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1、大班语言与口有关的字教案模板7篇 大班语言与口有关的字教案篇1 活动过程： 1、说说节日，猜想“对换节” 每年我们要过许多节日，你知道哪些节日呢？ 出示对换节封面 今天是“对换节”，你知道这个节日吗？这个节日里会发生什么故事呢？（幼儿自由猜想） 小结：“对换节是互相交换的节日，可能是被交换；可能是被交换 2、欣赏绘本，理解故事 讲述故事：对换节的早上。 今天是“对换节”，在这一天大人和小孩要对换一下，爸爸妈妈上幼儿园，小孩去上班早上把爸爸妈妈送进幼儿园，孩子们去上班。 在“对换节”这一天，谁和谁会对换呢？怎么换的呢？ 小结：今天就是“对换节”，“对换节”真好玩，大人和小孩对换了，大人去幼儿园做
2、小孩的事情，小孩去上班做大人的事情。 “对换节”的早上谁很忙？为什么呢？ （孩子们很忙，因为变成“孩子”的大人不听话） 故事里的孩子是怎么做的？你觉得他们做得对吗？你有什么办法让大人们听话吗？（让孩子们讨论，表达意见） 继续故事：大人上幼儿园。 大人上幼儿园会有什么好玩的事情发生呢？我们一起去看看。（幼儿园里爸爸妈妈真是快活极了他们在一起唱歌跳舞） 幼儿园里大人们做什么呢？平时这些事情都是谁做的呢？谁玩的呢？ 小结：在幼儿园里大人们做着平时只有孩子做的事情：听故事，玩游戏，交朋友，他们生活得很开心！ 3、续编故事：做大人的愿望 续编故事。 今天是对换节，大人们在幼儿园玩得不错。那么，小孩变成了
3、大人，也有许多事情去做呢！ “对换节”里你最想做什么事情呢？（幼儿续编故事） 制作心愿卡。 请你把最想做的事情记录（或画）在“心愿卡”上面，挂在“心愿树”上，你的愿望可能就会实现。 讨论结果。 你们的愿望今天真的实现了，看看我们的城市会发生什么呢？ 整个城市都乱套了，几万辆汽车挤在了一起城市怎么了？怎么会发生这样的事情呢？ 原来孩子们本领还不够大，根本不会做大人的事情，小孩做大人的事情只会给城市带来危险和混乱。大人们要做那么多的事情，真了不起，真辛苦啊！ 活动目标 欣赏故事，进一步熟悉故事情节，并大胆想象续编故事。 让幼儿过“对换节”，做大人的事情，体验爸爸妈妈的辛苦与烦恼。 活动准备 图画书
4、对换节、教学课件（ppt）、镑教室布置“心愿树、树枝上可以挂树叶样子的心愿卡 活动拓展 请爸爸妈妈在心愿卡上记录在“对换节做“小孩”最想做的事情，请孩子想办法帮他们实现愿望，让他们更快乐。 幼儿可以将自制的对换节图书带到家里，和爸爸妈妈说说心声；也可以和爸爸妈妈一起过一个快乐的“对换节”。 阅读区活动 在阅读区投放空白对换节自制图书，满足孩子倾诉的心理需求。如果条件许可，可以在班中、家中设定某日为“对换节”。网 大班语言与口有关的字教案篇2 活动目标： 1.学习使用较连贯的语句来描述同伴的发式、衣着等外部特征。 2.能认真听同伴讲述，并能根据语言描述作出正确的判断。 3.帮助幼儿体验和理解故事
5、内容，尝试讲清简单的事情。 4.感知故事中象声词运用的趣味性。 活动准备： 1.洋花萝卜一个。 2.幼儿已学儿歌。 活动过程： 一、幼儿围坐成半圆形，教师出示萝卜。 指导语：春天到了，我们要在地里种萝卜，过一段时间，它就能发芽，长出叶子。今天请小朋友扮演地上的泥土，老师将这棵萝卜种到泥土里，大家玩一个种萝卜的游戏。 二、教师讲述规则及玩法。 扮泥土的小朋友必须将眼睛闭起来，不能偷看，待儿歌念完后才能睁开眼睛。种萝卜的人在儿歌结束前，必须将萝卜放在一个小朋友的手里，并用简短的语言描述该幼儿的特征，让大家来猜，被猜出的.幼儿必须重复说出自己的外貌特征。 三、幼儿进行游戏。 幼儿围作成半圆形，手背在
6、身后，手掌向上，眼睛闭起来，教师边念儿歌边从每一位幼儿的身后走过，并将萝卜悄悄地放在一个幼儿的手里，最后走到中间，描述此幼儿的外貌特征。如：我将萝卜种在一个男孩子的手里，他穿着白毛衣，蓝裤子和黑皮鞋。然后此幼儿就成为下一个种萝卜的人。 注意：在教师带领玩几遍游戏后，可让幼儿自主进行游戏，教师可请一能力较强的幼儿来种萝卜，大家一起念种萝卜儿歌，教师在旁指导，提醒幼儿声音响亮地描述人物的外貌。若猜不出，可再描述一遍，使游戏能顺利进行。 附儿歌：种萝卜 小朋友，快快来，大家快来种萝卜。 你一个，我一个，萝卜种在谁手中？ 活动反思： 活动经过设计的改变后，幼儿们的积极性也跟着提高了，在活动中可以看到有
7、些幼儿由于平时缺少锻炼，各方面能力都比较弱，在以后的活动中要多加强个别锻炼。 大班语言与口有关的字教案篇3 (一)内容简介 一年一度的狐狸村赛船大会又要开始了，小哈、小威和鲁鲁商量着如何打败狡猾的老鼠们。在往年的赛船大会，老鼠们总是用阴谋诡计夺得第一。三个小伙伴希望今年可以通过自己的努力夺回冠军，不知他们是否可以达成心愿。 (二)主题分析 小哈、小威和鲁鲁三个好朋友为了在赛船大会上击败阴险的老鼠，想尽了办法。可就在他们即将成功之际，他们为救兔子而失去获胜的机会。故事告诉孩子：朋友比冠军更重要，友谊比荣誉更值得珍惜。 (三)情节分析 故事的开始用简洁的叙述帮助读者了解角色间的关系和故事的背景：老
8、鼠们曾用诡计赢得过去的比赛，三个朋友希望用自己的努力和智慧打败老鼠，伸张正义。 但是，要取得胜利并不是件容易的事，设计建造船只虽然只是故事中简略的一部分，但却可以成为幼儿操作实验的内容，使他们对船的构造有初步的了解。 就当大家克服一切难关，即将取得胜利时，三个朋友又面对“选择友情还是选择荣耀的道德考验。读者在阅读的过程中和三个主人公一起面临着抉择，一起理解“善良”“友好”的真谛，认识友情的珍贵。 最后，老鼠们虽然获得比赛的冠军，三个朋友因为救朋友耽误了时间，没有取得第一，但是他们仍然赢得了大家的掌声，比冠军更光荣。 (四)角色分析 故事的主人公是三个好朋友小哈、小威和鲁鲁，他们调皮、可爱，充满
9、正义感。三个好朋友希望用自己的努力破坏老鼠们的阴谋，堂堂正正地取得赛船大会的冠军。这样的三个小家伙，真实生动而又让人喜爱。 三个小伙伴在筹备比赛时，一心想造一条最棒的船。在得到水獭船长帮助后，三个小伙伴终于完成了任务。那股为了取得胜利勇往直前的劲头，鼓舞着每一个人。这样的角色形象在生活中也经常可见。 但是，当三个小伙伴毫不迟疑地决定“救朋友，放弃冠军时，善良、正义的形象跃然纸上，也生动地表达了作品的主题。 (五)图画分析 绘本画面色彩鲜艳，形象鲜明，画面丰满，清楚地叙述了整个事件发生的过程，便于引导幼儿细致地观察、理解和讲述。 在讲述“三个小伙伴造了一艘怎样的船”的过程中，可以帮助幼儿了解船的
10、基本构造：也可创设情景让幼儿观察比较其他类型的船只，发现其外形构造上的不同。 在幼儿观察了解船的基本构造的基础上，可以引导幼儿模仿画不同的船只。 (六)语言分析 故事以较强的叙事性语言、激发斗志的词句，给幼儿呈现了一个充满激情的故事。其中，威风凛凛、击败、获胜等词语都营造了一种斗志昂扬的氛围。 (一)活动设计1 1、设计意图 大班孩子对操作实验越来越感兴趣。故事中三个朋友联手造船的情景正好为孩子们提供了合作实践的机会，因此，活动的第一个教时以故事的前半部分为线索，在欣赏理解故事的同时，让幼儿与同伴合作，分工制作小船，探索如何让小船可以承载更多的“人”。制作的关键是尝试用不同材质的纸张制作小船的
11、底部，感知不同纸张的吸水性差别。 2、活动目标 (1)比较不同纸张的渗水性，探索让小船不易沉没的方法。 (2)在故事情景中制作纸船，尝试与同伴分工合作，协商解决问题。 3、活动准备 图画书狐狸村赛船大会，教学课件(ppt)，玩具小人 用来做纸船的手工纸若干 用来制作船底的不同材质的纸若干(餐巾纸、杂志纸张、卡纸、硬板纸、铅化纸、塑料纸、报纸，等等) 4、活动过程 (1)欣赏讲述故事开始部分 认识故事角色和名字。 (出示故事中的角色图片)这些动物朋友你认识吗?今天，我们要讲的故事就是关于这些动物朋友的故事。 你认识故事的名字吗? 看了故事的名字，你能猜到故事里可能发生了哪些事? (事件的地点、故
12、事中的主要事件) 出示第2面： 这就是故事中的主人公，他们是小哈、小威和鲁鲁。三个小伙伴要一起参加狐狸村一年一度的赛船大会。 出示第3面： 比赛的唯一规则是：船必须是自己做的。选手们要开着自己制作的船，最先驶入终点。可是，每年的决赛中他们总是遭遇老鼠们，老鼠们最擅长作弊耍赖那一套，所以他们总是能赢。 出示第4面： 瞧，今年老鼠们在船底安装了尖利的木杆，打算把其他船撞沉。三个朋友决定，这次一定要击败老鼠，取得胜利。可到底要造哪种船呢? 出示第5面： “要不漏水的那种。”“最好能大一点，足够装上我们三个和更多的.人。”“总之，要结实一点，不然会被老鼠他们打败的。” (2)小组合作，操作探索 讨论回
13、顾，交代任务。 三个小伙伴打算造什么样的船? 你们会做船吗?想做什么样的船? 我们也三个人一组，帮三个小伙伴做船，看谁做的船能坐更多的人。 第一次操作探索。 幼儿三人一组制作纸船，完成后集体验证：哪一组的船可以乘坐更多的玩具小人? 为什么船很容易就沉入水底了? 小结：手工纸很容易就被水浸湿了，所以船沉得很快。这里有一些不同的纸张，可以让我们的船底变成更结实，你们可以选择其中一种纸张使船底更坚固。 第二次操作探索。 幼儿三人一组，分工合作：折纸船，选加固船底的纸张，加固船底等工作。 你们是用什么纸做船底?为什么选择这种纸? 究竞哪一组做的船更坚固呢?我们一起来做个实验。 轮流检验每一组的作品，记
14、录其乘坐玩具小人的数量。 小结：塑料纸不吸水，用来做船底防水性好，但是船底比较软不能承受太大的重量；硬板纸比较硬，能承受重量，但是时间长了，水渗入纸船，还是会沉没。有什么办法可以解决这两个问题呢?如果让你再做一条船，你会怎么做? (可以作为拓展活动或区角活动) (二)活动设计2 1、设计思路 与第一教时的科学探索活动不同，第二教时是借助故事的后半部分，引导幼儿和故事中的角色共同经历“荣誉”和“友情”的抉择，懂得友情比胜利更重要，使用卑鄙的手段即使赢得比赛也不能得到大家的尊重。 2、活动目标 (1)欣赏理解故事，大胆表达自己的想法，懂得友情比赢得比赛更重要。 (2)认识一些常见的船只，了解船的简单
