《中职护理专业人才培养方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中职护理专业人才培养方案（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中职护理专业人才培养方案一、专业名称及代码护理（720201）二、入学要求一般为初中毕业生或具有同等学历三、修业年限3年四、职业面向所属专业大类 （代码）所属专业类 （代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别 （技术领域）职业技能证书、行业企业标准和证书举例医药卫生大类（72）护理类（7202）卫生(84)内科护士 （2 -05 -08 -01) ;儿科护士 （2 -05 -08 -02) ;急诊护士 （2 -05 -08 -03) ;外科护士 （2 -05 -08 -04) ;社区护士 （2 -05 -08 -05) ;口腔科护士 （2 -05 -08 -07) ;妇产科护士
2、（2 -05 -08 -08) ;中医护士 （2 -05 -08 -09)临床护理；社区护理；养老护理；健康保健全国护士执业资格证（国家卫生健康委员会）失智老年人照护职业技能等级初级证书（北京中民福祉教育有限公司）五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业坚持立德树人，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向医院及其他医疗卫生机构的护理岗位,能够从事临床护理、社区护理、养老护理、健康保健等工作的的高素质劳动者和技术技能人才。（二）培养规格本专业毕
3、业生应在素质、知识、能力等方向达到以下要求：1.素质(1)具有良好的职业道德，重视护理伦理，自觉尊重护理对象的人格，保护护理对象的隐私。(2)具有良好的法律意识和医疗安全意识，自觉遵守有关医疗卫生的法律法规，依法实施护理任务。(3)具有良好的人文精神，珍视生命，关爱护理对象，减轻痛苦，维护健康。(4)具有较好的护患交流与医护团队合作能力。(5)尊重护理对象的信仰，理解护理对象人文背景及文化价值观念。(6)具有从事护理工作的健康体质、健全人格，良好的心理素质和社会适应能力。2.知识（1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。（2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、
4、安全消防等知识。（3)掌握护理基本理论和基本知识,以及一定的基础医学和临床医学知识。（4)掌握生命各阶段各系统常见疾病的概念、病因、发病机理、健康史、身心状况、辅助检查、治疗原则、护理诊断、护理措施及护理评价相关知识。（5)掌握生命各阶段各系统常见疾病的健康教育、健康促进及职业防护相关知识。（6)熟悉社区传染病防治以及突发公共卫生事件应对知识。3.能力（1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。（2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。（3)能够规范地开展急危重症的抢救配合,具有一定的突发事件应急救护能力。（4)能够独立进行常见疾病的健康教育和卫生保健指导。（5)能运用各项技能
5、对生命各阶段个体开展整体护理。（6)具有完整记录护理过程的能力。（7)会正确使用和维护常用仪器设备。（8)具有一定的信息技术应用和维护能力。 课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，艺术（或音乐、美术），以及其他自然科学和人文科学类基础课。专业技能课包括专业基础课和专业（技能）课及实习实训课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。（一）公共基础课程序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1语文依据中等职业学校语文课程标准开设，并注重培养学生的听、说、读、写能力，提高学生语言表达（用普通语）、文字欣赏、应用文
6、写作等在本专业中的应用能力。1722数学依据中等职业学校数学课程标准开设，并注重培养学生的基本运算能力，学会基本计算工具使用能力、空间想像能力、数形结合能力、思维能力和简单实际应用能力。1023英语依据中等职业学校英语课程标准开设，并注重培养学生的听、说、读、写、译的能力，能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，能进行简单的口头和书面交流。1364公共艺术依据中等职业学校公共艺术课程标准开设，并与专业实际和行业发展密切结合，注重培养学生欣赏美、发现美的能力，熏陶艺术情怀。365历史依据中等职业学校历史课程标准开设，并与专业实际和行业发展密切结合，学生通过学习了解中国历史和世界历史，并注重培养学生
7、读史料的能力，引导学生收集、整理和运用相关历史学习材料，增强学生的民族自豪感和爱国情怀，弘扬世界各民族的优秀文化。816体育（传统体育与功法锻炼）依据中等职业学校体育课程标准开设，并注重培养学生的具有正确的健康概念和审美观念；学生能够较熟练地学会1-2种科学的健身、娱乐、休闲方法，增强自我终身体育锻炼的意识、自我保健、自我评价和自我调控能力，提高学生社会责任感，形成健康的生活方式。1167化学依据中等职业学校化学课程标准开设，使学生理解化学基本知识、基本概念和基本理论，具备化学运算的基本能力，能够应用基本的化学原理理解、认识生活和工作,为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。
8、328劳动掌握基本的劳动技术意识，培养学生正确的劳动观点和劳动感情，提高劳动技能素质，为继续学习和终身发展奠定基础。589计算机应用基础依据中等职业学校计算机应用基础课程标准开设，并注重培养学生的计算机基础知识和Windows XP的基本操作，会使用office软件编辑文本，运用PowerPoint 进行多媒体制作，掌握Internet应用及常用工具软件的使用等技能在本专业中的应用能力。10010职业道德与法律依据中等职业学校职业道德与法律课程标准开设，并注重培养学生的社会公德、职业道德和家庭美德，培养学生自觉知法守法的意识。3611哲学与人生依据中等职业学校哲学与人生课程标准开设，并注重培养
9、学生初步树立正确的世界观、人生观和价值观；以正确的哲学观点为指导，解决好如何做人的现实问题；价值判断和行为选择；确立正确的人生道路和人生目标。3612中国特色社会主义依据中等职业学校中国特色社会主义课程标准开设，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。3213心理健康与职业生涯规划依据中等职业学校心理健康与职业生涯规划课程标准开设，培养学生乐观积极的
10、生活态度和顽强的意志品质，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，通过理论与实践的有机融合，为他们的全面发展提供良好的基础。1214护理礼仪与人际沟通主要内容有护士仪表礼仪、护士行为礼仪、护士言谈礼仪、护士交往礼仪以及护士日常工作礼仪等。使学生掌握护理礼仪的基本内容以及应用技巧，并能在实际工作中自觉按照礼仪的各项要求恰当地加以运用，体现良好的职业素质，以适应现代社会及护理职业的需要。32（二）专业基础课程模块序号课程名称主要教学内容和要求参考课时1解剖学基础主要介绍人体正常组织结构，各系统器官的组成、位置、形态等。使学生获取技能型护理专业人才所必须的人体形态、结构的基本知识、基本
11、理论和基本技能，为进一步学习其他专业技能课程，提高专业素质，增强适应职业需求的能力，更好地从事临床护理和社区卫生工作打下一定的基础。962生理学基础主要介绍正常人体及其各器官系统生命活动规律或功能。研究生命活动的现象、过程、机制、影响因素及其在整体活动中的意义，使学生认识和理解人体主要器官、系统的功能及其发生过程等，为学生后续医学课程学习和继续教育奠定基础。643病原与免疫学病原生物与免疫学基础是中等卫生职业教育护理、助产专业的一门重要医学基础课。本课程的内容主要由病原生物和免疫学基础两部分组成。该程主要介绍病原生物的生物学特性、致病性、免疫性和特异性防治及免疫学的有关知识。本课程的主要任务通
12、过学习使学生掌握本门课程的基础知识和基本技能,为中职学生学习专业知识和职业技能,提高综合职业能力奠定必要的基础。544病理学使学生通过学习基本的病理和病理生理过程及发生发展规律，学习常见疾病的病理变化和病理临床联系，培养关爱生命、关注健康与疾病和严谨认真的学习和科学研究态度，培养积极对待和正确认识疾病的意识，能够初步运用病理学基本知识分析和解释相关的临床问题，以为后续专业课程的学习奠定扎实的基础。545药物学基础使学生掌握药物学的基本理论和药物应用的基本技能，熟悉合理用药原则，培养正确执行医嘱，按照护理程序评价药物疗效，指导合理、安全用药的能力。726健康评估主要包括健康评估的基本方法、健康使
13、评估、常见症状评估、身体状况评估、心理-社会状况评估、实验室评估、心电图及影像学评估、护理病历书写等。使学生系统地掌握健康评估的基本理论、基本知识和基本技能，并能灵活运用相关基本知识和技能对护理对象生理、心理、社会等方面的健康状况做出初步的科学的判断，会书写完整的护理病历。72（三）专业课程模块序号课程名称主要教学内容和要求参考课时1护理伦理与法规主要介绍护理伦理学理论基础，护士执业中的原则、规范与范畴，护理人际关系伦理和临床护理伦理；护士管理法律制度、医疗纠纷预防与处理法律制度、护士执业行为活动相关法律制度等主要内容。主要培养学生运用护理伦理和卫生法律法规知识指导护理实践，解决护理工作中涉及
14、的伦理与法律问题，从而减少护患纠纷，提高服务质量。242急救护理技术急救护理技术主要介绍常用的急救技术、急诊处理原则、重症监护及常见急重疾病如：创伤性休克、常见临床危象、急性器官功能衰竭、急性中毒、各种意外伤害的救治和护理。通过本门课程的学习，使学生具备急救的基本知识和基本技能，能够用所学的急救知识和技能对危重病症病人进行抢救和护理。363中医护理以中医理论为指导的预防防、保健、康复贺治疗的活动。中医护理是中医学的重要组成部分,王要阐述中医基础理论和中医护理原则与方法。本课程既突出了知识的实用性和技能买践性,重视理论知识糸统性,又根据学科发展需要引入了现代护理学的思想及概念,注重培养学生掌握中
15、医护理学基础理论、基本知识、常用用技能。为培养继承和发扬中医护理的高级人莫定了基础。364心理与精神护理通过本课程的理论学习和实训，使学生掌握常见心理、精神障碍的治疗原则，潜在的护理问题与护理措施，记住常见的心理与精神障碍护理的基础理论与基本护理技能，能正确处理各种心理与精神障碍的常见护理问题。245社区护理社区护理主要内容有护士仪表礼仪、护士行为礼仪、护士言谈礼仪、护士交往礼仪以及护士日常工作礼仪等。使学生掌握护理礼仪的基本内容以及应用技巧，并能在实际工作中自觉按照礼仪的各项要求恰当地加以运用，体现良好的职业素质，以适应现代社会及护理职业的需要。246护理学基础护理学基础是中等卫生职业教育护理专业一门重要的专业核心课程。主要任务是使学生了解护理学的基本理论与知识，确立以护理对象为中心的整体护理观，掌握护理实践操作技能，培养和形成良好的职业素质和职业操守，使之具备初步护理工作的职业能力，为临床护理课程的学习奠定良好
