小学体育教案（25篇汇总）

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1、小学体育教案（25篇汇总）小学体育教案（25篇汇总） 写教案时，需要注重教学反思，对教学过程中出现的问题及时总结和记录，以便不断完善和提高自己的教学水平。下面小编给大家提供一些小学体育教案参考，希望对大家写小学体育教案有帮助。 小学体育教案篇1 教学活动目标： 1.练习听信号走跑交替，发展动作的灵活性和协调性，练习倒退走。 2.知道要遵守交通规则。 活动准备： 1.代表方向盘的小塑料圈人手一个; 2.交通标志4个，警服一身; 3.场地上画上大圆圈，各色跑道以及停车的车库。 活动过程： 1.利用“圈”进行热身活动，提起孩子们的兴趣。 师：小司机们，你们看，老师今天穿上了谁的衣服啊 师：老师今天就

2、来当一名警察，你们来当小司机，我们一起开着车去郊游，你们想不想去呢在出发前呢，为了安全起见，我们先检查一下我们的车灯车轮小喇叭车身握好方向盘，我们上路喽! 音乐响起，把小司机们带入圆圈跑道中跟随音乐一起进行热身活动。 2.教师与幼儿一起游戏，引导幼儿会听指令做动作，初步学会倒退走，发展幼儿动作的灵活性和协调性，使幼儿在游戏中识别各种交通标志，从而遵守交通规则。 警察发出指令，向前慢慢开车，引导小司机们把车开到圆圈中央，同时发出指令：“倒车请注意”请小司机们退回到圆圈跑道上，在游戏进行的同时，警察出示各种交通标志，观察小司机们的反应，在识别交通标志的情况下，提醒小司机们要遵守交通规则。在遵守交通

3、规则的情况下，带领小司机们接受马路障碍物的考验。 3.进行“倒车库”的游戏，进一步练习倒退走。 警察带领小司机进入各色跑道区域，引导小司机们按照汽车的颜色进入相对应的跑道，听口令把车倒入车库。 4.引导小司机们放下车，进行放松活动。 师：小司机们今天表现的可真棒!我们一起放下车，放松一下我们的车灯车轮小喇叭车身放松一下我们的手臂。小司机们都到我的车上来，我来送你们回家。 活动延伸： 在音乐声中把幼儿带离场地。 小学体育教案篇2 学习目标：跑动中手臂的摆动方法和要领，练习中相互观察帮助。 学习内容：跑动中手臂的摆动 学习步骤： 一、展示技能，体现风采 教师活动：1.集合队伍，简单队列练习。 2.

4、复习广播体操，展示学生风采。 学生活动：1.精神饱满积极进行队列练习。 2.知道每天练习广播体操的作用和意义，为体现班级和个人风采，展示自己，积极进行练习。 组织：四列横队 二、合作探究、掌握技能 重点：手臂摆动的方法和路线位置。 难点：手脚间配合协调，不僵硬。 教师活动：1.带领学生进行准备活动，讲解示范跑动中手臂摆动的方法和要领及要达到的程度。 2.组织学生原地徒手模仿练习。 学生活动：1.学生认真观察老师的讲解示范，按老师的节拍认真反复练习，细心细心体会手臂摆动和腿部动作间的配合。 2.知道跑动中手臂摆动的意义。 教师活动：1.针对学生的练习情况，及时合理地纠正学生的错误动作。 2.组织

5、四路纵队，进行短距离跑练习，重点体会手臂的摆动，强调身体放松，不僵硬。 学生活动：1.各组学生鼓足勇气，积极投入，反复按老师要求练习。 2.对老师对自己的评价感到满意，并鼓足勇气，准备下次做的更好。 3.各组团结一致，争取接力活动的胜利，发扬团结合作的精神。 组织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)四路纵队 三、创新延伸、展示技能 教师活动：带领学生进行柔韧性练习。 学生活动：充分展示自己，积极进行练习。 组织：四列横队 场地器材：田径场一片沙包四个。 小学体育教案篇3 教材分析 1弯道跑是跑步项目中一项较难掌握的技术动作，教学过程比较乏味，但在跑的过程中有较广泛的的运用，有重要的教学地位

6、。本课通过教学演示、十字接力等趣味性的教学手段来提高学生的学习兴趣，让学生更好的掌握动作技术的同时形成自主、合作、探究学习的 意识。 2通过学习，培养学生相互协作，积极学习进取的精神。 学情分析 1教学时应注意学生摆臂动作弧度内小外大，身体向左倾斜，脚左侧受力。 2本课教学的对象是五年级学生，他们有一定基础的速度、力量和灵敏素质，并具有一定的观察、分析、解决问题的能力；他们的性格活泼、好动，表现欲和上进心比较强条件，这些特点为本课以培养学生的弯道跑能力，提供了一个良好的基础。 3通过弯道跑练习，使学生了解弯道跑的现象并用弯道跑技术来解决现实生活中遇到弯道跑时的问题，正确地掌握弯道跑时摆臂动作弧

7、度内小外大，身体向左倾斜，脚左侧受力技术要领，80%同学能较好运用弯道跑中保持平衡的动作要领。 教学目标 1.通过弯道跑练习，使学生了解弯道跑的现象并用弯道跑技术来解决现实生活中遇到弯道跑时的问题 2.通过弯道跑练习，使学生正确地掌握弯道跑时摆臂动作弧度内小外大，身体向左倾斜，脚左侧受力技术要领，80%同学能较好运用弯道跑中保持平衡的动作要领。 3.通过学习，培养学生相互协作，积极学习进取的精神。 教学重点和难点 教学重点：摆臂动作弧度内小外大，身体向左倾斜，脚左侧受力。 教学难点：克服离心力，快速跑动中学会保持身体平衡。 教学过程 一、弯道跑原理演示 学生通过观察想象，讨论怎样弯道跑时要注意

8、什么 二、弯道跑教学： 上体：身体稍向内倾斜。 摆臂：右臂后摆偏右后。前臂稍稍向左前，左臂摆动肘靠体侧，右臂摆幅大于左臂。 腿：右腿前摆膝稍向内。左腿前摆膝稍向外。 脚：右脚前脚掌偏内侧。左脚前脚掌偏外侧。 三、十字接力比赛 比赛规则： 分四组面向圈外在十字线上站立，持接力棒沿圆圈按逆时针方向快速跑，跑完一圈后将棒传给第二人并站回本组排尾依次进行，先跑完的组为胜。跑进中必须踩线上；超越别人必须从右侧绕过。 四、打鸭子游戏 学生均分成两组，一组为猎人，一组为鸭子，轮流交换，猎人站在边线上，鸭子在圆内，子弹又一颗逐渐变四颗，在规定时间内打到的鸭子多为获胜组。 五、结束 1、放松活动 教师高抛排球，

9、学生依排球的弹落节奏放松跳至圆弧 （排山倒海）做波浪式摇摆放松 2、小结本课内容 3、下课、师生再见 小学体育教案篇4 教材分析 武术基本套路五步拳是整个武术套路中最基本的基本功套路、是学好武术其他拳种的重要基础，其工作由弓步、马步、歇步、仆步、虚步五个基本步法组成，通过本次课学 学情分析 小学的学生属于人体发育的少年时期，总的来说，身体发育处于增长率高峰阶段，多进行武术练习。 教学目标 教学重点和难点 重点：套路运行时眼法与动作的配合 难点：套路演练的连贯性及武术动作的劲力 教学过程 一、课堂常规 二、基本部分 1、教师示范五步拳的整套动作 2、分招式讲解示范教学 3、前三个动作系统练 三、

10、结束部分 1、集体演练五步拳 2、放松运动：相互抖手臂 3、评价本次课 4、解散下课，送交器材 小学体育教案篇5 一、引出(体育课堂的要求) 二、课堂常规的教育(学生) 1、学生要在上课铃响前到达操场，上课铃响后，立即静、齐、快地按规定队形排好队、等候老师上课。 2、在体育委员整队，向老师报告人数和老师宣布本课的内容时，学生要立正。 3、上课不迟到、不早退、不旷课、因故不能上体育课的，要课前请假，并写好请假条(事假由班主任签字，病假由校医证明)。 4、上室外课时不戴帽子、围巾、手套、不穿大衣、裙子;不带钢笔、小刀等尖利物品和穿胶底鞋上课。 5、严格组织纪律性，注意安全，严防伤害事故发生。 6、

11、爱护场地器材;未经许可，不得动用教师课堂前布置的场地和器材。课前体育委员要组织同学协助老师布置场地、器材。课后教师指定组要收交器材，并及时收交器材室。 四、师生互相讨论 五、拍手游戏: 分组进行练习(同桌) 五、归纳小结下课 小学体育教案篇6 活动意图: 椅子、凳子是孩子们所熟悉的事物，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，但由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。我就以幼儿开心、开窍、开朗为原则，利用幼儿园的音乐凳结合中班幼儿的特点开展本次活动。 活动目标： 1、通过与凳子玩游戏，发展幼

12、儿的平衡,跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性。 2、能从高20-30厘米处往下跳，轻轻落地，保持平衡。 活动准备： 凳子每人一张、垫子一张 活动过程： 一、准备活动 1、教师带领幼儿每人拿一张凳子进入场地，凳子放在指定位置。 2、幼儿跟教师一起做热身运动(绕凳子慢跑、趴凳子做飞机起落动作、站在凳子上做动作，练二、探索凳子的玩法 1、幼儿每人一张小凳子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跳台、平衡木等。(教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。) 2、集中，说说你是怎么玩的 3、选取幼儿展示的几种玩法，一起玩。 4、重点学习从高处往下跳动作： (1)教师示范讲解

13、动作要领：(双脚并拢、轻轻的跳落、脚尖着地)站在平衡凳上，两手前后自然摆动，身体向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地时前脚掌先着地，膝盖稍弯曲呈蹲状。正、侧、背示范三次。 (2)幼儿练习，从低、中、高逐步增加难度跳，教师巡回指导，并请跳得好的幼儿做示范。 三、游戏：过独木桥加高台跳水排成一队，依次用凳子搭成小桥来练习走平衡，发展了幼儿身体的平衡能力，在最后一张凳子上以高台跳水的动作下地。再此基础上增加跳台的高度，让幼儿尝试跳。 四、放松活动及延伸请小朋友一起依次给腿、膝盖、脚、手等按摩放松下。并请幼儿下课后在注意安全的前提下，想想我们的凳子椅子还可以怎么玩游戏。 课后反思： 本节活动是针对

14、中班级幼儿年龄特点而设计的，通过凳子的不同形式，不同难度循序渐进达到本节课的目标。 在课的结构设计上针对中班幼儿的心理特点，设计一些贴近幼儿生活的活动内容，吸引幼儿积极、热情地参与到活动中。由于椅子、凳子都是幼儿所自己熟悉，但凳子平时都是用来坐的，而没有用来玩游戏，所以幼儿都很好奇或感兴趣，所以幼儿参与积极。活动由简单的站、蹲、跨、跳等，慢慢过度到在凳子上走、跨、跳等动作，让幼儿对凳子有了新的认识，再发展到凳子上的平衡以及比较难的从高处往下跳等。流程清晰简洁。 在课程资源开发上，给幼儿一个开放性的学习环境，因材施教，通过基本体能技巧设计内容包括平衡、跳、跨跑等，从易到难，让幼儿一步一步克服各种挑战，体验成功的快乐。也基本达到预定的教学目标。 我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的机会，没有过多限制幼儿，活动设计结构比较合理，基本达到预定的教学目标。不足之处是缺乏教师更大的灵活性、对跳的示范动作不够细致。 活动反思： 整个活动中，孩子们兴趣盎然，充分感受到了体育游戏活动的乐趣，并在不知不觉中提高了平衡能力，动作的协调能力，而且培养了孩子们良好的合作意识和创新思维。椅子