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1、用不同的物体测量聚焦聚焦除了用手测量物体的长度，我们还能用什么来测量物体的长度呢？我们还能用物体来测量物体的长度。探索探索回形针回形针橡皮橡皮小棒小棒小立方体小立方体探索探索测量书本，桌子的高度和桌面的宽度利用上一节课制作的纸带来测量探索探索用物体一个接一个的排列，在科学活动手册中填写测量的个数。1 1、每次只用一种物体、每次只用一种物体2 2、头尾相连、头尾相连3 3、一个一个的量，一个一、一个一个的量，一个一个的画个的画探索探索小朋友们，你们测量的橡皮个数都相同吗？每个格子的距离都相同吗？探索探索物体单位越小，测量的结果就越准确。你觉得那一种物体测量的结果比较准确？说说你的理由。探索探索比
2、较观察纸带上的格子，你发现了什么？用那种物体测量更准确呢？物体的长度不同，导致测量的结果不一样，无法进行比较研研讨比较用手指测量和用橡皮测量，哪一个更准确一些呢？拓展拓展1.同一个物体，测量结果不同，可能是测量过程 有误差，也可能是用了不同的测量单位。2.用物体测量比用手更加准确。3.用物体测量也并不是绝对准确。用手测量非常准确。（）用树叶测量非常准确。（）同一个物体测量，每个人测量的结果也会有不同。（）树叶不便于用作测量工具。（）用同一个物体测量，每一个人测量的结果都一样。（）巩固巩固XXX说说你的收获说说你的收获收获平台：收获平台：通过通过本节课的学习你有什么收获？本节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？你还有什么疑惑？请请与同伴交流！与同伴交流！小结与思考小结与思考课堂总结1.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。课 后 作 业 同学们，我们今天的探索同学们，我们今天的探索很成功，但探索远还没有结束，很成功，但探索远还没有结束，让我们在今后的学习生涯中一让我们在今后的学习生涯中一起慢慢去发现新大陆吧！起慢慢去发现新大陆吧！x下课啦
