《行政能力测验》资料分析题精讲笔记

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1、方法精讲-资料 1（笔记）第二章资料分析【注意】1. 考情考务：（1） 题量：一般是 4 篇材料，20 个小题。有极个别省份，如云南省考，可能会考 3 篇。各个地方会有略微的差距，80%以上的省份是 4 篇材料，如果担心不是 4 篇，可以在题库中搜索最近 3 年对应省份的真题，看一下是几篇，一般不怎么变。（2） 题型：三大题型，极少变形。数量题目有可能听得懂，但是做题做不了，一上考场就“反应”不过来，考试中 10 个题对 5 个算是很好，但是资料分析的题型比较固定，极少变形，每年都考增长率、增长量、比重、平均数等，备考比较容易，所以正确率要求高，最低要求 80%的正确率，即 20 个题要对 1

2、6 个题以上。只要好好听课，并且按照要求练习，把本省真题套题都做熟悉了，达到80%的正确率指日可待。2. 备考战略：（1） 总结套路，提高速度。从明天开始，一直到资料部分课程结束，主要讲各类套路问题，因为考试资料分析的套路是稳定的，所以学习套路，可以提高速度。（2） 注重细节，保证正确率。如：房产、地产、房地产；进口、出口、进出口；上半年、下半年、全年；16 月、6 月。相差不大，个别字不一样，所以细节、陷阱需要仔细，区分好这些“近义词”，保证正确率。（3） 集中练习，熟能生巧。资料分析模块比较容易忘，而且计算能力有时段性，如：413/425，大概可以想到商 0.9（快到 1 但不到 1），练

3、习多了，做题做顺了，估算和找数据的能力都会提高。建议资料分析每天做一点题，提高手感和题感，如果每天上午刷一篇资料分析，一周后就会有效果。3. 如何听课：（1） 全屏听课、坚持直播。建议全屏听课，学习套路和梳理细节，是与老师互相交流的过程。课上会有其他小伙伴在公屏上打出自己的问题，其他小伙伴怎么错的与你没有关系，只要知道怎么对的就可以，所以全屏听课，重点与老师互动交流，避免干扰思路。坚持直播，一个人的坚持很难，一群人的坚持是一种习惯。直播 2 小时就是 2 小时，回放一会暂停一会倒退，容易把 2 小时听到 4 小时，直播对本身的训练更有效果，一方面更容易坚持，另一方面有助于训练注意力，在考场上需

4、要连续 2 个小时专注，坚持直播可以锻炼专注度。（2） 有效互动、关于答疑。听懂打 1，不懂打 0，课程中老师没有回答的问题，可以明天、后天早一些来答疑，如杰瑞小伙伴有个地方没有听明白，可以先记下时间点（直播课程的右下角），课下回放听一下，如果还不明白，可以下节课早来答疑。尽量保持老师的节奏，不要过于“较真”，过于纠结一道题，可能后面一篇资料分析都讲完了，或者后面一个知识点讲完了。（3） 学会听方法而不是听答案。题目本身选什么不重要，考试不会考原题，所有的例题都是工具，是为了向大家传达方法和技巧，所以重点要注意技巧和方法，题目本身没有意义。4. 课程设置：资料分析部分总共 4 节课。今天是基础

5、，后面是利用基础。（1） 资料精讲 1：统计术语、速算技巧（2.5 小时）。（2） 资料精讲 2：简单计算、增长率（2.5 小时）。（3） 资料精讲 3：基期现期、增长量（2 小时）。（4） 资料精讲 4：比重、倍数、平均数、综合分析（2.5 小时）。第一节统计术语【注意】统计术语：一般分为三类：第一类是增长相关，第二类是比例相关， 第三类是其他简单题，了解即可。一、增长类相关（一）基期量与现期量资料分析中常涉及两个量的比较，作为对比参照的时期称为基期，其所对应的量称为基期量；而相对于基期的为现期，其所对应的量称为现期量。例（2017 联考）“年轻人 2016 年在书本上的人均支出达到 168

6、 元，相对于2015 年的 155 元，同比增长 8.4%。”这里 2016 年对应的数据是现期量，2015 年对应的数据是基期量。【知识点】基期与现期：1. 识别：作为对比参照的是基期，而相对于基期比较的是现期。2. 【例】（2017 联考）“年轻人 2016 年在书本上的人均支出达到 168 元，相对于 2015 年的 155 元，同比增长 8.4%。”这里 2016 年对应的数据是现期量，2015 年对应的数据是基期量。答：2015 年是对比参照，叫做基期，2016 年与 2015 年相比，叫做现期。3.区分：基期一般是前面的量，现期一般是后面的量。例：2006 年郭熙身高是 180cm

7、，2007 年身高增长了 2.5cm，问 2007 年郭熙的身高是多少？答：2006 年在前，2007 年在后，求现期。现期=180+2.5=182.5cm。2006 年郭熙身高是 180cm，2007 年身高增长了 2%，问 2007 年郭熙的身高是多少？答：增长了 2%，属于增长率。在 180 基础上增长 2%，即现期=180*（1+2%）。4.公式：现期=基期+增长量=基期*（1+r）。反过来，基期=现期-增长量=现期/（1+r）。【小结】基期与现期： 1.基期：（1） 识别：问题时间在材料之前。（2） 公式：基期=现期-增量=现期/（1+r）。2.现期：（1） 识别：问题时间在材料之后

8、。（2） 公式：现期=基期+增量=基期*（1+r）。（二）增长量与增长率增长量=现期量基期量增长率=增长量基期量=（现期量基期量）基期量=增长量（现期量增长量）增长量用来表述基期量与现期量变化的绝对量，增长率则表述二者变化的相对量。增长率又称增速、增幅或者增长幅度、增值率等，指增长量占基期量的比率。例（2017 联考）“年轻人 2016 年在书本上的人均支出达到 168 元，相对于2015 年的 155 元，同比增长 8.4%。”这里年轻人 2016 年相对于 2015 年在书本上的人均支出的增长量为 168155=13 元，表述二者变化的绝对量；增长率为131558.4%，表述二者变化的相对

9、量。注：增幅一般情况下与增长率相同，但在特殊语境下，增幅是指具体数值的增加。（例如：某企业 8 月份的进出口额和上月相比，有了 1000 万美元的增幅， 这里的增幅就是指具体数值的增加。）【知识点】增长量与增长率：1. 识别：增长量用来表述变化的绝对量；增长率则表述两者变化的相对量。2. 【例】（2017 联考）“年轻人 2016 年在书本上的人均支出达到 168 元，相对于 2015 年的 155 元，同比增长 8.4%。”这里年轻人 2016 年相对于 2015 年在书本上的人均支出的增长量为 168-155=13 元，表述二者变化的绝对量；增长率为 131558.4%，表述二者变化的相对

10、量。答：8.4%是增长率，13 元是增长量。如果后面有具体单位，则是绝对量； 如果没有具体单位，则是相对量。3. 区分：增长+%，叫做增长率；增长+单位，叫做增长量。4. 增长率又称增长速度、增长幅度，所有跟增长有关的只有增长率和增长量。成（如增长 2 成=20%）、倍（如增长 3 倍=300%）属于增长率问题。“快慢”说的是增长率，“多少”说的是增长量。例：（1）唐宋老师 2016 年体重是 160 斤，2017 年体重是 170 斤，问 2017年体重增长多少斤？答：有具体单位，是求增长量，增长量=170-160=10 斤。（2）唐宋老师 2016 年体重是 160 斤，2017 年体重是

11、 170 斤，问 2017 年体重增长百分之几？答：百分之几是增长率问题，增长率=增长量/基期=（现期-基期）/基期=（2017 年-2016 年）/2016 年=（170-160）/160=10/160。【小结】增长率与增长量： 1.增长量：（1） 识别：增长+具体单位（元、吨、人）：最多或最少。（2） 公式：增长量=现期-基期（必考）=基期*r（考得很少）=现期*r/（1+r）（必考）。2.增长率：（1） 识别：增长+%，倍，成；最快或最慢；增长速度，增长幅度。（2） 公式：增长率=增长量/基期量（必考）=（现期-基期）/基期=增长量/（现期-增长量）。（三）年均增长率、年均增长量现期量=

12、基期量（1+年均增长率）n，其中 n 为相差年数年均增长量=（现期量基期量）n，其中 n 为相差年数（四）百分数与百分点量 A 占量 B 的百分比例：AB100%n 个百分点，即 n%（注意：百分点不带百分号）例（2017 国考）“2015 年我国钟表全行业实现工业总产值约 675 亿元，同比增长 3.2%，增速比上年同期提高 1.7 个百分点。”则 2014 年我国钟表全行业实现工业总产值的增长率为 3.2%1.7%=1.5%。注：实际量之间的比较一般用“百分数”表示，需要先相减，再除以基期值， 即增长率；增长率（或比例）之间的比较一般用“百分点”表示，只需要直接相减即可，不需要再除以基期值

13、。（五）同比与环比同比：指和某一相同时期（比如去年同一时期）相比较的情况。环比：指和与之紧紧相连的上一个统计周期相比较的情况。例（2017 山东）“2016 年 3 月我国煤及褐煤进口量为 1969 万吨，环比增长 45.42%，同比增长 15.62%。”这里的“同比”指与 2015 年 3 月对应数据相比，“环比”指与 2016 年 2 月对应数据相比。（六）成数与翻番成数：几成相当于十分之几。例 1 某单位有 300 名员工，其中有 60 人是研究生学历，则拥有研究生学历的员工占总人数的 2 成（即 60300=2/10）。翻番：翻一番为原来的 2 倍；翻两番为原来的 4 倍；以此类推，翻

14、 n 番为原来的 2 n 倍。例 21985 年某省国内生产总值为 250 亿元，到 2015 年要达到国内生产总值翻 4 番的目标，即 2015 年的国内生产总值的目标为 2502 4 4000 亿元。【知识点】易错点辨析：1. 同比与环比：同比：与上年同期相比；环比：与紧紧相邻的上一个时期相比。如：2014 年 7 月份同比是 2013 年 7 月份，环比是 2014 年 6 月份；2015 年第一季度同比是 2014 年第一季度，环比是 2014 年第四季度。同比看年，环比看小单位（季度、月）。2. 百分数与百分点：百分数表示两个量的比例关系，百分点表示百分数的变化。例：（1）2010

15、年上半年，全国天然气产量 459 亿立方米，同比增长 10.8%，增速同比加快 3.2 个百分点。求 2009 年增长率。答：10.8%是增长率，同比增速 3.2 个百分点，则 2010 年上半年比 2009 年上半年增速 10.8%，百分点指的是百分比的变化，“加快”，说明 2009 年增长率小，则用减法：2009 年增长率=10.8%-3.2%=7.6%。（2）2010 年上半年，全国天然气产量 459 亿立方米，同比增长 10.8%，增速同比回落 3.2 个百分点。求 2009 年增长率。答：“回落”说明 10.8%小，即 2010 年增长率小，则需要用加法：2009 年增长率=10.8%+3.2%=14%。3. 增长率、降幅、变化幅度：新闻中常说“出现负增长”，即增长为负， 如果出现负增长，说明下降。增长率有符号，正的表示增加，负的表示下降。（1） 增长率：带符号，即有正号和负号。增长率也叫作增幅、增速。例：以下哪一个增长率最大？A.30%、B.20%、C.10%、D.-40%。答：A 项增长率最大，只有 D 项是负数，因此 D 项增长率最小。（2） 降幅：必须为下降。