《备考2024广东省教师资格之中学教育知识与能力能力提升试卷B卷附答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《备考2024广东省教师资格之中学教育知识与能力能力提升试卷B卷附答案（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、备考2024广东省教师资格之中学教育知识与能力能力提升试卷B卷附答案一单选题(共60题)1、教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法属于教学法中的( )。A.实验法B.演示法C.引导法D.参观法【答案】 B2、态度的核心成分是()。A.认知成分B.情感成分C.意志成分D.行为成分【答案】 B3、教师成熟的标志是自觉关注（）A.教师B.生存C.学生D.教材【答案】 C4、建构主义知识观强调（）A.知识的动态性B.知识的权威性C.知识的客观性D.知识的确定性【答案】 A5、学校德育的基本途径是( )A.社会实践活动B.班主任工作C.课外活动D.思想品德课与其他学科教学【答案】
2、 D6、心理辅导的一般目标可归纳为两个方面，第一是学会调适，第二是( )。A.开发潜能B.寻求发展C.促进学习D.个案辅导【答案】 B7、陈冬看到自己最好的朋友因为学习成绩优异收到校长的亲自嘉奖后，也开始加倍努力学习力争取得优异成绩。这种强化属于()A.直接强化B.替代强化C.自我强化D.内部强化【答案】 B8、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（ ）。A.自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法【答案】 D9、李某在课堂上说话，扰乱课堂秩序，教师让其下课后到办公室。李某来到办公室后，教师先给他一颗糖，说：“这颗糖奖励你能遵守我们的约定，按时到来。”李
3、某听后羞愧万分，主动向教师道歉并保证再不扰乱课堂秩序。案例中的教师表现出了出色的()。A.教学技能B.知识结构C.教育机智D.教研能力【答案】 C10、“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于（）。A.神学的教育目的论B.社会本位的教育目的论C.个人本位的教育目的论D.教育无目的论【答案】 D11、学习程度需达到（），学习效果才最佳。A.50%B.100%C.150%D.200%【答案】 C12、约束群体内成员的行为准则称为（）A.群体气氛B.群体压力C.群体凝聚力D.群体规范【答案】 D13、教育要遵循个体身心发展的规律。学
4、记中“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的()现象。A.关键期B.依恋期C.混沌期D.最近发展期【答案】 A14、信息由短时记忆转入长时记忆的条件是（）A.思维B.想象C.注意D.复述【答案】 D15、学习策略的核心是()。A.计划性B.规则C.方法D.监控【答案】 A16、下列属于心智技能特点的是（）A.动作对象的物质性B.动作进行的外显性C.动作对象的观念性D.动作结构的展开性【答案】 C17、下列哪种理论可以解释前摄抑制现象？（ ）A.痕迹衰退说B.动机说C.同化说D.干扰说【答案】 D18、直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是( )A.能
5、力B.性格C.气质D.动机【答案】 A19、在德育工作中，要把德育的理想性与现实性结合起来。这一做法体现的德育原则是（）A.导向性原则B.因材施教原则C.疏导原则D.知行统一原则【答案】 A20、教学过程以（ ）为基础，是促进学生身心发展的过程。A.认识活动B.实践活动C.交往活动D.综合活动【答案】 A21、以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是()。A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.CSE评价模式D.CIPP评价模式【答案】 A22、2013年单项选择：针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现差异甚至对立现象应强调贯彻的德育原则是
6、（）A.发扬积极因素，克服消极因素B.理论联系实际C.教育影响的一致性和连贯性D.正面启发积极引导【答案】 C23、衡量道德品质的重要标志是（）A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为【答案】 D24、“人实际上因为生活在社会中才是人，教育在于使年轻一代系统地社会化。”这句话体现了（）A.个人本位论B.社会本位论C.教育社会化D.实质教育论【答案】 B25、有的学生学习时必须找到一个绝对安静的场所。这属于（）A.努力管理策略B.环境管理策略C.时间管理策略D.元认知管理策略【答案】 B26、“心不在焉，则黑自在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开( )。A.感知B.记忆
7、C.注意D.思维【答案】 C27、生产力发展水平决定着（ ）。A.教育的领导权B.受教育的权利C.教育目的的性质D.教育结构的变化【答案】 D28、“警示”教育所产生的强化作用属于()。A.外部强化B.自我强化C.替代强化D.积极强化【答案】 C29、课堂纪律管理的最终目标是（ ）。A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律【答案】 D30、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，注重培养学生的()，促进学生的全面发展。A.独立思考能力、创新能力和实践能力B.团队合作能力、创造能力和实践能力C.沟通能力、创造能力和实践能力D.辩证分析问题能力、创造能力和
8、实践能力【答案】 A31、下列选项中，属于心理过程的是（）A.意志B.能力C.气质D.兴趣【答案】 A32、当前我国九年制义务教育学制年限划分采用的是（）。A.“六三”制B.“五四”制C.九年一贯制D.多种形式并存【答案】 D33、列提纲属于学习策略中的（） A.复述策略B.元认知策略C.精细加工策略D.组织策略【答案】 D34、在一次志愿者活动结束后，马老师要求同学们对自己这一天的表现进行反思，并写出心得体会，马老师运用的德育方法是()A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.个人修养法【答案】 D35、2013年单项选择：人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在()A.幼儿阶
9、段B.青少年阶段C.成年阶段D.老年阶段【答案】 B36、课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童、讲究方法，这是（）课程观的观点。A.人文主义B.科学主义C.知识本位D.能力本位【答案】 A37、下列德育方法选择合理的是（）A.政治法纪教育主要以强制灌输方法进行B.采取罚款的方式解决班级卫生问题C.中学生德育可更多采用说理教育法D.为了维护绝大多数同学的学习权利，教师可以将破坏课堂纪律的同学赶出教室【答案】 C38、2011年单项选择:儿童做事时能遵守规则，但同时有同情心、怜悯心。这说明他的道德发展到皮亚杰道德发展理论的（）A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆性阶段D
10、.公正阶段【答案】 D39、下列选项体现记忆敏捷性的是（ )A.出口成章B.死记硬背C.博闻强记D.过目成诵【答案】 D40、皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是()。A.从客观责任向主观责任发展B.从主观责任向客观责任发展C.从他律向自律发展D.从自律向他律发展【答案】 A41、美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病提出了目的游离评价模式，它主张在教育评价中应( )。A.关注非预期效果B.坚持价值取向多元化C.以对话为主要手段D.采用共同建构的方法【答案】 A42、下列关于行为契约的说法不正确的是（）A.契约的陈述不用非常具体B.把制订好的契约告诉他人C.使契约能在短时期内实现D.追求一系列
11、的成功【答案】 A43、教师在课堂教学中就所学知识向学生进行提问属于( )。A.形成性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.相对性评价【答案】 A44、（2021年下半年真题）当志君看到他喜欢的中国乒乓球队在2020年东京奥运会夺冠获胜时欣喜若狂,这种情感状态属于()A.心境B.激情C.应激D.热情【答案】 B45、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（ ）。A.自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法【答案】 D46、（2021年下半年真题）一件白衬衫在灯光昏暗的室内和阳光明媚的户外,其亮度差别很大,但是人们都能将色知觉为白色衬衫,这反映了知觉有(）。A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性【答案】 D47、韦纳归因理论中内部而稳定的归因是（ ）。A.能力B.努力C.任务难度D.运气【答案】 A48、人们的生活经验证明，人们由于长期进行某一方面的训练，就可以使脑的某一方面反应能力提高。如印染工人可以比一般人具有较强的颜色鉴别能力，酿酒
