中班半日开放活动方案7篇

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1、中班半日开放活动方案7篇活动方案通常需要包括活动的安全和紧急情况计划，以应对不可预见的情况，在活动方案中的任务分配有助于确保每个人都知道自己的职责，XX小编今天就为您带来了中班半日开放活动方案7篇，相信一定会对你有所帮助。 中班半日开放活动方案篇1 预先准备： 教室白板及环境布置（字幕：欢迎您的到来） 入园环节： 1、时间（不要来的太早、在8：058：30入园）8：20外出活动 2、准备：汗巾、晨间器械（跳袋、房车、自制飞盘） 注意事项： 注意安全、防止出汗 过渡： 主班老师组织孩子排队站点、配班老师带孩子收器械、包老师协助工作。 晨操环节： 注意事项（要求孩子有力度地做操）江南sytal 过

2、渡： 1、主班老师组织孩子排队进班、王老师带孩子收器械、包老师协助工作、收汗巾。 2、包老师组织小朋友上厕所、配班老师组织家长坐下来，严老师组织小朋友。 晨间谈话： 1、时间：9：109：25 2、内容：提出活动中的要求、欢迎家长到来及展示所学诗歌 教学活动： 1、时间：9：3010：10 2、内容助跑跨跳 过度：请家长们和小朋友们去入厕、椅子不要动。 亲子游戏： 1、时间：10：15开始10：40 2、内容： 1、2人3足 2、踩泡泡 3、小人穿大鞋（预备活动、看时间而定） 总结会：看ppt 中班半日开放活动方案篇2 【活动目标】 1、通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况

3、，增进家园互动，达到家园共育。 2、通过亲子活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。 【活动时间】 20xx年11月 【活动场地】 各中班教室 尊敬的各位家长： 大家好！首先感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次半日活动，对此我和我们三位老师表示深深的谢意！今天是个快乐的日子，因为我们请到了孩子们最亲最爱的爸爸妈妈（爷爷奶奶、外公外婆）来到我们班级，感受孩子们学习的快乐，体验孩子们成长的喜悦，真切体会孩子们的自信和敢于挑战困难的勇气！这次我们举行这个家长活动，主要的目的是增进亲子间的情感，加强家园的互动交流。希望大家认真关注孩子，积极参加与孩子的活动。 【活动的流程】 7：308：20晨间活

4、动 8：208：50迎接家长 8：509：10看幼儿做操 9：109：40盥洗、吃点心： 9：40亲子制作“彩蛋玩具” 一、来园活动： （1）开窗通风，亲切接待幼儿，观察幼儿来园时的情绪。 （2）鼓励幼儿一起分发玩具。 2、家长接待： （1）热情迎接好每一位家长，做好家长签到工作。 （2）向家长介绍本次半日活动的基本环节。 3、看幼儿做操： 幼儿精神饱满，队列整齐，在教师和音乐的带动下做操，情绪积极，动作准确有力。 4、盥洗、吃点心： （1）引导幼儿自觉地用肥皂洗手、不玩水。 （2）指导幼儿有序地取用点心，用具，鼓励幼儿安静地吃完点心 二、亲子制作“蛋壳玩具” 活动目标： 1、学习制作蛋壳玩具

5、的方法，引导幼儿设计制作出富有特色的蛋壳玩具，提高幼儿的想象能力，培养幼儿的创造性思维。 2、让幼儿利用各种材料进行涂、粘、剪、画、贴，培养幼儿的.动手操作能力。 3、培养幼儿利用废旧材料进行制作的意识，体验变废为宝的乐趣，萌发幼儿的环保意识。 活动准备： 1、蛋壳若干、彩笔、剪刀、碎花布、双面胶、胶水、海绵纸、皱纹纸、即时贴、各色卡纸、毛线等。 2、教师自制蛋壳玩具若干 3、课件 活动过程： 师：蛋壳是我们身边天天可见的东西，是我们生活中所用过的废弃物，用它做玩具，孩子们会觉得亲切、好玩。孩子们又天生爱动，非常喜欢各种各样的制作活动。为此，我为幼儿提供丰富的、可变的材料，让幼儿通过自己的动手

6、操作，做出漂亮的蛋壳玩具，知道蛋壳可变废为宝，这也可以对幼儿起到很好的环保教育。 1、教师出示蛋壳，引起幼儿的注意。 师：“小朋友们快看，这是什么” “你们知道这个小小的蛋壳可以做成什么吗？”（幼儿畅所欲言，发散幼儿的思维）“小朋友们想法可真多，把蛋壳做成了漂亮的玩具。 （1）观看课件（各种各样的蛋壳玩具）：在幼儿观看的过程中，教师指导幼儿从玩具的外形特征、所用材料等方面观察。 （2）幼儿自由讨论 教师提出问题，幼儿带着问题，再次观察蛋壳玩具，并展开讨论，通过自由讨论，加深了对蛋壳玩具的认识。 师：“这些蛋壳都做成了哪些蛋壳玩具？”（彩蛋、各种动物和娃娃） “做这些蛋壳玩具都用到了哪些材料？”

7、引导幼儿可从蛋壳玩具的头发、五官、衣服、身体等方面分别说一下用到了什么材料。 “这些蛋壳玩具是用什么方法做出来的？” 教师总结：彩绘，直接用色彩在蛋壳表面画上美丽的图案，做成可爱的彩蛋。也可以用剪贴、添加的方法做各种各样的动物和娃娃。 2、探究制作过程 师：“你们猜猜蛋壳玩具是怎么做出来的？如果给你一个蛋壳，你会做成什么，你该怎样做呢？” 幼儿讨论、回答（引导幼儿可按一定的顺序做。比如先给蛋壳玩具画上五官，再给玩具做上身体，然后分别装饰头部和身体。教师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想像力，不限制幼儿的思维，让幼儿有充分发挥的空间，用不同的方法装饰，力求做出更具特色的蛋壳玩具。）。 3、制作

8、蛋壳玩具 师：“让我们也来制作一个蛋壳玩具吧。” 激起幼儿的制作欲望，放一段轻音乐，幼儿在轻音乐下完成自己的制作。教师巡回指导，帮助个别幼儿在制作过程中遇到的困难。 4、展览、评价作品 师：“今天，我们知道蛋壳可做出这么多漂亮的作品，有这么多的用处，回家后，我们还可以把吃剩下的蛋壳不要扔掉，不但做出漂亮的玩具，而且可减少很多垃圾，这样为环保还做了一份贡献呢。这是不是一件很美的事情呀？ 三、活动总结： 整个活动，创设了宽松的环境，使幼儿可以主动地介入。这既体现出师生互动、生生互动、相互启发，也提高了幼儿的动手操作能力和对美的欣赏、创造能力。 结束语：快乐的时光总是短暂，浓浓的亲情让人依恋。通过这

9、次亲子活动小朋友们展示了各人的魅力，也展示了孩子们与爸爸妈妈的合作精神。 中班半日开放活动方案篇3 活动目标： 1、让幼儿熟悉各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。 2、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备： 1、有关动物玩具和它们爱吃食物的图片。 2、贴绒教具、动物头饰。 活动过程： 1、熟悉各种动物爱吃的食物，培养幼儿爱魂品质。 教师：今天小熊要请客，我们大家帮他想想请谁呢(小兔、小狗)你们知道这些小动物爱吃些什么呢(小兔爱吃萝卜、小狗爱吃骨头、小猫)客人马上就要到了，小熊

10、还没准备好，我们帮助他准备准备，好不好(接着师生共同准备)我讲动物的名字，小朋友找出这些动物爱吃的东西(画有食物的图片)。 教师：小熊自己爱吃什么(这儿有一罐蜜，小熊最爱吃。) 2、让幼儿模仿小动物动作，学会礼貌待人。 教师：客人都是怎么来的呢现在请小朋友扮演小熊，老师扮演小猫，其他小朋友认真看。看完之后，请其他小朋友戴好头饰，扮小动物来表演。 小猫说：“喵!喵!喵!(模仿小猫的动作和叫声)我是小猫，今天小熊来请客，邀请我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真快乐!(小猫做敲小熊门的动作)小熊、小熊来开门，我是你的好朋友小猫。喵!喵!” 小熊说：“欢迎你!欢迎你!”(开门动作) 小猫说：“一点礼品

11、送给你。” 小熊一边接过礼品，一边说：“谢谢你!请你吃东西，请你吃你啊喜欢的小鱼。” 小猫说：“小熊，小熊别着急，等几位小客人一起来，一起吃，现在先做准备。” 小熊、小猫一齐说：“对!对!我们一起来做准备。”(擦桌子、抹凳子) 3、结束部分，幼儿自己表演。 教师充分调动幼儿的积极性、主动性，力求动作逼真，学会礼貌用语，最生教师做总结。游戏结束后要求幼儿一起整理好玩具，培养他们热爱劳动，爱护玩具的品质。 中班半日开放活动方案篇4 一、运动 （一）情景性区域运动 活动名称：我们来比赛（钻爬） 活动材料：软棍、小隧道、垫子、钻洞环、轮胎、布袋、网、pvc架子 观察指导要点： 1、观察幼儿身体的协调性

12、如何，运动中是否能自我保护。 2、指导幼儿在运动中及时的擦汗、休息。 （二）特殊天气：（室内情景运动） 活动名称：我们来比赛（钻爬） 活动材料：软棍、小隧道、垫子、钻洞环、轮胎、布袋、网、pvc架子 观察指导要点： 1、观察幼儿身体的协调性如何，运动中是否能自我保护。 2、指导幼儿在运动中及时的擦汗、休息。 二、自主性游戏 材料：娃娃家材料、小医院玩具、小舞台布置、玩具店材料、清洁员工具、各种隔断等 观察要点： 1、幼儿在自主游戏过程中能否合作游戏，并自己解决矛盾。 2、观察幼儿在游戏中使用各种替代物品情况。 三、学习活动 活动名称：一张课程表（科学活动） 活动目标： 1、会看一周课程表，知道

13、课程表的基本结构和作用，能在课程表上正确地找到课程名称。 2、知道幼儿园生活与小学生活有很多的不同，体验小学的生活。 活动准备：小学一年级课程表1张，卡片若干份（与幼儿人数相等） 活动过程： 一、谈话引出课题，简单了解小学生活和幼儿园生活的不同 师：再过一段时间，小朋友就要上一年级了，成为一名自豪的小学生，小学和幼儿园有许多不一样的地方： 1、上课程序不同（教师引导幼儿进行演示） 2、出示一年级课本并引发问题：每天都需要带哪些课本去上学呢？上课了，需要提前拿出什么课本做好准备呢？（幼儿交流后教师点题）今天，我们一起来认识课程表，认识了课程表，这些问题就很容易解决了。 二、观察认识课程表，了解课

14、程表的结构 1、出示课程表，组织幼儿通过观察认识课程表 （1）请小朋友仔细观察一下：说说课程表上都有什么？ （2）请小朋友们讨论一下：课程表上的数字和汉字都表示什么意思呢？ 教师引导幼儿逐一分析（先分析汉字数字，再分析阿拉伯数字，最后了解汉字。） 2、幼儿学会看课程表，能快速准确地按要求找课 （1）请小朋友找出星期一都上什么课、每节课的节次是什么、星期一需要带哪些课本去上学（同样方法找出星期三的课）。 三、制作课程表，激发幼儿作为一名小学生的愿望 1、幼儿制作课程表，教师指导。 2、说说我的课程表（幼儿展示自己制作的课程表） 四、自由活动和生活活动 1、生活活动：小便、洗手、擦运动毛巾、喝水。 2、分享图书：乐意和同伴一起分享喜欢的图书，喜欢把自己的发现告诉大家。 五、午餐 1、餐前分享：今天我们吃些什么？这些菜有什么营养？ 2、餐前准备：搬椅子、小便、洗手。 中班半日开放活动方案篇5 时间：xx 地点：中班教室 伴随