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1、所受两个拉力FF2的关系。实验中，小车应该处于状态。(2)实中，利用惯性的是第11题图A.用力压吸盘使它贴在光滑的墙面上旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙，如图所示。以下分析没有受到小车的摩擦力B.木块的运动速度越大，惯性越大C.木块学习好资料 欢迎下载古 之 立 大 事 者 ， 不 惟 有 超 世 之 才 ， 亦 必 有 坚 忍 不 拔 之 志 。 苏 轼北大附属实验学校 九年级 物理教学案（ 13）课题 总复习 运动和力 练习二 主备 张继维 审定时间1（2011 年安徽省 第 8 题）沿东西方向直线运动的火车突然刹车， 车箱里的乘客看到水平桌面上的小球朝着自己滚动 过来， 这是由于
2、小球具有_的缘故。 若乘客是面朝西坐着的， 则列车是向_( 选填“东”或“西”) 运动的。2(2011 甘肃兰州，第 17 题) 在水平面上有一质量为1kg 单位长方体。用 4N的水平拉力向右拉，长方体静止不动，此时它所受的摩擦力为 N ；拉力增大至 6N 时长方体做匀速直线运动；若拉力增大至 8N 时长方体所受的摩擦力 为 N 。3在匀速直线运动中，拉力与摩擦力大小相等，若在此基础上使拉力变大，则摩擦力_( 填“变大”“变小”或 “不变”)4你用不大的力推箱子，推不动它，箱子此时所受合力是_，你再使劲用更大的力推箱子，箱子终于被推动了， 箱子此时所受合力_，你持续推箱子匀速直线前进，箱子此时
3、所受合力为_5在皮带传动中，要把皮带张紧，这是利用_的方法来_摩擦， 机器传动部分装有滚动轴承，这是利用变 _为_的方法来_摩擦6冬天下雪路面很滑，人们便在路面上洒些渣土，其中的道理是通过_从而增大摩擦力以免行人滑倒7把质量是 2kg 的物体放在水平桌面上， 如果用 30 N 的水平推力推它做匀速直线运动， 物体受到的重力是_N， 摩擦力是_N，桌面对物体的支持力是_N8（2011 年浙江衢州 第 11 题）小明同学在学习了运动和力的知识后有了以下的认识，其中正确的是A 如果两个力的大小相等、 方向相同，则这两个力的作用效果一定相同B 推出去的铅球能继续在空中飞行，是由于铅球受到惯性的作用C静
4、止在水平课桌上的饮料瓶一定受到平衡力的作用D 如果运动的物体不受外力作用，它将慢慢停下来9（2011 浙江义乌，第 11 题） 利用身边的物品可以进行许多科学实验。小明用饮料罐代替小车， 文件夹当成斜面， 探究粗糙程度不同的接触面对物体运动的影响。关于本实验，下列分析中错误的是A 饮料罐从相同高度滚下，是为了保证它刚滚到水平面时具有相同的速度B 饮料罐会停下来是因为它和接触面之间有摩擦C 饮料罐在水平面上滚动时，受到的重力和支持力是一对平衡力D 该实验可以直接得出牛顿第一定律10（2011 年湖北省武汉市第 14 题）下列现象中，利用惯性的是第 11 题图A.用力压吸盘使它贴在光滑的墙面上 B
5、.C.用力向下砸锤柄使锤头套紧 D.用力捏自行车的手刹使它停下用力拉弓使弓弯曲11（2011 江苏连云港，第 10 题）小刚用水平推力推静止在水平地面上的讲台桌， 结果没有推动。则下列说法正确的是（ ）A 讲台桌不受摩擦力 BC 推力小于地面对讲台桌的摩擦力推力与讲台桌的重力大小相等D 推力与地面对讲台桌的摩擦力大小相等12（2011 江苏连云港，第 11 题）由于不遵守交通法规酿成的交通事故频繁发生，国家加大了对违反交通法规的处罚 力度关于汽车安全行驶的规定和措施，下列说法正确的是（ ）A 限制汽车最大行驶速度，是为了减小汽车的惯性B 安全带主要是在汽车突然启动时对驾乘人员起到保护作用C 冬
6、天汽车在冰雪路面上行驶时， 轮胎上装防滑链，是为了减小摩擦D 严禁酒后驾车 主要是因为饮酒后驾驶员反应迟钝，更容易出现交通事故13（2011 浙江绍兴，第 11 题） 如图：木块竖立在小车上， 随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动，下列分析正确的是（ ）A.木块没有受到小车的摩擦力 B. 木块的运动速度越大， 惯性越大C.木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力D.当小车受到阻力突然停止运动时， 如果木块与小车接触面光滑，木块将向右倾倒14（2011 山东临沂，第 I 卷第 5 题）一闹钟静止在水平桌面上，则A.闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力B. 闹钟受到的重力和闹
7、钟对桌面的压力是一对平衡力1力计沿水平方向拉动木块；实验数据如下：(2)分析(选填序号)所受两个拉力FF2的关系。实验中，小车应该处于状态。(2)实（2011江苏无锡，第30题）如图甲是小华同学探究二力平衡图(1)实验装置如图17所示。实验目的是探究小车在水平方向上学习好资料 欢迎下载C. 闹钟受到的重力和闹钟受到的支持力是一对相互作用力D.闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对相互作用力15（2011 山东滨州， 第 10 题） . 质量相等的甲、 乙两同学站在滑板上， 在旱冰场上相对而立， 如果甲用 60N 的力推乙， 如图所示。以下分析正确的是A. 甲对乙的推力为 60N，乙对甲的推力小
8、于 60N B. 甲对乙的推力与乙对甲的推力是一对平衡力C. 乙向后退，且始终受到 60N 推力的作用 D. 乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态16（2011 安徽芜湖，第 23 题）在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随着物理学家的足迹，设计过这样的“斜面” 实验：（ 1）如图所示，让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在水平面运动时，竖直方向上受到的_ 力和_力相平衡，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。（2）每次都让小车从同一斜面的_位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到底端时具有相同的速度。（3）减小图中水平面的粗糙程度，比较小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初
9、速度相同的条件下，水 平面越光滑，小车受到的摩擦力越_，小车运动的越_ 。（4）进一步推理可知，若水平面绝对光滑， 则小车会在水平面上做_运动 。16 题图17 题图17（2011 四川成都，A卷第 26 在探究“二力平衡的条件”的实验中：18 题图(1) 实验装置如图 17 所示。实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力 F1 、F2 的关系。实验中，小车应该 处于状态。(2) 实验中，通过调整来改变 F1 和 F2 的大小。(3) 实验中，保持 F1 与 F2 大小相等，用手将小车扭转一个角度，松手后，小车将 _ 。18（2011 江苏无锡，第 30 题）如图甲是小华同学探究二力平衡条件
10、时的实验情景(1) 小华将系于小卡片( 重力可忽略不计) 两对危的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小 卡片上的两个拉力方向，并通过调整来改变拉力的大小(2) 当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 ( 选填“能”或“不能)平衡。设计此 实验步骤的目的是为了探究(3) 为 了 验 证 只 有 作 用 在 同 一 物 体 上 的 两 个 力 才 能 平 衡 ， 在 图 甲 所 示 情 况 下 ， 小 华 下 一 步 的 操 作 是： (4) 在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上， 没计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优予小明的 实验 其主要原因是A 减少，摩擦力对实验结果的影响 B 小书片是比较容易获取的才料C 容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D 小卡片容易扭转19（2011 江苏南京，第 26 题）如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验第26题图(1) 实验中为了测量滑动摩擦力的大小， 应用弹簧测力计沿水平方向拉动木块； 实验数据如下：(2) 分析 ( 选填序号) 两次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系；(3) 在第一次实验中如果用 0.5N 的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力为 N 2
