《2024届高三上学期一轮复习课时作业54（含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024届高三上学期一轮复习课时作业54（含解析）（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2024届高三上学期一轮复习课时作业54【基础训练】一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1-3题。我在釜纳塞尔市为时一个月的“家”，是一幢雅静的别墅。房子前面是蓝海，旁边是绿公园。_除了偶尔隔着玻璃窗向我叽里呱啦说些法语的公园游客。这个城市不属于你。电视广播以及行人的谈话全是法语法语法语，把你囚禁在一座法语的监狱而无处逃遁。很想念家里。倒不是特别害怕孤寂，_。我知道我对他们来说是多么重要，我是他们的快乐和依靠。_，都没法不时常感怀身后远远的一片热土，因为那里有他的亲人，也有他的过去。这里繁华酥骨的都会我的故乡并没有，我的故乡也没有这种静谧侵肌的湖泊，这里的城堡有着悲剧般幽深奇诡的特点，这也非我
2、故乡所有，这里的大森林绿得能融化你所有思绪，我的故乡也没有。故乡甚至是贫瘠而脏乱的。故乡存留了我们的童年，或者还有青年和壮年，也就成了我们生命的一部分，成了我们自己。故乡比任何旅游景区多了一些东西：你的血、泪，还有汗水。故乡的美中含悲。没有故乡的人身后一无所有。而萍漂四方的游子无论是怎样贫困潦倒，他们听到某支独唱曲时突然涌出热泪，便是他们心有所归的无量幸福。1. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。 2. 文中画横线的句子使用了反复和比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。 3. 请将文中画波浪线的部分改成以“我的故乡”为陈述对象的一
3、组整句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 阅读下面的文字，完成4-5题。供应商筛选、生产参数优化、产品品质判定等工作均由机器代劳，“90后”研究员张伟是位于浙江杭州萧山的一所智能工厂的设计师。张伟曾当过5年民警，后考入北京大学读研深造，毕业后入职阿里巴巴集团，专注风控大数据相关工作。从政务工作到消费市场再到产业互联网，张伟经历了转型的阵痛。“除了工作地点由办公室的安静变为生产车间的机器轰鸣，我还需要与工厂师傅们交流磨合，缓冲此前从未接触过的生产痛点的问题。”张伟说。谈起初入制造业的感觉，张伟打了个比方就像建筑师正_地准备盖别墅，到工地后才发现还得自己找建材。团队需要从数据获取等基础
4、工作做起，才能逐步搭建起企业数字运维的系统框架。浙江作为制造业大省，数字化转型正进行得_，热潮之下，关于性价比的冷思考不可或缺。张伟表示，“服务制造业数字化转型要坚持_，尊重企业的差异化发展”，团队还将挖掘更多行业性关键难题，以技术深度耦合撬动行业变革。4. 请在文中横线处填入恰当的成语。 5. 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 二、古诗词鉴赏阅读下面这首诗歌，完成6-7题邺都引张说君不见，魏武草创争天禄，群雄睚眦相驰逐。昼携壮士破坚阵，夜接词人赋华屋。都邑缭绕西山阳，桑榆汗漫漳河曲。城郭为墟人代改，但见西园明月在。邺旁高冢多贵臣，娥眉曼
5、睩共灰尘。试上铜台歌舞处，惟有秋风愁杀人。【注】邺都：曹操挟持汉献帝迁都于邺城，邺城在今河南安阳市北，河北磁县东南。张说(667年730年)，唐代文学家、政治家，历经四朝，三度执掌大政。这首诗是他在被贬为相州刺史后所作的。魏武：曹操，曹丕建魏朝后，尊曹操为魏武帝。西园：即铜雀园，曹氏父子经常在此聚会赋诗。铜台：即铜雀台。6.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）(3分)A.开篇三句起势雄壮，高度集中地叙述了曹操创立功业的壮举，当中的“群雄睚眦”更烘托出曹操的英雄气概。B.四、五句将魏武帝集勇猛豪雄与风流儒雅为一体的英姿活现出来，作者的赞美、崇敬、向往之情也溢于纸上。C.八、九句承上启下，雄伟
6、的城郭化为废墟，与上文中描绘的丰功伟绩形成对比；明月如旧，引发追思与感慨。D.最后两句，诗人想追寻往日盛况却徒增惆怅，此中情感与辛弃疾“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”表达的情感相同。7.历代诗评家认为此诗具有“慷慨苍凉”的特点，请结合诗歌内容谈谈你对这一评价的理解。(6分) 三、名篇名句默写8补写出下列句子中的空缺部分。（1）赤壁赋中，苏轼从变与不变的角度来观察水与月，认为从变化的角度来看，“_”；但从不变的角度来看，“_”，因此，并没有什么好羡慕的。（2）儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。老子中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在劝学中说“_，_。”（3）古代诗人常常借
7、助“江”和“月”的组合表达某种人生况味和生命情愫。白居易的琵琶行中就有多处这样的诗句，如“_，_”。【综合训练】三、现代文阅读阅读下面的文章，完成1-4题。倪焕之叶绍钧吴淞江上，天色完全黑了。浓云重叠，两岸田亩及疏落的村屋都消融在黑暗里。近岸随处有高高挺立的银杏树，西南风一阵阵卷过来涌过来，把落尽了叶子的树枝吹动，望去像深黑的人影，披散着蓬乱的头发。江面只有一条低篷的船，向南逆风行驶。后艄两支橹，天气很冷，他们摇橹的手都有棉手笼裹着。手里的橹，每一回扳动都得用一个肩头往前一掮，一条腿往下一顿，借以助势。舱里小桌子上点着一支红烛。靠后壁平铺的板上叠着被褥，一个二十五六的人躺在上面。他虽然生长在水
8、乡，却似乎害着先天的晕船病，船身晃几晃，便觉胃泛头晕。加上逆风，上船时便横下来，到现在还不曾坐起过。躺着，自然不觉得什么；近视眼悠闲地略微闭上，一支卷烟斜插在嘴角里，一缕青烟从点着的那一头徐徐袅起，可见他并不在那里吸。他的两颊有点瘦削，端正的鼻子，不浓不淡的眉毛，中间加上一副椭圆金丝边眼镜，就颇有青年绅士的风度。在板床前面，一条胳臂靠着小桌子坐的，是一个更为年轻的青年。他清湛的眼睛凝视着烛焰，正在想自己的前途。他感觉烦闷的生活完全过去了，眼前闷坐在小舱里，行那逆风的水程，就是完篇的结笔。等候在前头的，是志同道合的伴侣，是称心满意的事业，是理想与事实的一致；这些全是必然的，犹如今夜虽然是风狂云阴
9、的天气，但总有个笑颜似的可爱的朝晨。初次经过的道路往往觉得特别长，更兼身体一颠一荡地延续了半天，这坐着的青年不免感到一阵烦躁，移过眼光望着那躺着的同伴问道：快到了吧？虽然烦躁，他的神态依然非常温和，率真；浓浓的两道眉毛稍稍蹙紧，这是他惯于多想的表征。你心焦了，焕之，那躺着的用两个指头夹着嘴里的卷烟，眼睛慢慢地张开来。真不巧，你第一趟走这条路就是逆风。他敲着板门问道：阿土，陶村过了么？刚刚过呢，至多点半钟可以到了。他知道今天逆风，一定在校里等着你。他想你想得急切呢。今天我去接你，也是他催得紧的缘故。不然，等明后天息了风去不好么？焕之有点激动，讷讷地说：树伯，我只怕将来会使他失望。不过我愿意尽心竭
10、力服务，为他的好意，也为自己的兴趣。你们两个都喜欢理想，这一点颇相像。树伯斜睨着焕之说。这由于干的都是教育事业的缘故。教育事业是培养人的，人应该培养成什么样子？人应该怎样培养？这非有理想不可。焕之清朗地说着。老蒋大约也是这样意思。树伯闭了闭眼，继续说：所以我曾经告诉你，他做好一篇对于教育的意见的文章，那篇文章就是他的理想。你记得他那篇文章怎样说么？焕之的眼里透出热望的光。他开头辨别什么是性，什么是习，又讲儿童对于教育的客受与排斥，又讲美育体育的真意义，啊！记不清楚，二十多张稿纸呢。有这样热心的人！焕之感服地说。便悬拟蒋先生的容貌，举止，性格，癖好，一时又陷入沉思；这样想时，不免欣慰而且兴奋。树
11、伯把两腿蜷起一点，又把盖着的被头角掀了一掀，耸耸肩说：事情往往不能预料。早先你当了小学教员，不是常常写信给我，说这是人间唯一乏味事，能早日脱离为幸么？唔，是的。焕之安顿了心头的欣慰与兴奋，郑重地答应。到现在，相隔不过一二年，你却说教育事业最有意义，情愿终身以之了。记得给你写过信。焕之现出得意的笑容，后来我遇到一个同事，他那种忘了自己，忘了一切，只知为儿童服务，只知往儿童的世界里钻的精神，啊！我说不来，我惟有佩服，惟有羡慕。焕之把身子坐直，望着前方，似乎透过了前途浓厚的黑暗，已望见了正去就事的校里的好些学生。像蒋先生那样，他没有事做，树伯说得很淡然，田，有账房管着；店，有当手管着；外面去跑跑，嫌跋涉；闷坐在家里，等着成胃病；倒不如当个校长，出点主意，拿小孩弄着玩。焕之看了树伯一眼，他对于弄着玩三个字颇觉不满，想树伯家居四五年，不干什么，竟养成玩世不恭的态度了。便说：你怎么说玩？教育事业是玩么？哈哈，你这样认真！树伯狡笑着说。字眼不同罢了。你们说研究，说服务，我说玩，实际上还不是一个样？老蒋如果处在我的地位，他决不当什么校长了。你想，我家里琐琐屑屑的事都要管，几亩田的租也得磨细了心去收，还有闲空工夫干别的事情么？
