《备考2024江苏省教师资格之中学美术学科知识与教学能力练习题(十)及答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《备考2024江苏省教师资格之中学美术学科知识与教学能力练习题(十)及答案（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、备考2024江苏省教师资格之中学美术学科知识与教学能力练习题(十)及答案一单选题(共60题)1、荷兰一位擅于运用明暗对照法的画家是（ ）A.哈尔斯B.蒙德里安C.鲁本斯D.伦勃朗【答案】 D2、在塑造美术形象的艺术语言中，线条、形体、明暗、色调属于美术的表现手段，而夸张、变形、对比、寓意、象征、抽象则指的是（ ）。A.艺术手法B.表现形式C.艺术语言D.艺术规律【答案】 A3、中国药典2010年版(一部)规定检查重金属限量的药材是A.地龙B.蜂蜜C.牛黄D.鸡内金E.蛤蚧【答案】 A4、 对于南宋画家梁楷，较为合适的表述是A.擅长山水画，精细勾勒，用笔雅致B.擅长历史风俗画，尤精建筑、车船题材
2、C.擅长画马，勾勒设色，一丝不苟D.擅长人物画，洗练简约，洒脱生动【答案】 D5、崔老师在进行单色版画的教学设计时，拟用讲授法、提问法等方式讲授理论知识。在练习时，崔老师应该增加以下哪一种教学方法来解决学生的困难?（ ）A.讨论法B.示范法C.游戏法D.自主探究法【答案】 B6、（ ）是美术存在、表现和发生作用的基本特征，因而美术又被称为视觉艺术。A.视觉性B.人文性C.愉悦性D.实践性【答案】 A7、在中国书法中“颜、欧、柳、赵”四种书法风格均属于（ ）A.楷书B.行书C.隶书D.草书【答案】 A8、普通高中美术课程标准（2017年版）中“中国书画”模块中的“中国书画”是（ ）的统称。A.中
3、国画、书法和篆刻B.书法、山水画和花鸟画C.白描、书法和篆刻D.书法、山水画和篆刻【答案】 A9、首先采用“破墨”山水技法的是（ ）。A.张璨B.王维C.李思训D.韩干【答案】 B10、王老师在进行笔插的设计与制作一课的教学时，要求学生先向全班同学阐释自己的设计方案，然后再按此方案进行实践创作，这体现了美术课程对（ ）的培养。A.实践能力B.绘画潜能C.合作能力D.理论知识【答案】 A11、下列颜色中，明度最高的是（）。A.柠檬黄B.中黄C.土黄D.橘黄【答案】 A12、下列关于尼德兰文艺复兴美术的特点表述不正确的是（）。A.主要流行壁画B.存在着明显的细密画和镶嵌彩色玻璃的痕迹C.盛行的是祭
4、坛画D.不受古代希腊的影响，有着较深远的哥特式美术传统，中世纪还没有完全褪去【答案】 A13、运用多媒体教学的注意事项不包括（ ）A.有主有辅，相得益彰B.选用多媒体教学要适度C.要凸显学生的主体地位D.要凸显教师的主体地位【答案】 D14、高中设计模块教学中，适合作为校园中的靓丽风景设计美丽校服教学重点的是（)A.校服的构成、面料和剪裁知识B.服装设计的要素和功能性体现C.校服创意与学校文化的关联性D.辨识校服和其他服装的异同【答案】 B15、19世纪70年代俄罗斯兴起的()，对苏联十月革命具有重要影响。A.展览画派B.印象画派C.巡回画派D.表现画派【答案】 C16、除另有规定外，流浸膏剂
5、1ml应相当于原饮片A.10gB.20gC.1gD.2g5gE.5g10g【答案】 C17、郭老师在上“纤维艺术”一课时。学校没有提供设施和材料，于是他在课前收集利用废报纸、包装袋、旧磁带等多种材料，为教学提供了方便，使学生能有更多的选择，开拓思路，出现了许多有创意的纤维艺术作业，这种教学行为体现的是（）。A.教学理念B.教学策略C.教学智慧D.教学模式【答案】 C18、下列选项不属于“造型表现”学习领域的内容的是（）。A.增进想象力和创新意识B.发展艺术感知能力和造型表现能力C.产生对美术学习的持久兴趣D.养成尊重世界多元文化的态度【答案】 D19、被称为中国第一部绘画通史的是（ ）。A.顾
6、恺之论画B.谢赫古画品录C.朱景玄唐朝名画录D.张彦远历代名画记【答案】 D20、在灯具制作一课教学目标的设计中，“利用材料特性，制作不同造型、色彩和质感的灯体现的目标属于（ ）。A.技能目标B.过程目标C.情感目标D.态度目标【答案】 A21、下列选项中，属于18世纪末19世纪初西班牙现实主义画家的是（）。A.戈雅B.伦勃朗C.波提切利D.卡拉瓦乔【答案】 A22、版画是通过制版来印制作品的一种绘画样式，制版的材料和方式有多种。依据印刷方式，最常见的类型是（ ）。A.凸印版画B.凹印版画C.平印版画D.漏印版画【答案】 A23、北宋时期，在徽宗赵佶的支持下由官方编撰的画谱是（）。A.历代名画
7、记B.宣和画谱C.芥子园画谱D.石竹斋画谱【答案】 B24、下列选项中，对“明暗交界线”理解正确的一项是（ ）A.背光面与阴影相交界的部分B.受光面与高光面相交界的部分C.受光面与背光面相交界的部分D.背光面与反光面相交界的部分【答案】 C25、义务教育美术课程标准(2011年版)的实施建议包括（）、（）、教材编写建议与（）。A.教学建议评价建议课程资源开发与利用建议B.教学建议目标建议课程资源开发与利用建议C.目标建议评价建议课程资源开发与利用建议D.教学建议目标建议评价建议【答案】 A26、“我们宣告，由于一种新的美感，世界变得更加光辉壮丽了。这种美是速度的美。一辆快速行驶的汽车如机关枪一
8、般风驰电掣的汽车，比带翅的萨莫色雷斯的胜利女神像更美。”这是（ ）的。A.印象主义B.立体主义C.未来主义D.后印象主义【答案】 C27、在学习了请柬的基本知识之后，适合作为请柬的设计与制作一课教学难点的是( )。A.请柬的概念B.请柬的创意C.请柬的功能D.请柬的特点【答案】 B28、开国大典的作者是（）。A.李桦B.古元C.黄新波D.董希文【答案】 D29、义务教育阶段“设计?应用”学习领域延伸到高中课程标准后变为（）内容系列。A.现代媒体艺术B.绘画?雕塑C.设计?工艺D.书法?篆刻【答案】 C30、美术课教学是体现教育的（）精神。A.实践B.人文C.视觉D.审美【答案】 B31、下列选
9、项中，属于米开朗基罗绘画作品的是( )A.大卫B.泉C.创世纪D.蒙娜丽莎【答案】 C32、在教学评价中，教师、学生、家长都参与的评价方式是（）。A.多主体评价B.量化评价C.纵向评价D.横向评价【答案】 A33、（ ）是教学的灵魂，是教学活动的出发点和归宿点。A.教学目标B.教学过程C.教学设计D.教学评价【答案】 A34、在江山如此多娇一课的欣赏教学中，不适合作为教学重点的是（ ）。A.了解傅抱石的艺术风格B.重点讲解作品创作的心路历程C.分析作品的背景与艺术价值D.学生感受作品的气势磅礴【答案】 B35、如实地想客观世界走进具象艺术一课中，“了解具象艺术的语言、形象特征，初步掌握辨识具象
10、艺术的能力”所属的目标维度是()。A.过程与方法B.知识与技能C.情感、态度与价值观D.理论与实践【答案】 B36、教师确定教学方法最重要的依据是（）。A.教师特长B.教学目标C.模块特性D.教学技术【答案】 B37、美术课程改革除了对教学内容进行改革，也是对()的改革。A.教学途径和教学目标B.教学过程和教学方法C.教材材料和教学手段D.教学材料和教学目标【答案】 B38、雕塑哀悼基督的作者是（ ）。A.吕德B.罗丹C.米开朗基罗D.多纳泰罗【答案】 C39、下列选项中，()不属于美术教学设计。A.备课B.设计教学环节C.分析教材D.确立教学目标【答案】 A40、下列选项中互为补色的是（）。
11、A.红与绿B.绿与黄C.黄与红D.红与蓝【答案】 A41、以下哪一项不属于现代学习方式的基本特征?（）A.独立性B.独特性C.体验性D.合作性【答案】 D42、掷铁饼者是（ ）时期的作品。A.古希腊B.古罗马C.古巴比伦D.古埃及【答案】 A43、王老师在讲述高中美术青铜器一课时，带领学生“走出去”，参观中国国家博物馆，亲临现场感受莲鹤方壶的艺术魅力，陶冶审美情操，理解美术文化。王老师的这一教学设计体现了普通高中美术课程标准(实验)中课程资源开发与利用建议的()。A.各校之间可以根据不同学习模块的师资需求，互通有无，共享美术教师资源B.广泛利用校外的各种课程资源C.完善美术教学的基本材料和设置D.拓展校外美术教学的资源【答案】 B44、德拉克洛瓦是被誉为“浪漫主义的狮子”的画家。下列选项中，不属于他的作品的是（ ）。A.希阿岛的屠杀B.萨达纳巴尔之死C.自由引导人民D.梅杜萨之筏【答案】 D45、按照设计的目的不同，可将设计分为视觉传达设计、产品设计和（ ）。A.服装设计B.园林设计C.环
