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1、原速度向大山行驶。经过3s后,听到了喇叭的回声,求汽车喇叭发料,结构决定。例题:古董专家敲击古银币辨别真假,主要是听声音相间的波动向外传播的,水波与声波具有相似的性质。这个实验室用的是类比法。2.声音的传播需要物质,物理学中把能够传播声音的第二章 声现象知识归纳2.1 声音的产生与传播一、声音的产生1. 声音是由物体的振动产生的。设计实验:将正在发声的音叉放入水中,会看见水花飞溅,这个实验使用的是转换法。2. 正在发声的物体叫做发声体或声源。3. 一切发声的物体都在振动, 振动停止, 发声也停止。(不能解释为“声音也停止”)4. 声音的保存:如果将发声体的振动记录记下来,需要时再让物体按照记录
2、下来的振动规律去振动,就会产生与原来一样的声音,这样的就可以将声音 保存下来。二、声音的传播1. 声音以波的形式传播着,我们称为声波。(发声体的振动引起周围空气的振动,形成了疏密相间的波动,向远处传播)设计实验:用一支铅笔不断轻击水面,水面就会形成一圈一圈的水波,不断向远处传播。水波是一圈一圈向外传播的,而声波是以疏密相间的波动向外传播的,水波与声波具有相似的性质。这个实验室用的是类比法。2. 声音的传播需要物质,物理学中把能够传播声音的物质称为介质。3. 介质可以说气体, 液体和固体, 真空不能传声。( 因此不能用超声波进行太空测距)另一端能听到3次声音,依次由钢管,水和空气传播。4.有关回
3、声声波叫超声波,人类能听见的范围(20-20000Hz)的声波2声音的特性一、音调声音的高低1.声音的音调由发声体振动一、声与信息1.声能传递信息。2.回声定位的应用(1)超声导三、声速1. 声音传播的快慢用声速描述,它的大小等于声音每秒在空气中传播的距离。2.15 时空气中的声速是 340m/s。相关例题:为什么雷雨天我们先看到闪电,过一段时间才听到雷声?答:因为光的传播速度远大于声速,所以我们先看见闪电后听见雷声。3. 影响声速大小的因素:(1 )介质的种类;(2 )戒指的温度。一般情况下,声音在固体中传播最快,在气体中传播最慢。相关例题:敲击装满水的钢管的一段,在另一端能听到 3 次声音
4、,依次由 钢管,水和空气 传播。4. 有关回声( 1 )回声是指声音在传播过程中,遇到障碍物反射回来的声音。(2 )当发出的声音经过大于 0.1s 的时间回到耳边,人们就能把回声和原声区分开来;当障碍物离的太近时,声波很快被反射回来,回声和原声混在一起,人们分辨不出回声和原声, 但是会觉得声音更响亮。(3 )当声源与障碍物的距离大于 S=v 声 t=340m/s =17m时,就可以区分原声与回声。相关例题:一个同学朝远处的山崖大喊一声, 约 1.5s 后听到回声, 那么该同学距山崖大约是多少米?解:空气传播速度 v 声=340m/s ,声音传播的时间 t=1.5s ,同学到山崖的距离 S=v
5、声 t =340m/s =25.5m原速度向大山行驶。经过3s后,听到了喇叭的回声,求汽车喇叭发s2=v2t=340m/s3s=1020m;汽车发声处距大)设计实验:用一支铅笔不断轻击水面,水面就会形成一圈一圈的水动时产生的声音;从环保角度看,凡是妨碍人们正常学习,休息和工(PS:一般来说,传声方式有空气传导和骨传导两种。 )2.2 声音的特性一、音调声音的高低1. 声音的音调由发声体振动的频率(f )决定。物体振动得快,发出的音调就高;振动越慢,发出的音调越低。设计实验:( 1 )将一把钢尺紧紧按在桌面上,一端伸出桌面。(2 )拨动钢尺,听钢尺振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢。(3 )
6、改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动钢尺。比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。 (这个实验使用的是控制变量法)2. 物理学中用每秒内振动的次数频率来描述物体振动的快慢。3. 频率的单位为赫兹,符号为 Hz。一个 1s 内振动 100 次的物体的频率是 100Hz。4. 声分为超声波,声音和次声波。人们把频率低于 20Hz 的声波叫次声波,高于 20000Hz 的声波叫超声波,人类能听见的范围( 20-20000Hz)的声波称为 声音。山崖大喊一声,约1.5s后听到回声,那么该同学距山崖大约是多。人们把频率低于20Hz的声波叫次声波,高于20000Hz的的音色。2,音色是辨别不同发声体的依据。
7、(PS:声音的音调和图 15. 如图 1 所示,甲的波形图中,两个波峰的间距更大,波形更为稀疏一些,声音的频率较低;乙的波形图中,两个波峰的间距更小,波形更为密集一些, 声音的频率较高。二、响度声音的强弱1. 振幅是表示物体振动幅度大小的物理量。2. 声音的响度由振幅决定, 振幅越大,产生的声音响度越大。开的高度。使音叉发出不同响度的声音,重做上面的实验。这个实验听力会受到严重影响;(2)为了保护听力,声音不能超过90d结石。2.声波具有能量。(1)超声波雾化;(2)拍手亮灯。(的间距更小,波形更为密集一些,声音的频率较高。二、响度声图 2设计实验:如图 2 所示,将发声的音叉轻触系在细绳上的
8、乒乓球,观察乒乓球被弹开的高度。使音叉发出不同响度的声音,重做上面的实验。 这个实验使用的是转换法。3. 声音的响度还与人距发声体的远近有关。距离越远,声音的响度越小。三、音色1. 声音的音色由发声体本身的材料,结构决定。例题:古董专家敲击古银币辨别真假,主要是听声音的 音色 。2,音色是辨别不同发声体的依据。(PS:声音的音调和响度完全没有关系,音调高低并不影响响度大小。 )2.3 声的利用现松动的螺丝等。4.检测的应用:(1)B超;(2)超声探伤仪音的强弱1.振幅是表示物体振动幅度大小的物理量。2.声音的响山的距离s=(s1+s2)=(45m+1020m)=532。人们把频率低于20Hz的
9、声波叫次声波,高于20000Hz的一、声与信息1. 声能传递信息。2. 回声定位的应用( 1 )超声导盲仪;(2 )倒车雷达;(3)(仿生学)声呐探测海深,绘制海底地形图和探测鱼群等。例题:某汽车以 54km/h 的速度匀速驶向一座大山,司机想估计汽车到大山的距离,按响喇叭后,继续以原速度向大山行驶。经过 3s 后,听到了喇叭的 回声,求汽车喇叭发声处据大山多远?解:汽车行驶的速度 v1=54km/h=15m/s ,声音传播速度 v2=340m/s ,时间 t=3s ,汽车的行驶路程 s1=v1t=15m/s3s=45m;声音的传播路程 s2=v2t=340m/s3s=1020m;汽车发声处距
10、大山的距离 s=(s1+s2 )= (45m+1020m) =532.5m答:汽车发声处距大山 532.5m。3. 从异常声音中获取信息:医生通过听诊器诊断疾病,铁路工人用铁锤敲击钢轨,从中发现松动的螺丝等。4. 检测的应用:( 1)B超;(2 )超声探伤仪。二、声与能量1. 声是一种波动, 声能传递能量。( 1)利用超声波引起的强烈振动, 清晰精密的机械;(2)利用超声波去除人体內结石。2. 声波具有能量。( 1 )超声波雾化;(2)拍手亮灯。(超声波的穿透力强,方向性好,易获得集中的声能, 所以超声波的应用广泛)盲仪;(2)倒车雷达;(3)(仿生学)声呐探测海深,绘制的是类比法。2.声音的
11、传播需要物质,物理学中把能够传播声音的另一端能听到3次声音,依次由钢管,水和空气传播。4.有关回声,所以我们先看见闪电后听见雷声。3.影响声速大小的因素:(1分辨:辨别声传递的是信息还是能量,就看声有无引起其他物体变化。若有则传播的是能量;若无则传播的是信息。2.4 噪声的危害与控制图 3一、噪声及来源1. 乐音:声体振动有规律,令人愉悦的声音。2. 噪声:从物理学角度看,噪声是发声体做无规则振动时产生的声音;从环保角度看,凡是妨碍人们正常学习,休息和工作的声音以及对人们要听的声 音产生干扰的声音,都属于噪声。)2.噪声的危害:(1)长期处于90dB以上的噪声环境中,降低人耳外声音响度完全没有
12、关系,音调高低并不影响响度大小。)2.3声的利用超声波的穿透力强,方向性好,易获得集中的声能,所以超声波的应(PS:噪声与乐音之间没有绝对的界限)(图 3 左侧为乐音波形,右侧为噪声波形)二、噪声的等级与危害1. 分贝(dB)表示声音强弱的等级。(PS:0dB表示刚刚引起听觉,并不表示没有声音。 )2. 噪声的危害:( 1 )长期处于 90dB 以上的噪声环境中,听力会受到严重影响;(2)为了保护听力,声音不能超过 90dB;为了保证学习和工作,声音不能超过 70dB;为了保证休息和睡眠,声音不能超过 50dB。三、噪声的控制最终目的是降低人耳外声音的响度。 减弱噪声的途径1. 从声源处减弱; 2. 在传播过程中减弱; 3. 从人耳处减弱。