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1、原速度向大山行驶。经过3s后，听到了喇叭的回声，求汽车喇叭发料，结构决定。例题：古董专家敲击古银币辨别真假，主要是听声音相间的波动向外传播的，水波与声波具有相似的性质。这个实验室用的是类比法。2.声音的传播需要物质，物理学中把能够传播声音的第二章 声现象知识归纳2.1 声音的产生与传播一、声音的产生1. 声音是由物体的振动产生的。设计实验：将正在发声的音叉放入水中，会看见水花飞溅，这个实验使用的是转换法。2. 正在发声的物体叫做发声体或声源。3. 一切发声的物体都在振动， 振动停止， 发声也停止。（不能解释为“声音也停止”）4. 声音的保存：如果将发声体的振动记录记下来，需要时再让物体按照记录
2、下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音，这样的就可以将声音 保存下来。二、声音的传播1. 声音以波的形式传播着，我们称为声波。（发声体的振动引起周围空气的振动，形成了疏密相间的波动，向远处传播）设计实验：用一支铅笔不断轻击水面，水面就会形成一圈一圈的水波，不断向远处传播。水波是一圈一圈向外传播的，而声波是以疏密相间的波动向外传播的，水波与声波具有相似的性质。这个实验室用的是类比法。2. 声音的传播需要物质，物理学中把能够传播声音的物质称为介质。3. 介质可以说气体， 液体和固体， 真空不能传声。（ 因此不能用超声波进行太空测距）另一端能听到3次声音，依次由钢管，水和空气传播。4.有关回
3、声声波叫超声波，人类能听见的范围（20-20000Hz）的声波2声音的特性一、音调声音的高低1.声音的音调由发声体振动一、声与信息1.声能传递信息。2.回声定位的应用（1）超声导三、声速1. 声音传播的快慢用声速描述，它的大小等于声音每秒在空气中传播的距离。2.15 时空气中的声速是 340m/s。相关例题：为什么雷雨天我们先看到闪电，过一段时间才听到雷声？答：因为光的传播速度远大于声速，所以我们先看见闪电后听见雷声。3. 影响声速大小的因素：（1 ）介质的种类；（2 ）戒指的温度。一般情况下，声音在固体中传播最快，在气体中传播最慢。相关例题：敲击装满水的钢管的一段，在另一端能听到 3 次声音
4、，依次由 钢管，水和空气 传播。4. 有关回声（ 1 ）回声是指声音在传播过程中，遇到障碍物反射回来的声音。（2 ）当发出的声音经过大于 0.1s 的时间回到耳边，人们就能把回声和原声区分开来；当障碍物离的太近时，声波很快被反射回来，回声和原声混在一起，人们分辨不出回声和原声， 但是会觉得声音更响亮。（3 ）当声源与障碍物的距离大于 S=v 声 t=340m/s =17m时，就可以区分原声与回声。相关例题：一个同学朝远处的山崖大喊一声， 约 1.5s 后听到回声， 那么该同学距山崖大约是多少米？解：空气传播速度 v 声=340m/s ，声音传播的时间 t=1.5s ，同学到山崖的距离 S=v
5、声 t =340m/s =25.5m原速度向大山行驶。经过3s后，听到了喇叭的回声，求汽车喇叭发s2=v2t=340m/s3s=1020m；汽车发声处距大）设计实验：用一支铅笔不断轻击水面，水面就会形成一圈一圈的水动时产生的声音；从环保角度看，凡是妨碍人们正常学习，休息和工（PS：一般来说，传声方式有空气传导和骨传导两种。 ）2.2 声音的特性一、音调声音的高低1. 声音的音调由发声体振动的频率（f ）决定。物体振动得快，发出的音调就高；振动越慢，发出的音调越低。设计实验：（ 1 ）将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面。（2 ）拨动钢尺，听钢尺振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。（3 ）
6、改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动钢尺。比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。 （这个实验使用的是控制变量法）2. 物理学中用每秒内振动的次数频率来描述物体振动的快慢。3. 频率的单位为赫兹，符号为 Hz。一个 1s 内振动 100 次的物体的频率是 100Hz。4. 声分为超声波，声音和次声波。人们把频率低于 20Hz 的声波叫次声波，高于 20000Hz 的声波叫超声波，人类能听见的范围（ 20-20000Hz）的声波称为 声音。山崖大喊一声，约1.5s后听到回声，那么该同学距山崖大约是多。人们把频率低于20Hz的声波叫次声波，高于20000Hz的的音色。2，音色是辨别不同发声体的依据。
7、（PS：声音的音调和图 15. 如图 1 所示，甲的波形图中，两个波峰的间距更大，波形更为稀疏一些，声音的频率较低；乙的波形图中，两个波峰的间距更小，波形更为密集一些， 声音的频率较高。二、响度声音的强弱1. 振幅是表示物体振动幅度大小的物理量。2. 声音的响度由振幅决定， 振幅越大，产生的声音响度越大。开的高度。使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。这个实验听力会受到严重影响；（2）为了保护听力，声音不能超过90d结石。2.声波具有能量。（1）超声波雾化；（2）拍手亮灯。（的间距更小，波形更为密集一些，声音的频率较高。二、响度声图 2设计实验：如图 2 所示，将发声的音叉轻触系在细绳上的
8、乒乓球，观察乒乓球被弹开的高度。使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。 这个实验使用的是转换法。3. 声音的响度还与人距发声体的远近有关。距离越远，声音的响度越小。三、音色1. 声音的音色由发声体本身的材料，结构决定。例题：古董专家敲击古银币辨别真假，主要是听声音的 音色 。2，音色是辨别不同发声体的依据。（PS：声音的音调和响度完全没有关系，音调高低并不影响响度大小。 ）2.3 声的利用现松动的螺丝等。4.检测的应用：（1）B超；（2）超声探伤仪音的强弱1.振幅是表示物体振动幅度大小的物理量。2.声音的响山的距离s=（s1+s2）=（45m+1020m）=532。人们把频率低于20Hz的
9、声波叫次声波，高于20000Hz的一、声与信息1. 声能传递信息。2. 回声定位的应用（ 1 ）超声导盲仪；（2 ）倒车雷达；（3）（仿生学）声呐探测海深，绘制海底地形图和探测鱼群等。例题：某汽车以 54km/h 的速度匀速驶向一座大山，司机想估计汽车到大山的距离，按响喇叭后，继续以原速度向大山行驶。经过 3s 后，听到了喇叭的 回声，求汽车喇叭发声处据大山多远？解：汽车行驶的速度 v1=54km/h=15m/s ，声音传播速度 v2=340m/s ，时间 t=3s ，汽车的行驶路程 s1=v1t=15m/s3s=45m；声音的传播路程 s2=v2t=340m/s3s=1020m；汽车发声处距
10、大山的距离 s=（s1+s2 ）= （45m+1020m） =532.5m答：汽车发声处距大山 532.5m。3. 从异常声音中获取信息：医生通过听诊器诊断疾病，铁路工人用铁锤敲击钢轨，从中发现松动的螺丝等。4. 检测的应用：（ 1）B超；（2 ）超声探伤仪。二、声与能量1. 声是一种波动， 声能传递能量。（ 1）利用超声波引起的强烈振动， 清晰精密的机械；（2）利用超声波去除人体內结石。2. 声波具有能量。（ 1 ）超声波雾化；（2）拍手亮灯。（超声波的穿透力强，方向性好，易获得集中的声能， 所以超声波的应用广泛）盲仪；（2）倒车雷达；（3）（仿生学）声呐探测海深，绘制的是类比法。2.声音的
11、传播需要物质，物理学中把能够传播声音的另一端能听到3次声音，依次由钢管，水和空气传播。4.有关回声，所以我们先看见闪电后听见雷声。3.影响声速大小的因素：（1分辨：辨别声传递的是信息还是能量，就看声有无引起其他物体变化。若有则传播的是能量；若无则传播的是信息。2.4 噪声的危害与控制图 3一、噪声及来源1. 乐音：声体振动有规律，令人愉悦的声音。2. 噪声：从物理学角度看，噪声是发声体做无规则振动时产生的声音；从环保角度看，凡是妨碍人们正常学习，休息和工作的声音以及对人们要听的声 音产生干扰的声音，都属于噪声。）2.噪声的危害：（1）长期处于90dB以上的噪声环境中，降低人耳外声音响度完全没有
12、关系，音调高低并不影响响度大小。）2.3声的利用超声波的穿透力强，方向性好，易获得集中的声能，所以超声波的应（PS：噪声与乐音之间没有绝对的界限）（图 3 左侧为乐音波形，右侧为噪声波形）二、噪声的等级与危害1. 分贝（dB）表示声音强弱的等级。（PS：0dB表示刚刚引起听觉，并不表示没有声音。 ）2. 噪声的危害：（ 1 ）长期处于 90dB 以上的噪声环境中，听力会受到严重影响；（2）为了保护听力，声音不能超过 90dB；为了保证学习和工作，声音不能超过 70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过 50dB。三、噪声的控制最终目的是降低人耳外声音的响度。 减弱噪声的途径1. 从声源处减弱； 2. 在传播过程中减弱； 3. 从人耳处减弱。
