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1、九上英语教案优秀8篇教案的共享和交流可以促进教育界的合作和经验分享，教师通过撰写教案能够更好地管理学生的学习体验，提高教育质量，XX小编今天就为您带来了九上英语教案优秀8篇，相信一定会对你有所帮助。 九上英语教案篇1 课题：unit 8 time lets learn 第 1 课时课型：n教学目标basic aim: to learn the new words: watch clock day nightdeveloping aim: make some sentences with the new words教 学 重点、难点、关 键pronounce words properly课 序教
2、 学 过 程 设 计设计意图warming-upsong创设气氛daily talkask and answer(t to fill d.to start; fill 参考答案及简析 1.d。本题考查独立主格结构,因为前后主语不一致,所以前面分词的逻辑主语不可以省略。it being sunday相当于as it is sunday。 2.b。独立主格结构在句中作伴随状语, teeth 与set两个词之间含有逻辑上的被动关系,所以用过去分词；look这一动作是eyes所发出,所以用looking。 3.a。独立主格结构在句中作状语,因为things与consider之间含有被动关系,所以用过去
3、分词。 4.b。分词短语作状语,因为ask与句子的主语（she）之间有被动关系,所以用过去分词。5.c。本题考查“（only）不定式”与“-ing形式”作结果状语的区别。“only不定式”表示该结果在主语的预料之外；接“-ing”形式表示由主句所产生的逻辑上的结果。 6.b。本题考查不定式作目的状语,本题极易误选a。其实 enjoy的宾语为fishing or watching tv。 7.b。因finish这一动作发生在i had a drink and went out之前,所以必须用现在分词的完成式。 8.d。介词关系代词不定式的结构可以在句中用作定语，其作用相当于一个定语从句。9.b。
4、本题考查非谓语动词作定语。不定式作定语时,表示将来的动作；现在分词作定语,表示主动、进行；过去分词作定语,表示被动、完成。因为dates是被标在gold coin上,所以用过去分词表示被动。 10.a。不定式作目的状语。 11.c。分词在句中作主语补足语。因sweat这一动作是he所发出,所以为主动。 12.c。peter为逻辑主语，与sailing构成复合结构，作imagine的宾语。 13.a。cant help but为固定短语, but后面接不带to的不定式；such being the case为独立主格结构，the case为逻辑主语。 14.b。 15.b。lock与其逻辑主语应
5、含有动宾关系,即 “被锁在书房里”。 16.c。单词psychology被列在 “p”之下,有被动关系。 17.c。but表示 “除了”,为介词,当其前面有动词do的各种形式时,but后接不带to的不定式。18.a。当stop后面接不定式时,表示“停下来去做某事”；如果接-ing形式,则表示“停止正在做的事”。 19.d。expect后面接不定式。由题意可知,doctor与call之间是被动关系。 20.b。现在分词在句中表示状态。 21.b。with复合结构在句中作状语,表示原因,意为“由于儿子很是令人失望。” 22.b。本题为强调句型，被强调的部分是句子的主语，所以采用-ing形式。 23
6、.d。be lost in是固定短语，意为“陷入之中”。变为分词短语作状语时，仍用过去分词lost。 24.c。appreciate后直接接-ing形式作宾语。 25.a。本题考查forbid 的用法。当forbid用作被动形式时,构成be forbidden to do结构。 26.b。 27.c。由题意“暴露在阳光下太久,会伤害人的皮肤”可知应采用-ing形式的被动式作主语。28.b。start后可以接-ing形式或to do,但如果start后面的动词表示心理活动的词时,必须用不定式。 29.a。回答why引导的问句，一般用不定式；回答what问句，一般用-ing形式。 30.b。bea
7、r意为“容忍”, 后面接-ing形式；make fun of与其逻辑主语有被动关系,所以用being done形式。 31.b。expected there to be的形式相当于expected there would be.。 32.c。mind意为“介意”, 后面接-ing形式； hate后可以接-ing形式或to do两种形式。33.c。look forward to（to为介词）后面接-ing形式；film与show之间含有被动关系,所以用过去分词作定语。 34.c。“特殊疑问词不定式”结构在句中作宾语；left与didnt know并列。 35.a。be satisfied wit
8、h“对满意”,即satisfy与with紧紧相连时,必须用其过去分词。 36.b。write所表示的动作与其逻辑主语有被动关系。being written为现在分词进行时的被动,表示该动作正在进行,与题意不符,所以选b。 37.c。不定式作目的状语, 意为“她制了一些蜡烛用来照明”。 38.c。参见注29。 39.c。cant help表示“忍不住”后面接-ing形式；表示“不能帮助”时,后面接不定式。40.b。fail这一动作发生在主句谓语动词之前,所以用现在分词的完成时,并且为主动概念。41.b。all over the hill and around the lake为地点状语提前。wi
9、ld flowers是长在“山上及湖的周围”的。 42.a。who为have的宾语。 43.d。根据句子意思可知该动作正在进行,所以用being done形式。 44.d。本题考查offer与help的用法, 即offer to do sth.与help sb.(to) do sth。45.c。本题考查have difficulty(in) doing sth.这一结构。本句中 the woman had为定语从句,修饰difficulty。 46.a。be tohave done结构,表示本应该做某事,但事实上却没有做。 47.b。本题考查不定式作定语的用法。根据send的用法，send s
10、th.to some place，故选择答案b。 48.b。blow这一动作是wind发出的,所以为主动,因此选择blowing。 49.c。该题考查了动词不定式的省略现象。由题意可知是表示过去的一种打算或计划，在“was going to”后省略了前面的内容或动作，故应选c。 50.a。get the car starting意为“使汽车发动起来”；try doing 意为“试着做某事”。 . homework review what we have learnt in this unit. 高二牛津版（5）unit one getting along with others 高考链接： 1
11、. i must have sounded very proud of myself after the test, saying loudly how easy it was and how i was sure to get a good mark.（p2,line8） 考点 must + have done( p.p) 意思是：一定已经做了某事，表示对过去发生的事情的肯定猜测。 考例 -the woman biologist stayed in africa studying wild animals for 13 years before she returned. （nmet 05，
12、 江苏） -oh, dear! she _ a lot of difficulties! a. may go through b. might go through c. ought to have gone through d. must have gone through 点拨 根据题干中“studying wild animals for 13 years”可判断出一定遇到了许多困难。故选d。 2. we went to wash our hands in the girls toilets before lunch and i admitted how badly i had done
13、( p2, line 16) 考点 admit 表示承认,接纳。常用以下搭配：admit sb. into/ to sth. /admit doing sth./. that- clause 考例 they were clearly long-standing customers, and i suppose they must have stayed faithful to him because he had promised to sell good quality fruit. he had a way with them-i had to _that. （nmet 05，江西完型填空
14、第44空） a. admit b. expect c. announce d. promise 点拨 根据上下文，表示“我不得不承认那点-他有”故选a。 3. he seemed absent-minded and as a result of his careless playing, we lost the game.( p3 ,line38) 考点 as a result of 表示由于,后常接名词代词，或动名词及其名词从句，而as a result 表示结果，后常接表示结果的句子。 考例 my friend martin was very sick with a strange fev
15、er; _, he could neither eat nor sleep.(nmet 05, 江西) a. as a result b. after all c. any way d. otherwise 点拨after all 毕竟， any way 无论如何， otherwise否则。上句说“马丁患了奇怪的发烧，病得很厉害。”下句说“他不能吃也不能睡。”一词连接词应意为“结果”。故选a。 4. i feel really guilty because i said some really cruel things too, but i cant stand seeing our team lose.( p3, line 46) 考点 stand vt.承受；经受；承担，常用以下搭配cant stand sth /doing sth 例如： he wants to marry me but i cant stand the sight of him. 他要娶我，
