《2023年山西省太原市中考语文一模试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年山西省太原市中考语文一模试卷（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年山西省太原市中考语文一模试卷1.学校开展以“气节立身”为主题的语文活动，请你参与活动并完成下面的问题。校宣传部的小宇同学搜集了下列书法作品，老师让他从中挑选一幅隶书作品作为活动宣传海报的主题词，请你帮助他挑选符合隶书字体要求“字形宽扁、蚕头雁尾、一波三折”的作品：(填作品序号)寂 氟(2)(3)2.在古诗词鉴赏课上，同学们制作了以“气节”为主题的积累卡，感 知“气节”在古诗文*簌中的意蕴。请将空缺处的古诗文原句书写在横线上。“气节”意蕴诗文积累“气节”是鞠躬尽瘁的赤胆忠心。(1)身处逆境，苏轼高歌：“_ _ _ _ _ _，西北望，射天狼。”从军杀敌的渴望尽显赤胆忠心；梦回沙场，辛弃
2、疾慨叹：“了却君王天下事，_ _ _ _ _ _。”率师北伐的理想阐释“气节”的真意；从沉思中振作，杜甫呼喊：“_ _ _ _ _ _,吾庐独破受冻死亦足！”大庇天下寒士的愿望袒露博大宽广的胸怀。“气节”是高洁傲岸的如磐初心。(2)“予独爱莲之出淤泥而不染，_ _ _ _ _ _。”周敦颐身处污世，依然清白洁净；“_ _ _ _ _ _?心远地自偏。”陶渊明寄身市井，依然心志高远；“落红不是无情物，_ _ _ _ _ _。”龚自珍虽然脱离官场，依然心牵国家的命运。“气节”是舍生取义的浩然正气。(3)浩然正气，是孟子面对“生”与“义”“二者不可得兼，”的正确抉择；浩然正气，是李贺笔下将士们“报君
3、黄金台上意，_ _ _ _ _ _”的铮铮誓言；浩然正气，是文天祥 过零丁洋中“?”的壮烈誓词。3.风骨与气节彰显华夏美德和东方神韵，同学们积极参与了以“学圣贤文化养文人气节”为主题的系列活动。【活动一：忆往昔悟气节真意】风骨和气节是一个民族正义凛然的表征、不卑不亢的刻度。在中华民族五千多年历史发展进程中，风骨与气节曾如日月高悬于朗朗乾坤，曾 似，不断书写和鸣奏着中华文明瑰丽璀璨的华章金曲。在建设新时代中国特色社会主义的征程中，我们有理由相信，民族风骨与气节一定会更加鼓荡奋拔、硬朗弥坚，一定能激发出比以往任何时代更加无坚不摧的磅礴力量。(1)宣传小组的同学撰写了活动开场白，请你结合语境，补写开
4、场白中画横线处空缺的内容。【活动二：看今朝寻文化印迹】(2)为感受大美并州、人文晋阳，启智小组的同学设计了下列研学路线，请你结合生活体验,补充表格内画横线处的内容。研学线路线路节点线路特色活动设计“红色芳华”之旅双塔寺烈士陵园T 首义门一彭真生平暨中共太原支部旧址纪念馆 山西国民师范旧址 _ _ _ _ _ _1.在双塔寺烈士陵园为革命烈士敬献鲜花缅怀先烈(2.在国民师范旧址举行红色故事讲述活动“人文晋阳”之旅晋祠博物馆T蒙山大佛一纯阳宫一中华傅山园一窦大夫祠观赏人文建筑品读历史古韵1.在晋祠博物馆参观宋塑侍女服饰展示活动2._【活动三：读经典传中华文脉】勤思小组的同学比较阅读经典名著，发现中
5、国古典小说中，常 用“三复”情节来强化叙事艺术、塑造人物形象、深化作品主旨。名著章回目录三复情节 西游记第二十七回尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王孙悟空三打白骨精 水浒传第三回史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西鲁提辖三拳打死镇关西 儒林外史 第三回周学道校士拔真才，胡屠户行凶闹捷报周学道拔取范进生员三阅卷（5）请从上面表格中任选一个“三复情节”，结合原著，具体说说所选“三复”情节的作用。三复情节：作用：_ _ _ _ _ _4 .阅读下面选文，完成问题。三种鱼长江流域有三种鱼：鲍鱼、刀鱼和河豚。鲍鱼的形状像鲤鱼，身子比鲤鱼扁一些；刀鱼的形状像一把匕首，背上有坚硬又密集的鳍；河豚有着滚圆的身子，身
6、上覆盖的不是鱼鳞，而是带小刺的皮。尽管这三种鱼形状各异，当地的渔民捕捉它们用的却是同一种网。渔民们把渔网张开像排球网一样拦在江中。鲍鱼头小身子大，头钻过去后身子就过不去了，这时候，它只要往后退一退，便可逃脱了。但是它爱惜鱼鳞，一味往前挣扎，就被困在网中。刀鱼在遇到网时就迅速后退，结果适得其反，它一后退，两边的鱼鳍就卡在了网上。其实，它只要继续向前就能穿网而过.但它不顾自身的情况，错误地接受了鲍鱼的教训，也被渔民捉住了。而河豚呢，撞上渔网后，既不学鲍鱼，也不学刀鱼。它采取的是不前进也不后退的策略，拼命吸气，很快就把肚子撑得滚圆，试图胀断网绳逃生，结 果。如同这三种鱼一样，许多人常常被自己的习惯和
7、自以为是害得苦不堪言。人贵有自知之明，清楚自己的弱点，不盲目借鉴他人，才不会陷入致命的错误之中。（1）请你结合上下文，合理想象，用生动的语言写出文中画横线处河豚的结局。（2）小故事蕴含朴素的哲理，使人读有所思、读有所获。阅读上文，你获得最深的感悟是什么？请以此为观点，写一段议论性的文字。写作提示：（1）观点要明确；（2）论证要合乎逻辑；（3）不少于1 0 0字。5 .阅读下面古诗文，完成问题。文能治盛世，武可镇山河，请你参与班级组织的范仲淹经典诗文阅读活动。渔家傲秋思塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，
8、将军白发征夫泪。岳阳楼记（节选）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，橘倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（1）辨其字走进文本：下面与“薄暮冥冥”中“薄”的读音和词义相同的一项是A.不宜妄自菲薄B.日薄西山（2）明其意理解内容：请完成下面语句的翻译。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣
9、。翻译：登上这座楼啊，,（会觉得）满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。翻译：，处在荒远的江湖中（被贬），则替君主担忧。（3）取其精学以致用：在默写 渔家傲秋思时，小文同学总是将“衡阳雁去无留意”一句中 的“雁”错写为“燕”。请你从古诗文意象的角度，为小文同学解释这句诗中使用“雁”字的缘由，帮助他准确识记。（4）悟其理丰富思想：请你围绕活动主题“弘扬范公文化争做时代新人”，结合选文和下面链接材料写一段话，谈谈你参加这次活动的体会。链接材料：文正范公，在布衣为名士，在州县为能吏，在边境为名将，在朝廷则又孔子所谓大臣者，求之千百年间，盖不一二见。（元好问写于范
10、仲淹祠堂前）（板桥）读书能自刻苦，自愤激，自竖立，不苟同俗，深自屈曲委蛇，由浅入深，由卑及高，由迩及远，以赴古人之奥区，以自畅其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸或对客不听其语并自忘其所语皆记书默诵也。书有弗记者乎？（节选自郑燮 板桥自序）【注】愤激：发奋激励。竖立：同“树立”。自竖立，指有自己独到的见解。屈曲委蛇：弯曲，这里指书中曲折难尽的深意。奥区：奥妙的境界。（5）请 用“/”标出文中画横线语句的停顿处。（标 3处）或当食忘匕箸或对客不听其语并自忘其所语皆记书默诵也。(6)链接材料中写了郑板桥的读书方法和读书
11、态度，哪一点对你的启发最大？请结合选文，简要阐述。6.社区开展2 0 2 3 年清明“文明祭祀”宣传活动，号召广大群众牢固树立“文明祭祀、环保祭祀、节俭祭祀、安全祭祀”的文明理念。下面两张海报宣传了清明“文明祭祀”的两种方式，如果以“鲜花为祭”为主题设计一幅宣传海报，你会怎么设计呢？请写一段话简要介绍你的设计。写作提示：(I)可借鉴如图两幅海报设计；(1)介绍你设计的画面内容和主题；8 0 字左右。7.阅读下面的选文，完成问题。山前该有一棵树(节选)张者这是个啥地方嘛，都是光秃秃的石头，裸山。树不知道跑哪去了，草也难觅踪迹，花儿那些娇惯的美丽都躲在人们的记忆里了。这是一个矿区，属于天山深处的神
12、秘所在，一个不适合人类居住的地方。可是，由于找到了一种神秘的石头，兵团突然从三个建制团中抽调了近千人，集结到了这里，并起名5 0 6 矿。5 0 6 矿到底有什么矿？弟弟神秘地说“是铀矿。铀矿是造原子弹的！”原子弹的赫赫威名谁不知道，于是，我们生活的地方就有了一种神秘色彩，哪怕是喝着苦泉水也不觉得苦了，因为我们的父母正干着一件天大的事情。父母被调入矿山后，孩子们就跟随着上了山，这样，一个简陋的学校就在山前用石头搭建了起来，屋顶用的是红柳枝和油毡。每天的上课铃声让正在开矿的父母们十分安心，只是他们开山的炮声却让我们十分惊恐。在炮声隆隆中上课，飞石砸在房顶上，如天神的战鼓。胡老师正领读课文 曹刿论
13、战：“一鼓作气，再而衰，三而竭”听到房顶的咚咚声，我们有一种身临其境的感觉，大家就会心一笑。胡老师也笑，望望房顶说，三而竭了，没事。同学们就哄堂大笑，疲惫的午后课堂突然就活泼了一下。胡老师是一个大学教授，右派，发配到新疆就成了我们的小学老师。我们这些在绿洲出生的新疆兵团人的二代，通过胡老师了解到外面的大千世界。他坚持让我们每周写一篇作文，比方：苦泉水 戈壁滩等。当他望着远方的戈壁和漫山遍野的石头让我们写 树时，我们不干了，因为我们的眼前根本没有绿色，更别说树了。有同学就喊，胡老师，我们山上连一棵树都没有，怎么写？胡老师就说，眼前没树，心中难道没有树吗？回家问问父母吧。于是，同学们就写了很多不一
14、样的树。有村口的大榕树，有门前的大槐树。我爹给我讲了老家的大桑树。他边讲边咽着口水，说起了小时候吃桑藕的故事，那些黑紫的甜蜜安慰了他童年的饥饿和贫困。父母们都是有故乡的人，他们来自五湖四海，为了屯垦戍边来到了新疆。他们每一个人心中都有一棵树，而每一种树都寄托着他们的乡愁。可是，我们这些土生土长的“兵二代”，眼前连一棵树都没有。我们望着窗外所有的石头，喊：“山前该有一棵树！”我们是从山下绿洲来的，那里就有树。有沙枣树、白杨树还有一棵最茁壮的胡杨树，就生长在胜利渠边上。水罐车从胜利渠给我们拉淡水，会从那棵孤独的胡杨树边路过。那棵茂密的胡杨树孤独地生长着，在夏季它给我们带来一片巨大的绿荫，到了秋天，
15、它那金黄的叶子展开来照亮了荒原。它是那么茁壮，又是那么孤独，美得却让人震撼。那次关于树的作文课，让我们想起了那棵胡杨树，大家就齐声喊，把那棵胡杨树移到我们山前吧，让我们回家能找到路。胡老师说：“山上没有水，树不能活。”同学们喊：“山上没有树，人不能活。”大家七嘴八舌地说，我们可以喝山上的苦泉水，用山下拉来的甜水浇灌。胡老师被我们打动了，眼眶有些红，下课时他没有和我们告别，就独自走了。没想到，我们的无理要求有了结果。矿长被胡老师打动，派出了东方红拖拉机，拉着爬犁子，还派了一辆水罐车，要去为我们移那棵胡杨树了。胡老师让同学们坐上了水罐车，下山去看移树的过程，让同学们好好观察，要写作文。那棵美丽的胡
16、杨树将移到我们的山前，成为我们的故乡树。从此，我们的心里也有一棵大树了，无论将来走到哪里，那棵树都会存在。无论我们走多远，那棵树都会在山前指引着我们回家。那棵胡杨树还没有生叶，只有一些似是而非的萌芽。但我们知道它会有枝繁叶茂的那一天。大人们沿着胡杨树四周挖了一个大圆圈，然后那圆圈越挖越深，挖了一个很大的坑。树根终于露了出来，大人们就用稻草绳把带土的根部绑成了一个大圆球，再然后用撬杠和拖拉机拉动大圆球，让它滚上大爬犁。它实在太高大了，树根那个大圆球和树干被捆在爬犁子上，有一半树枝还拖在地上。拖拉机拉着爬犁在前，累得直冒黑烟。装满了甜水的水罐车跟在后面，整个队伍开始向山上移动，远远望去像一个送亲的队伍。胡杨树被运上山后，就栽在我们小学校操场中央。如果你上山，很远就能看见它。它高高的。耸立着，成了上山者的路标。坐在教室里依窗而望，也能看到它伟岸而又粗壮的树干，这让我们安心，给我们带来希望。栽树的时候全矿的人都来了，那简直就是一个节日。人们眼巴巴地望着从水罐车内放出的甜水浇灌它，用舌头舔着自己干裂的嘴唇。一口水只能解一时之渴，一棵树却能带来永远的绿荫。第八届鲁迅文学奖获得者张者的短篇 小 说
