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1、班级德育工作总结十一篇班级德育工作总结十一篇 班级德育工作总结 篇1 一学期来，我根据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，从班风建设、班级管理、安全工作、行为习惯等方面开展德育工作，取得了一定的成绩。一、展开活动，形成班级凝聚力接班初始，我发现班级的凝聚力不够，常常有自顾自的现象。面对这个问题，我收集大量资料，给他们讲述“事在人为，重在参与”的道理及给学生讲励志故事，激发学生的责任感与学习热情，帮助学生树立自信心，要求学生从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯。通过经常性的鼓励与赏识，激发进取精神和自信心，同学们的思想觉悟有了一定的提高。二、着力抓好班级常规管理学期初，我就组织学生一起学
2、习学校常规，让学生与学校要求达成共识。并根据班风目标，制定了班规细则。执行规章制度时，我发动大家来互相检查、监督。树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。在班级常规管理中，我一是重视班级荣辱观的建立。二是重视对班干部的扶持和培养。我经常班干部努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆工作，严格要求，注意工作方法。通过每周一次的班会，总结班级情况，指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。班长，劳动委员，小组长等都能积极主动工作，并卓有成效。三是常深入学生，和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况，能有效地对学生进行针对性的教育，使班级工作能有效进行。四是加强与家长
3、的沟通。家长会和家访是教师与家长沟通的有效方法，除此之外，我还把我的手机号和家庭电话对学生及家长公开，同时也记录下每一位学生的联系电话，通过电话，经常与家长取得联系，让他们在第一时间了解学生最近的表现情况，争取合力做好教育工作。三、实施自我管理，突出培养管理能力班级常规管理需要调动全班学生的积极性，才能形成合力，形成学生自我管理机制。因此，我们班的每一位学生都有管理任务，让其服务同学，锻炼自己，表现自己，提高自己。学校分给的清洁区及功能室管理工作，我是实行小组长督察制，对班上纪律管理，实行小组长负责制，班长督察制，要求人人讲自觉。对给班级抹黑的学生，我要找他们谈话，会对其进行批评教育，不允许有
4、损班级荣誉的事再次发生。在学习上，要求大家相互比拼，相互学习，相互帮助。我还要求人人参与班干部工作，促使大家形成这样的共识：班干部是为大家服务的，更重要的是担任班干部可以使自己各项能力得到培养和锻炼，为将来成为有用的人才打好基础。通过一段时间的教育管理，班上学生的自我管理能力明显增强，学生的纪律大大改观。四、以爱为纽带，注重师生的情感交流没有交流，就没有教育、感悟和情感。在教育中，对待优秀生，我是严格要求，常常对他们敲边鼓，以示警醒；对中等生，我是赏识、鼓励，让他们充满自信地学习和生活；对待后进生，我会在班级中尽力营造一种平等、友爱的氛围，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在
5、班上的价值。五、加强安全教育，创建和谐班级安全工作无小事，安全工作重于泰山。因此，我对安全教育坚持天天讲，天天抓。每周都组织学生学习安全教育常识，通过学习，让学生掌了一定的安全防范技能，促进学生的健康成长。此外还加强对学生进行纪律教育，做到常疏导，及时化解学生之间的矛盾，有针对性地进行心理健康教育，使班级和谐团结。班主任的工作千头万绪，繁重而杂乱，作为班主任，我时刻提醒自己在工作中不仅需要热心和爱心，同时还需要耐心和诚心，要用良好的心态看待问题，用健康的心态解决问题，为祖国下一代的健康成长而努力。 班级德育工作总结 篇2 本学期，我校在教育局的关怀下，在学校领导的带领下，认真贯彻党的教育方针，
6、坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。在工作中我们以素质教育为目标，以德育工作为先导，以爱国主义为主旋律，以日常行为规范为抓手，寓德育教育于丰富多彩的活动之中，提高学生的素质，结合学生实际，坚持求真务实的工作作风。我们圆满地完成了本年度的德育工作任务取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：本年度我们所做的主要工作及成绩有：一、加强理论学习和德育实践研究。组织教师学习新课改，注重教学中的德育渗透，加强对学生心理健康的关注和教育。二、开展多种形式的主题教育活动。1、爱国主义教育
7、。本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。2、安全法制教育。加强安全知识的宣讲教育，开展了系列宣传教育活动，如黑板报，专题广播等，学生受到良好的教育。3、环保教育。透过宣传窗、国旗下讲话、班会课、广播站用心宣传环保的重要好处，教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。4、礼貌礼仪教育。本学期，我校继续加强了学生常规教育，个性是礼貌礼仪教育。以新的中小学守则、小学生日常行为规范为资料，制定了新的班级评比细则，开展“礼貌班级评比”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮忙学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果
8、。5、开展了“学雷锋”“感恩母亲”“光辉的旗帜”“欢庆六一”等主题活动，培养了孩子热心助人、感恩他人、热爱祖国、热爱生活的精神。三、切实加强家校联系。为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制定并开展活动，还对班主任和其他任课老师提出必须的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。四、加强德育队伍建设。1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是教育工作者、个个有职责参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。2、继续加强班主任队伍建设。组织班主任座谈会，透过交流取长补短，提高了班级管理水平。在这学期的德育工作中，有成效有也不足。我会更加努力，争取在以后的工作中吸取教
9、训和经验，不断进步。 班级德育工作总结 篇3 在学校领导的高度重视下，在六年级各班主任的支持下，德育课题“大带小班级帮扶新型德育模式探究”实施方案得以顺利开展，先将本期工作总结如下：一、高度重视，提早计划活动措施学校德育团队及德育课题组成员开学伊始就积极讨论，明确本期活动开展的计划，并准备齐全活动所需辅助资料。结合学校班级管理，将班级帮扶纳入班级考核中，并通过班主任会议安排落实。二、开展“一对一”结对活动，帮助一年级学生学校就开展了一对一的结对帮扶，要求六年级班主任安排学生结对帮扶一年级学生。从晨读、卫生、集队集会、课间管理、活动等方面对他们进行帮助、关心，教导，不仅要帮，还要教，争取培养每一
10、个学生养成良好的习惯，争取培养出具有榜样性的.一年级学生，为后期的不帮作铺垫。三、活动效果经过一学年的帮扶，一年级学生现在已经养成许多好习惯：1、早晨来到校园，自觉打开书包，开始晨读；2、集队集会，要排好队形，不乱串；3、认真学习两操，认真做好两操；4、每天放学要打扫卫生；5、课间十分不作危险动作。一年级的孩子做老师和六年级学生的教导帮助下，逐渐适应了小学生活，成为了一名合格的少先队员。四、活动成果本期我校开展大带小班级帮扶活动，完善了相关资料：1、班级帮扶过程资料收集；2班级帮扶过程问题收集；3、拍摄了班级帮扶活动记录片；4、班级帮扶开展了写感恩作文活动。5、写帮扶故事论文。五、活动不足1、
11、资料收集不齐全，活动开展了部分老师书写手册不及时，导致收集工作滞后。2、活动开展单一，问题梳理不及时，活动开展过程中存在的问题没有得到很好的解决。3、活动成果展现方式多样，但收存不规范。下期将针对前期开展工作，进行查漏补缺，在本期工作的基础上，进一步加大管理力度，进一步完善资料规范，进一步丰富活动形式，提高班级帮扶的实效性。 班级德育工作总结 篇4 德育工作是学校工作的一个重要方面,为了切实做好班级德育工作,本学期学校组织开展了一系列德育教育活动,并取得了一定的成效,现将本学期的德育工作总结如下：1、通过晨会、班会、品德课等途径对学生进行品德教育，并在其他学科的教学过程中，也穿插和渗透品德教育
12、，还结合学生身边发生的事情，对学生进行说服教育，帮助学生树立正确的是非观念，提高学生的品德意识。2、加强管理、狠抓学生的养成教育。利用晨会，组织学生学习中小学生守则、小学生日常行为规范。从养成教育入手，以中小学生守则小学生日常行为规范为标准，强化日常生活中良好行为习惯的训练，使学生逐步养成良好的行为习惯。3、组织学生观看爱国主义教育影片，使爱国主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。4、每周开展一次有质量的丰富多彩的主题班会，通过“诚信”“讲文明，懂礼貌”等活动的开展，使学生受到了良好的品德教育。5、充分发挥少队组织作用，结合国家的重大节日，纪念日，开展好各种活动。组织学生积极参加学校的
13、各项活动，努力为班级争光，培养学生的集体意识和团队精神。通过这些活动的开展，不但陶冶了学生的情操，而且增强了学生对祖国的热爱，起到了很好的教育作用。并鼓励学生参加了第二课堂活动，既丰富了学生的课余生活，又发展了学生的特长。6、在班级中开展以“雏鹰争章达标”“品德评定考核”为主的评比活动，充分调动了学生的竞争意识，学生能自觉的克服和改正自己的一些不良习惯。7、认真开展“国旗下的演讲”活动，利用演讲，加深对学生思想教育，促进学生良好品德的形成。通过一学期的努力，班级德育工作取得了一定的成效，但也存在着一些问题。在今后的工作中，我将不断改进教育方法，积累经验，以培养德、智、体、美、劳等全面发展的人才
14、为目标，努力做好德育工作。一、指导思想：书是人类的朋友，是人类进步的阶梯！读一本好书，就像和一位高尚的人进行对话！让每一个孩子都好读书、会读书从小养成热爱读书，博览群书的好习惯，并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想、享受生活，积极营造读书氛围，努力打造书香班级。同时期待师生共同成长、教学相长。二、活动目标：1、通过读书活动，使学生会读书、喜欢读书。2、依据读书活动的要求，结合实际，为广大学生推荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。3、通过读书活动，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、
15、交往，从而在班级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。4、按照计划组织学生开展读书活动，写读书笔记、词句摘抄等，多角度地开展读书活动。三、读书口号：我读书，我快乐！让好书伴我成长！四、 具体活动安排：1、每天的晨读朗读文章、也可以背颂古诗或诗歌。每天利用下午放学时间引导学生读书十分钟，每晚睡前与家长读书并交流收获。2、建立班级图书角，在学生中选出图书管理员，并制定班级借书制度，做好借阅记录。3、语文课结合语文课外阅读，开展读书活动，鼓励学生多读好书。教师可以结合教学情况给学生提供部分图书，以拓展阅读。4、鼓励学生写读书笔记，并在班级展窗展出。5、利用班、队活动，同学互相介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。6、老师以身作则，从自身做起，和学生一起看书。定期交流读书体会进行口语交际7、鼓励同学之间好书交换看，好书共分享，同时提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。8、开展故事会、朗读比赛、书签制作、读书笔记展览等，激励学生，增强读书兴趣，体验成功的快
