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1、读好书演讲稿优秀5篇读好书演讲稿篇1亲爱的老师、亲爱的同学：大家好!我是六年3班的刘xx。今天，我要演讲的题目是推荐一本好书。世纪老人冰心说过：读书好，好读书，读好书。这是一句至理名言。读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。确实，读一本好书可以使人增长知识，使人心灵充实，使人明辨是非。读书，就要读优秀的书;读书，就要读对自己有帮助的书!下面，我向大家推荐一本好书小兵张嘎。这本书讲的是一位小八路抗日的事情。主要描写了抗日战争时期，生活在冀中白洋淀的小男孩张嘎与奶奶相依为命。为了掩护在家养伤的八路军侦察连长钟亮，奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下，而钟亮也被敌人抓走了。小嘎子历经艰辛，不怕敌人，屡次从鬼子
2、司令部逃脱，不仅救出老钟叔，顺利完成任务，而且为奶奶报仇，最后成为一名机智勇敢的小侦察员。在书中，我首先看到小嘎子是个多么可爱的小男孩!他误把罗金保当汉奸，虽然闹出了笑话，但显示了他的执着!小嘎子与胖墩儿打架，犯了错误，罗队长关他禁闭，只要他成认错误即可，可是小嘎子拗着头就是不说话。看到这里，我不禁为我们的这位同龄人的可爱而咯咯直笑!小嘎子又是个机智勇敢的小男孩!为了替奶奶报仇，小嘎子偷偷地溜进鬼子司令部。当看见有日本鬼子要骑摩托车走，他就找来两个钉子，将摩托车的轮胎给放了气，又将两个钉子放进了鬼子的车座上，日本鬼子没注意，坐在了钉子上疼得哇哇大叫，车子没开多远就翻了。看到这儿我忍不住哈哈大笑
3、起来，为小嘎子的机灵直竖大拇指。我向大家推荐小兵张嘎这本书，主要有三个原因：一、作者把张嘎这一人物形象写活了，成功地塑造了一个有血有肉、立体形象的少年英雄。我眼中的小嘎子不仅是有勇有谋的一个抗日英雄，他还是一个顽皮活泼的孩子;他不仅给八路军队伍带来了快乐和欢笑，而且他的嘎气和顽气同样用在了抗战上。二、书中的词语虽然不是非常华美，但却通俗易懂，能教会大家许多道理，这本书既适合孩子们看，也适合大人们看;三是细节描写真实，寓意深远。例如嘎子的抢，从开始大叔送他的木头枪，到后面他自己缴获的真枪，用枪去表现张嘎的变化，从木头枪到真枪、从小孩子到英雄、从幼稚到成熟，表现张嘎的性格特征，寓意他的成长经历。
4、读完这本书后，小兵张嘎这种初生牛犊不怕虎的胆量和坚韧不拔的精神令我实在难忘。同时，我也深深的感到我们今天的幸福生活来之不易，正是无数的像小兵张嘎一样的革命小英雄用生命和鲜血换来的。牢记苦难的昨天，珍惜美好的今天，建立更好的明天。我们要像张嘎那样，做生活的强者，争做祖国的有用人才。为了实现我们的荣耀使命，我们必须努力学习，只有这样，才可以战胜生活道路上那一场场没有硝烟的战争，才能成为一名合格的社会主义接班人。让我们一起来读这本好书吧!我的演讲完毕，谢谢大家!读好书演讲稿篇2各位领导、各位老师、各位文化战线的朋友们：大家上午好，我是来自xx市文联的xx。今天我为大家推荐的好书是辛弃疾信州词与信州生
5、活，这本书是xx师院的汲军教授、应子康副教授撰写的一部二十二万字的学术著作，20xx年是作为辛弃疾诞辰870周年敬奉的寿礼。此书梳理了辛弃疾在xx创作的词和外任中词作内容有关xx的词作共计465首，考证了辛弃疾的家庭与家族，他的交游生活、山水寺院游观生活，以及他的俳谐词创作，全面再现了800多年前南宋时期一代文豪辛弃疾的真实生活。让我们了解到辛弃疾不仅是一位壮声英慨、沉郁苍凉的政治家，更是一位有血有肉、可亲可爱的性情文人。我推荐此书的理由和感受从以下三点阐述：一、 作者通过详实的资料和田野考察，为我们梳理出南宋时期的xx是xx文脉的真正开始，是xx文化的第一次大繁荣时期。以茶山寺为例，梳理出自
6、唐代陆羽开始就在此煮茶、种茶，撰写茶经，之后至宋代有吕本中、曾几等文人学者寓居于此、在此交流讲学，对xx当地文化影响深远；同时北方大族、中原文士的迁入，如韩元吉、赵蕃、汪应辰等，还有像韩元吉女婿吕祖谦，这样的大学者往来于xx与金华之间交游讲学，尤其是他邀请了朱熹、陆氏兄弟这样著名的大学者在铅山鹅湖举行了中国学术思想史上著名的“鹅湖之会”，成为中国学术界学术自由、平等交流的典范。正是这些文化的有生力量不断注入和撞击，才形成了信州（也就是今日xx）在南宋时期星光熠熠的形象。二、 辛弃疾山水寺院游观生活的诗词创作有近四十首，可谓xx山水的一幅文化地图。无论是带湖、鹅湖，西岩、南岩、博山寺、黄沙岭，还
7、是灵山，都留下了词人许多脍炙人口的优美诗句。如：“带湖吾最爱，千丈翠奁开”，西江月夜行黄沙道中：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”辛弃疾对xx自然山水的寻访和发现，不仅是在景物的自然景观，更是挖掘了景物的深层内涵，我就以沁园春 灵山齐庵赋为例解读：叠嶂西驰，万马回旋，众山欲东。正惊湍直下，跳珠倒溅；小桥横截，缺月初弓。老合投闲，天教多事，检校长身十万松。吾庐小，在龙蛇影外，风雨声中。上阕从灵山的远景写起，重叠的群峰，山势好比万马奔腾一般。再写近景：“正惊湍直下，跳珠倒溅；小桥横截，缺月初弓。”飞瀑直泻，水珠倒溅，还有一弯新月般的小桥，茂密的松树，这些都是词人对自然景
8、观的描写。争先见面重重，看爽气朝来三数峰。似谢家子弟，衣冠磊落；相如庭户，车骑雍容。我觉其间，雄深雅健，如对文章太史公。新堤路，问偃湖何日，烟水蒙蒙？下阕用典颇多，尤其是“看爽气”这里用了东晋王子猷的典故，后面用了东晋谢安家族的子弟，汉武帝时期司马相如出行四川临邛时车马非常威武，太史公写得史记文风雄深雅健的典故，这些都是词人对xx山水文化的再创造、再加工。其实辛词就是我们灵山旅游文化宣传的最好广告词，这一点对我们xx建设生态旅游文化城市具有借鉴的意义。三、 我自己的一点意外小发现与大家分享。xx“宜居宜业宜游”的城市文化发展定位竟然与辛词的“宜醉宜游宜睡”不谋而合，可见文化是有传承的，而辛弃疾
9、作为我们xx文脉的一部分，无疑是浓墨重彩的一笔。如今我们现代人都觉得自己活的不畅快，最后，我朗诵辛词清平乐 村居来结尾，以表达我们的愿望。：“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”读好书演讲稿篇3今天，我向大家介绍一本好书绿野仙踪。这本书介绍了：小女孩多萝西和小狗拖拖乘着被龙卷风卷起的房子，安然到达了一个神秘的国度奥兹国。在善良的北方女巫的指导下，她带着小狗拖拖踏上了寻找回家之路的旅途，在这一路上，她结识稻草人，铁皮人和一只胆小的狮子，他们为了各自的愿望结伴而行，经历了千辛万苦，终于回到了自己的家乡堪萨斯大草原。我最喜欢文
10、中的小女孩多萝西，因为她不仅消灭了邪恶的东方女巫和女巫，而且还拯救了奥兹国和奥兹，所以我很喜欢她。这是一本适合青少年课外阅读的出色图书，读了这本书，仿佛能让我身临其境，让我感受到了童话世界的奇妙，让我知道明白了只要拥有梦想就能实现。同学们，请和好书交朋友吧！在浓浓书香中，让我们感受文字的美妙吧！读好书演讲稿篇4古人说：“书中自有黄金屋”。书是我们生命的源泉，又如我们忠实有趣的朋友友。伴随着我们的成长，使我们单调孤寂的生活变得丰富生动，我的生命同样因读书而精彩。听妈妈说我小时候很淘气，很爱哭。这时妈妈就找一些小画书，一页一页的翻给我看。望着那可爱的小松鼠，善良的小绵羊，我就会停止哭声。从此，我的
11、枕边就有了书的陪伴。随着年龄的增长，我对读书的兴趣越来越大。无数个美丽的黄昏，我静静的坐在桌前，品味着李白的浪漫，苏轼的豪放，感受着冰心的博爱，朱自清的深情；细细品味秦汉的冷月，明清的悲歌，五四的激情抗日的惨烈，世事沧桑，人生百态。从小学到中学到师范毕业，我平庸的生命因为读书而精彩。如今从事着教书育人这一光荣的职业，我清楚的知道，教师不仅要有深厚的文化底蕴，还要有丰富的教育教学专业知识，我开始有意识地读一些世界名著和专业书籍。毎读到一本好书，就会有一股暖流滋润着我的心田，使我在不知不觉中陶醉。夏洛蒂。勃朗特的简爱教会我，坚持自己的信仰，不畏艰难实现它；美国女作家米切尔的飘启示我，面对环境的变化
12、，要努力适应，尝试改变，做新制的勇士，态度决定了一切。谁动了我的奶酪系列及穷爸爸富爸爸等教会我更好的生活，更好地把握机会。与书为伴，我感慨一滴水就是一片海；与书为伴，我惊叹整个世界就是一本书；与书为伴，我顿悟我们的教学就是一门艺术，是一项伟大的工程。?发展与教育心理学艺术，让我明白了学生的成长过程，各个年龄阶段的学生在情感，认知方面的发展水平。在平时的教学中，可以结合学生的具体情况，选择合适的教学活动，运用能激发学生兴趣的教学语言；教学现场与教学细节一书中的课堂实录和理论剖析，让我领略到优秀教师的风采，深感教学的艺术性，从而明确了自己教学之路的方向，尝试着为孩子们营造艺术和学术相结合的课堂教学
13、，毛被雷老师的心之育让我深刻理解了冰心的话：情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。给教师的建议为我解开了许多教学中的困惑，教会了我如何和孩子们相处。他的清澈明净，仿佛是我的一面镜子，时时刻刻映照着我。记得去年我班有个学生叫张浩，上课总是不认真听讲，作业也不按时完成，我经常把他叫到办公室，当着在做老师的面，进行批评教育。可是一段时间后，效果并不理想。正当我苦恼时，苏霍姆林斯基的闪光思想和精炼语言打动了我。特别是他的赏识教育提醒了我，要赏识每一个学生，关注每一个个体。用真情去浇灌，用爱去培育，用亲情去呵护。让孩子感受到“我能行”，“我是最棒的”。于是我改变了以往的教育方法，主动找张皓
14、同学谈心，并向他道歉。通过一番交流后，他很内疚的对我说“老师我错了，今后一定改”。我了解到他以前对学习不感兴趣，习惯了老师的批评和同学的冷眼。所以，在以后的教学中，我经常提问他，即使他回答的是错的，我也会微笑着鼓励他。在生活中发现一点闪光处，我就大力的表扬他，帮他树立信心。慢慢的，张浩的学习进步了，作业也能按时完成了，我心里有说不出的喜悦。他的转变，引起我深深地思考：作为教师，不仅要爱学生，还要会爱。用赞美赞赏唤醒他们自己都曾忽略的进取心，而在我们的教学中，缺少的就是那份赞美之心，赞赏之情。我们应该让每一位孩子感受到成功的喜悦，这样他才愿意参加一切活动。正如苏霍姆林斯基所说：请记住，成功的欢乐
15、是一种巨大的情绪力量，他可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意，无论如何不要是这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何措施都无济于事。”我认为教育在苏霍姆林斯基哪里，更像是一种生活，一种人生。与书为伴，我一天天变得充实，懂得人生的真谛，一天天生发思想改变着我的行为，实现教师的使命。当听到教室传来朗朗的读书声时，当看到孩子们在我的引导下畅游书海时，当我一次又一次登上领奖台时，我总会心潮澎湃。读书虽然改变不了我人生的长度，但它可以改变人生的深度。教师们，读书吧！让我们把读书活动再次推向高潮，让浓浓的书香飘溢在我们周围，让读书活动伴随着我们的成长。相信，我们的生命会因读书而更精彩！我的演讲完了，谢谢大家。读好书演讲稿篇5尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家上午好！我叫何思洁，来自伯延镇中学，我今天演讲的题目是：跟书交朋友。小时候，我常伏在窗口痴想：小鸟为什么会飞？鱼儿为什么淹不死？青蛙冬天去了哪儿？妈妈说：“我也不知道，我们找老师帮忙。”让我惊奇地是，妈妈的老师不是一个人，而是一本又一本厚厚的书。每天晚上，妈妈都给我讲故事，把我引入了一个个神奇的世界：我想象不出皮诺曹的鼻子有多长，我羡慕孙悟空一个筋斗十万八千里，我想坐着雪橇和圣诞老人一起，给小朋友送去礼物？于是，我对读书产生了浓厚的兴趣
