏看谁爬得快玩法：幼儿两人一组，其中一名幼儿学乌龟爬，双手撑着池底往前爬，另一名幼儿在后面抬起前面幼儿的双腿跟着走。分组进行比赛，要求学乌龟爬的幼儿身体不能浮出水面，头抬起来往前看。两人之间要互相配合。看哪组幼儿最快到终点。游戏反复进行23遍结束。 三、幼儿自选活动老师提供皮球、小圈、浮板等器材给幼儿自由选择进行玩水活动，增加幼儿的玩水乐趣。 活动结束： 汽车开了引导幼儿离开泳池，淋浴、更衣、滴眼药水等。 小班科学水教案篇7 活动目标：