赶小羊游戏教案7篇

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1、赶小羊游戏教案7篇 赶小羊游戏教案篇1 活动目标: 1、引导幼儿对故事的理解、懂得狼是凶残的，团结起来力量大。 2、发展幼儿口语表达能力。能根据视频动漫，大致说出故事的情节。 3、能随着故事的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会故事所表达的情绪情感。 4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。 5、理解故事内容，丰富相关词汇。 活动准备： 1手偶动物：羊、狼 2视频小羊和狼 3、小狗、小猫、大象、白马头或手偶玩具。 重难点： 复述故事、并表演故事 了解故事中的道理，团结起来力量大。 活动过程： 一、开始部分 1、导入：出示手偶动物小羊、狼引起幼儿的兴趣，出示手偶动物小羊，出示手偶动物狼，今天

2、带来小动物是谁？幼儿回答后引出主题,小羊和狼。 二、基本部分： 1、视频播放小羊和狼 2、随着老师的引导述说故事情节。 （1）故事叫什么？ （2）故事中说的是哪个小动物？（小羊） （3）故事中有几个动物都有谁？（6个）小羊、狼、小狗、小猫、大象、白马 （4）故事中谁在欺负小羊？（大灰狼） （5）小羊遇到事情是谁是谁帮助了小羊对付老狼的？（小狗、小猫、大象、白马） （6）他们都对小羊说了一句什么话（小羊、别怕!别怕！晚上我来帮助你） （7）小猫藏在哪里？小狗藏在哪里？白马藏在哪里？大象藏在哪里？ （8）他们怎么样帮助小羊的？ （9）如果小羊一个人会怎么样？（被老狼吃掉）只有大家团结起来，人多力量

3、大才能战胜大灰狼。 三、结束部分： （1）模仿每个动物说话的语气、动作。 （2）幼儿角色游戏、老师和幼儿共同表演故事情节（戴头饰） 延伸活动： 幼儿区域活动自主选择动物表演。 活动后反思： 这次小班语言教育活动小羊和狼，课堂气氛活跃，孩子们学习兴趣高涨，老师提出许多的意见和建议， 1、导入主题形象，并用视频幼儿兴趣高涨、专注力强， 2、活动形式新颖，内容丰富，以幼儿为主体，面向全体幼儿， 3、活动注重游戏的方法、使幼儿玩中学、提问方面抓住了重点，提的问题都围绕着主题，一步一步引导孩子渐渐进入故事里面、使幼儿懂得齐心协力，团结起来力量大。 4、孩子在活动中情绪表现愉快、积极主动参与。 其次是不好

4、的方面： 1、在角色表演过程中，教师的语言多，幼儿语言少，应该发挥幼儿自己的主动表演性、让幼儿根据故事情节，幼儿自己复述故事、发挥幼儿的想象力。 2、每个幼儿参与表演过程，导致时间长，气氛乱。幼儿表演一次后，收回在延伸活动中进行。所以在以后的教学中，全面分析和思考，这样才能使教育活动生动，活泼，孩子们活动中产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会故事所表达的情绪情感。 赶小羊游戏教案篇2 教学目的： 通过木偶表演、讨论，使幼儿体验团结起来能战胜困难的道理。 活动准备： 1、木偶台一个，木偶动物（小羊、小黄狗、小花猫、大象、狼） 活动与指导： 1、幼儿看木偶表演：小羊和狼。 2、讨论：小羊、小黄狗、

5、小花猫、白马、大象是怎样合作打跑大灰狼的？小羊自己能战胜大灰狼吗？为什么？ 3、游戏：幼儿带上小羊、小黄狗、小花猫、大象和大灰狼的头饰表演故事。 4、提示：在活动中，注意引导幼儿正确地说出： 不用怕，晚上我来帮助你 ，体验相互帮助的情感。 附故事：小羊和狼 一只小羊正在河边喝水，一只狼走过来说： 这河里的水是我的，你为什么喝我的水！ 小羊说： 这河里的水是山上流下来的，大家都可以喝，怎么说是你的呢？ 狼说： 我说是我的就是我的！你喝了我的水，晚上我要来吃掉你！ 狼说了就狠狠地摇着尾巴走了。 小羊回到家里，想起狼说晚上要来吃他，就坐在门口哭起来了。 一只小花猫走来，看见小羊在哭，就问： 小羊，你

6、为什么哭啊？ 小羊说： 狼说今天晚上要来吃我。 小花猫说： 不要紧，晚上我来帮助你。 小花猫说完就走了。 小羊还坐在门口哭。 一只小黄狗走来，看见小羊在哭，就问： 小羊，你为什么哭啊？ 小羊说： 狼说今天晚上要来吃我。 小黄狗说： 不要紧，晚上我来帮助你。 小黄狗说完就走了。 小羊还坐在门口哭。 一匹马走来，看见小羊在哭，就问： 小羊，你为什么哭啊？ 小羊说： 狼说今天晚上要来吃我。 白马说： 不要紧，晚上我来帮助你。 白马说完就走了。 小羊还坐在门口哭。 一只大象走来，看见小羊在哭，就问： 小羊，你为什么哭啊？ 小羊说： 狼说今天晚上要来吃我。 大象说： 不要紧，晚上我来帮助你。 大象说完就

7、走了。 到了天黑的时候，小花猫，小黄狗，白马，大象都来了。大家在一起商量怎样来帮助小羊。 小花猫说： 小羊，你到外边找个地方藏起来，我躲在灶台上。狼来了，找不到小羊，他一定会到火炉这儿来点火，那时候，我就用爪子抓他。 小黄狗说： 狼被小花猫抓了，一定会往外跑；我躲在门口，等他出来的时候，我就咬他。 白马说： 狼被小黄狗咬了，一定会往房子后边跑；我躲在房子后边，等他跑来的时候，我就踢他。 大家说： 我站在大树底下，等狼从大树旁边逃跑的时候，我就用鼻子把他卷起来扔到河里去。 大家商量好了。小羊藏到外边的大树后面，小花猫跳上了灶台，小黄狗蹲在门背后，白马躲在房子后边，大象站在大树底下。大家一声也不响

8、，静静地听着声音。 不大一会儿，老狼 巴达巴达 地走来了。老狼走进屋子里。屋子里黑洞洞的，什么也看不见。他就到火炉那儿点火。 小花猫跳起来，用他发亮的眼睛，看准老狼的脸就是一爪子。老狼吓坏了，噢的一声，转身就往外跑。 小黄狗从门背后窜出来，看准老狼的腿就是一口。老狼疼得 噢噢 地叫着，想绕到房子后边逃走。 这时候，白马抬起腿来，看准老狼狠狠地踢了一脚，把老狼踢得好远，一直踢到大树那儿。小羊也勇敢地从树后面冲出来，用他尖尖的角，对准老狼顶了一下。 老狼被小花猫抓了一爪子，被小黄狗咬了一口，被白马踢了一脚，又被小羊顶了一下，摔在地上站也站不起来了。 这时候，大象用鼻子把老狼卷起来，呼的一声，把老狼

9、扔到很远很远的大河里去。老狼淹死在水里，再也不能来吃小羊了。 赶小羊游戏教案篇3 活动准备： 1、根据故事内容绘制背景图和故事中动物形象的图片。 2、活动前组织幼儿讨论、通过动作的模仿和语言的描述，了解小花猫、小黄狗、白马、大象以及小羊等不同动物动作的特点。 活动过程： 1、引起幼儿听故事的兴趣，介绍故事名称。 玩音乐游戏小兔和狼调动幼儿经验大灰狼是什么样的？出示小羊的图片，提问：这是谁？老狼想要吃小羊，你们猜小羊被老狼吃掉了吗？鼓励幼儿大胆说自己的想法。 2、教师边操作教具边完整地讲故事，感受扣人心弦、引人入胜的故事情节。 （1）提问：故事中有哪些小动物？讲了一件什么事？ （2）再仔细听一听

10、，小动物们对小羊说了什么？是用什么方法帮助小羊的？教师再一次讲故事，来进一步熟悉故事情节。 3、了解在帮助小羊的过程中小动物不同的动作特点。 引导幼儿讨论：当知道大灰狼要吃掉小羊的时候，小羊是什么心情？ 它又怎么做的？小动物对小羊说了什么？小动物是怎样商量的，又是怎样做的？鼓励幼儿用语言和肢体表现进一步了解小动物不同的动作特点。 4、引导幼儿初步学会概括故事的主题。 提问：为什么小羊那么害怕？丰富凶狠、霸道等词汇。老狼那么凶狠，小动物为什么还能战胜它？5、教师小结：只有大家一起想办法动脑筋、一起合作，共同努力，就能战胜困难。 活动延伸： 教师和幼儿共同制作故事表演的道具和头饰，共幼儿表演使用。

11、 赶小羊游戏教案篇4 活动目标： 1、会利用游戏材料和替代品布置简单的游戏场景。 2、教为连贯地进行角色对话、动作，愉快地合作表演。 活动准备： 自制房子、树、小河等道具。 活动过程： 1、请个别幼儿示范表演不同角色性格特征。 2、集体练习狼出场时的语气、动作，小羊害怕、伤心地哭的声音、表情。 3、提出本次游戏的要求。 4、幼儿分组游戏。 重点鼓励幼儿用夸张的动作来表现大灰狼和小羊。 5、游戏评价。 表演游戏 小羊和狼（四） 活动目标： 1、大胆想象故事情节，有创意地进行表演。 2、能安静倾听老师和同伴对游戏的评价。 3、爱惜玩具材料，如有条理地整理玩具并放回原位。 活动准备： 事先排练好故事

12、表演小羊和狼。游戏所需要的各种材料。 活动过程： 1、请一组幼儿示范表演故事小羊和狼，其他幼儿安静观看。 2、你有不一样的表演吗？ 3、提出游戏要求： （1）愿意动闹，有创意的表演故事情节。 （2）小组幼儿合作布置场景，遇到困难协商解决。 4、幼儿分组表演。 5、游戏评价。 重点表演游戏常规好的小组，以及个人在表演时具有创造性的地方。 6、抛出问题。 还可以用哪些道具来表演该游戏？ 教学反思： 这次游戏基本上能按要求完成教学目标，幼儿乐于参与游戏，但也有不足的地方，如；游戏前没有说清楚游戏规则，造成了幼儿挤在一起跑的现象。以后，在游戏前我会把游戏规则说清楚。让游戏更能顺利的进行。 赶小羊游戏教

13、案篇5 活动目标：理解故事内容，对故事中重复次数较多的句子进行复述。 活动准备: 1、根据故事内容绘制背景图和故事中动物形象的图片。 2、活动前组织幼儿讨论、通过动作的模仿和语言的描述，了解小花猫、小黄狗、白马、大象以及小羊等不同动物动作的特点。 活动过程： 1、引起幼儿听故事的兴趣，介绍故事名称。 玩音乐游戏小兔和狼调动幼儿经验大灰狼是什么样的？出示小羊的图片，提问： 这是谁 ？老狼想要吃小羊，你们猜小羊被老狼吃掉了吗？鼓励幼儿大胆说自己的想法。 2、教师边操作教具边完整地讲故事，感受扣人心弦、引人入胜的故事情节。 （1）提问： 故事中有哪些小动物？讲了一件什么事？ （2） 再仔细听一听，小

14、动物们对小羊说了什么？是用什么方法帮助小羊的？ 教师再一次讲故事，来进一步熟悉故事情节。 3、了解在帮助小羊的过程中小动物不同的动作特点。 引导幼儿讨论： 当知道大灰狼要吃掉小羊的时候，小羊是什么心情？它又怎么做的？小动物对小羊说了什么？小动物是怎样商量的，又是怎样做的？ 鼓励幼儿用语言和肢体表现进一步了解小动物不同的动作特点。 4、引导幼儿初步学会概括故事的主题。 提问： 为什么小羊那么害怕？ 丰富凶狠、霸道等词汇。 老狼那么凶狠，小动物为什么还能战胜它？ 5、教师小结：只有大家一起想办法动脑筋、一起合作，共同努力，就能战胜困难。 活动延伸：教师和幼儿共同制作故事表演的道具和头饰，共幼儿表演使用。 赶小羊游戏教案篇6 设计意图 本次活动让幼儿初步感知音乐，感受音乐的旋律，通过音乐故事导入激发孩子的兴趣。并让幼儿带着问题来听音乐。学习倾听，让幼儿自主的来表现其动作。拓展幼儿的生活经验及想象的空间。通过对音乐的理解，进行游戏，用三种不同的方式