幼儿园大班教案（25篇）

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1、幼儿园大班教案（25篇） 幼儿园大班教案篇1 活动目标： 1、巩固对常见平面图形的认识，初步体验平面图形之间的关系，共用一条边。 2、发展幼儿创造力和思维灵活性。 3、让幼儿体验数学活动的 乐趣。 4、让孩子们能正确判断数量。 活动准备： 火柴棒若干，三角尺，钟表，骰子，钱包，ppt。 活动过程： 一、儿歌律动凑十儿歌 二、新授课 1、出示生活中常见的平面图形 师：小朋友你们来看看老师手中都有些什么东西啊？ 幼：三角尺、钟表、骰子、钱包 师：你们回答的非常好，现在哪位小朋友来告诉老师，这些东西都可以用什么平面图形来表示呢？ （出示ppt） 幼：圆形、长方形、正方形、三角形 2、用火柴柜拼搭图形

2、，引出公用边。 师：小朋友们非常棒，现在请小朋友们看看这些是什么图形？有几个“它们是由几条边组成的呢？ 幼：三角形，2个，它们分别是由三条边组成的。 师：好，那么请小朋友拿出你的右手食指我们一起来数一数，一条边，二条边，三条边。现在请小朋友们从学具中拿出六根小棒来自己拼出两个三角形，老师看看谁拼的又快又好。（巡场指导） 我们一起来看看大家都拼出来了没有？现在老师有一个难题要考考大家？请大家拿走其中的一根小棍放回学具盒里，用剩下的5根小棍看看还能不能拼出两个三角形了？ 幼：（用实物投影仪）小朋友自己来摆一摆。 小结，我们一起来数一数，看看这两个三角形有几条边，是不是由一条我们数了两次，这条共用的

3、边，我们就叫它“公用边” 3、继续让幼儿拼搭图形，感知图形边的共用特征。 师：现在老师再来考考大家，请小朋友自己摆出1个正方形和一个三角形，并数数有几条边，共用了几个小棍？ 幼：正方形4条边，三角形3条边，一共用了7根小棍。 师：取走其中的一根小棍，那你怎么拼出一个三角形和一个正方形 幼：自己拼，巡场指导。 师：好，我们请一个小朋友上来拼一拼，我们大家一起来数一数。 小结，今天我们学习了图形公用边的含义，他们都是共用一条边，就叫做公用边。 4、出示复杂图形，寻找公用边，加深印象。 师：我们一起来看看下列图中的图形，有没有公用边，有的话有几条？ 小结，在日常生活中，我们的图形是多种多样的，他们的

4、公用边有可能不只是一条，大家要善于发现公用边。 三、巩固练习 请小朋友们拼出5个正方形，看看谁用的火柴棒最少？ 幼儿园大班教案篇2 设计意图 现在的孩子，几乎无一例外是在“糖水”中泡大的，但过于一帆风顺的生活，并未塑造出他们良好的性格。相反，由于过度的呵护，使他们的心灵变得脆弱、敏感，只利己，不利他，稍有不如意，性格外向的就会嚎啕大哭，有的甚至以攻击他人来发泄;性格内向的会整天郁郁寡欢，畏畏缩缩。根据我平时的观察，这样的情况并不是个别，而带有较广的普遍性，因此，让孩子学会“快乐”十分重要。在孩子成长的过程中，必然会遭遇种种坎坷，教会孩子能在平凡中、困境中发现快乐、创造快乐，是我们给孩子一生最大

5、的财富。 活动目标 1、通过情境练习，让幼儿体验快乐、发现快乐、创造快乐，培养他们乐观的心态。 2、让幼儿了解情绪可以自我控制，学习调节情绪的简单方法。 3、教育幼儿有意识地帮助别人保持良好的心情。 4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。 5、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。 活动准备 1、投影片、轻松的音乐、有趣的玩具、好看的图书、纸折的“笑笑鸟”，教师自编歌曲我一只笑笑鸟。 2、幼儿有过各种情感体验。 活动过程 举一举： 让幼儿通过举牌，进行自我评价。(“哭笑表情”牌：一面为哭脸，一面为笑脸。) 说一说： 什么时候你会哭什么时候你会笑 看一看

6、： 布袋木偶剧哭哭鸟和笑笑鸟(教师自编) 表演内容： 鸟妈妈有两个鸟宝宝，它们都长着圆圆的脑袋，胖乎乎的身体，还有一身软软的绒毛，可爱极了，但它们两个的脾气却不一样，一个爱哭，一个爱笑，因此，鸟妈妈把它们叫做哭哭鸟和笑笑鸟。 这个星期天，鸟妈妈要带哭哭鸟和笑笑鸟去春游，它俩甭提多开心了。可没想到，早上起床一看，刮起了大风，下起了大雨。鸟妈妈说：“下雨了，没法去了，下个星期再去吧!”哭哭鸟了听，“哇”地大哭起来：“我要去，我要去，在家多没劲!”鸟妈妈说：“下个星期我们再去吧!”哭哭鸟不听，还是哭个不停。笑笑鸟心里也很失望，可是它想：对呀，下雨天在家可以搭积木、看图书、做游戏，一样也可以玩得开开心

7、心的。于是它就高高兴兴地和妈妈做起了游戏。 过了几天，鸟妈妈带两只小鸟上街，哭哭鸟和笑笑鸟看见超市里有一辆遥控小汽车，只要轻轻地一按，它就会自己前进、后退、还会“嘀嘀嘀”地叫，好玩极了。哭哭鸟和笑笑鸟说：“妈妈，我想要。”可妈妈却说：“家里已有那么多的汽车了，不能见一次买一次，下个月就是你们的生日了，到那时我再买了送给你们吧!”哭哭鸟一听，又哭了起来：“我现在就要!我现在就要!”笑笑鸟望着那辆小汽车，也有点舍不得走，但当它想到下个月生日时妈妈就会买给它，心里就又高兴了起来。 想一想： 你喜欢谁 议一议： 哭好还是笑好 记住：笑比哭好。 演一演： 我是一只笑笑鸟。 情境一：户外体育活动时，方方和

8、明明都想玩皮球，但玩具架上只有一只皮球了，他们两个就争了起来，闹得很不高兴，后来(让幼儿接着表演如何化解矛盾，使两人心里都快乐的。) 情境二：手工课上，老师教小朋友折小青蛙，但芳芳却怎么也折不好小青蛙的头(让幼儿根据自己的经验，分别接着表演芳芳如何克服困难，体验成功的快乐。) 老师赠言： 我是一只笑笑鸟，脸上总是眯眯笑。 有时也会有烦恼，轻轻一笑就跑掉。 找一找： 我们身边的“哭哭鸟”和“笑笑鸟”。 幼儿园大班教案篇3 活动目标： 1、让幼儿学会用英语说boyandgirl 2、引导幼儿自我介绍Imaboy/girl。 3、演唱Imaboy、Youareagirl。 活动准备： 1、自制白板课

9、件，自拍视频，教学光盘。 2、让孩子适应圆鼓板打韵律。 活动过程： 1、以谈话的形式引出课题。你们一定知道自己是男孩还是女孩吧 2、呈现反复读boy挨个读girl 3、拿出图片让学生判断boy还是girl。 4、传来下课铃声，告诉孩子们将来上学后男生和女生是上不同的厕所的，请孩子们把小人带到应该去的厕所。 5、韵律读法Boy,boy,Imaboy、-。并做一个特别男孩或女孩的动作。 Girl,girl,Imagirl、 完整的欣赏歌曲，让幼儿感觉歌曲优美的欢快的旋律。 幼儿园大班教案篇4 活动目标： 1、在学唱歌曲建筑之歌的基础上，尝试用打击乐器和肢体动作创造性地表现建造房屋的情景，激发幼儿学

10、做小小建筑师的愿望。 2、在“大家一起造房子”的游戏中，进一步增强幼儿的节奏感，培养相互合作创编奏乐的能力。 活动准备:小乐器若干、中音琴、木琴、音乐加油干。 活动过程: 一、卡侬游戏：小小建筑师师：上个星期我们逛街，看见有很多房屋都围了起来，为什么呢幼：建筑工人叔叔要把房子整修一下，让房子变得更牢固。师：工人叔叔请小朋友学做小小建筑师。 (1)请幼儿编一句节奏语。 (2)幼儿集体用此句节奏语玩卡侬游戏：从两组到六组。 二、复习歌曲建筑之歌 1、集体演唱歌曲一遍。师：我们能帮建筑工人叔叔什么忙呢让我们用歌声来唱一唱，学做小小建筑师。 2、重点指导。铲土：嘴唇放松，把土铲起来不要洒了。轰隆隆：注

11、意换口气，别累坏了。 3、幼儿集体演唱歌曲第二遍。 4、启发幼儿用肢体动作表现。 三、乐器游戏“建筑回旋曲” 1、集体演唱大家一起造房子。师：造房子的时候，又要搬砖头，又要搅拌水泥，要用很多力气。我们一起来做啦啦队，为小小建筑师加油鼓劲。 2、教师引导幼儿边做节奏动作，边演唱歌曲。 3、请一名幼儿用木琴伴奏，教师插奏，其他幼儿边唱歌边做节奏动作。 4、教师引导幼儿分组用乐器表现建造房子时的场景。(例如：让幼儿分组讨论，在建造房子时会有哪些声音选用什么乐器运用什么节奏并让他们尝试操作。) 5、集体表现：建筑回旋曲。听着建筑之歌的歌曲，敲击小乐器。 幼儿园大班教案篇5 活动目标： 1、认识加号、减

12、号、等号，知道它们表示的意思，初步学习2的加减法算式，并进行运算。 2、尝试用自己的语言讲述三幅图的意思。 3、专心地进行自己的操作活动。 4、让幼儿懂得简单的数学道理。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备： 经验准备： 幼儿学习过2的组成。 物质准备： 小螃蟹图片，2个泡泡，数字1、1、2，符号+、=。 学具：幼儿用书幼儿人手一支笔。 活动过程： 1、小螃蟹吐泡泡。 教师出示一只小螃蟹图片，边演示边引导幼儿观察：小螃蟹吐泡泡，它是怎么吐的？鼓励幼儿讲述小螃蟹先吐了1个泡泡，又吐了1个泡泡，小螃蟹一共吐了2个泡泡。 启发幼儿思考：小螃蟹先吐的1个泡泡可以用数字几表示？又吐的1个泡泡可以用什么符

13、号和数字几表示？一共吐了2个泡泡可以用什么符号和数字几表示？ 引出“+”和“=“，初步了解加号表示把它两边的数合起来，让幼儿知道可以用”+“表示又吐出了1个泡泡；等号表示它两边的数一样多。幼儿认读并空手练习书写加号、等号。 教师完整地列出算式1+1=2，引导幼儿说一说这个算式表示什么意思。 2、泡泡变变变。 教师请幼儿观察并说说小螃蟹现在吐了2个泡泡。教师拿走一个泡泡：破掉了几个泡泡？现在还剩下几个泡泡？鼓励幼儿将事情讲述清楚。 启发幼儿用数字和符号表示2个泡泡、破掉的泡泡和剩下的泡泡。引出“，初步了解减号表示从它前面的数里面去掉后面的数，让幼儿知道可以用”1“表示破掉的一个泡泡。 3、小组操

14、作活动。 看图列2的加法算式。引导幼儿仔细观察三幅图，看图说说三幅图的含义，并在下面的空格处写上算式，理解加法的意义。 看图列2的剑法算式。引导幼儿仔细观察三幅图，理解第二幅图的变化。并在下面的空格处写上算式，知道剑法的意义。 看分合式，在空格处填上正确的数字。 4、看图说算式。 请幼儿介绍看图列2的加减法算式活动，说一说三幅图的含义，引导幼儿讲述为什么要用加法，或为什么要用减法。 活动反思： 数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。 幼儿园大班教案篇6 活动内容： 小白兔送松果 活动目标： 1、知道动物之间要互相帮助，增强幼儿的交往能力和相互配合的能力。 2、练习双脚行进跳。 3、练习在有间隔的物体上走，培养幼儿的平衡能力。 4、练习肩上挥臂投准。 活动准备： 彩色塑料小跨栏自制梅花桩高跷沙包塑料小筐