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1、为某种情况为可贵。获：获得，得到。皆：都，都是。良友：对自己有帮助的朋友。逢：遇到，遇见。故知：老相尼的事例，他从小就非常喜欢问，这告诉我们的要养成勤学好问的习惯，而第二个事例，介绍的是北宋科学家沈括了才能得到益处。默读有利于思索，朗读有利于记忆。第一次读好书，就像获得了对自己有帮助的朋友，再一次，读书全是靠自己用心，老师只不过是带路人。好的曲子百唱不厌，好的书百读不厌。读书可贵在能质疑，质疑古诗两首冬夜读书示语文第单元复习汇 总子聿诗句意思：古人做学问 总是竭尽全 力，青壮年时肯 下工夫，到老了才能 有所成就。书本上的知 识终究是肤 浅的，要想彻底了 解一些事物 就要亲自实 践。字词的意思
2、：示：教育。遗：留下。 绝：极 最。 躬：亲自。 始：才。 终：终归。告诉我们：（ 1 ） 读书学习必 须有孜孜不 倦、持之以恒的 精神。 （ 2 ） 一个既有书 本知识，又有实践经 验的人才是 真正有学问 的人。形容古时候 的人学习刻 苦的成语：凿壁借光、悬梁刺股、 闻鸡起舞、孜孜不倦、囊萤映雪、通宵达旦、十年寒窗观书有感诗句的意思 ：半亩大的池 塘像明镜一 样，映照着来回 闪动的天光 云影。要问这池塘 怎么这样清 澈？原来有活水 不断从源头 流来啊！字词的意思 ：鉴： 镜子。 渠： 它，指方塘。 哪得： 怎么会。如许： 这样。清如许： 这样的清澈。为：因为。可以在书上做读书笔记，或者写下感
3、想，要做到彻底读懂这本书。诵读与积累古今贤文（读书篇）的意思:要科普书，工具书，百科全书等。对我们无益且有害的书不要“煮”，例如：漫画书，恐怖小说，武侠小说，黄色载体，经常读报剪报就能及时了解天下大事，提高文化素养，锻炼浏览和搜集信息的能力。新词儿：炒股，咨询，给你新的启发”的“新”字说明人们通过报纸可以了解社会，跟上社会步述句是“报纸的诱惑力如此之大，不可诗的寓意很 深，以源头活水 比喻学习，要不断吸取 新知识，才能有日新 月异的进步 。学与问此文是说理 文。说理文的格 式是： 1、提出观点 2、事例证明 3、得出结论中第一段就 揭示了作者 的观点： “问”常常是打开 知识殿堂的 金钥匙，是
4、通向成功 之门的铺路 石。这句话把“问”比做金钥匙 和铺路石， 说明了 “问”的重要性。文中用了两 个名人的事 例， 第一个是波 兰天文学家 哥白尼的事 例，他从小就非 常喜欢问，这告诉我们 的要养成勤 学好问的习 惯，而第二个事例，介绍的是北 宋科学家沈 括的事例，告诉我们的 要养成观察 思考的好习惯。 沈括的主要 作品：梦溪笔谈 他是北宋的 科学家， 改革家。 大林寺桃花 诗句：“人间四月芳 菲尽，山寺桃花始 盛开。”的意思是农 历四月时，山底下的花 都凋谢了，而山上的桃 花才开始盛 开。”开花的时间 为何相差那 么远呢？ 是因为山上 的温度要比 山下的低得 多。最后一段在 文中起到的 作
5、用是总结 全文，告诉我们学 与问的关系 是相辅相成 的。 本段中用“两只强健有 力的翅膀”比作“勤学好问的 习惯。大林寺桃花诗句：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”的意思是农历四月时，山底下的花都凋谢了，而山且开阔了视野，陶冶了性情，使人受益终生。读报六法：报题阅读法。粗读、细读结合法。剪贴法。资料摘录法。了才能得到益处。默读有利于思索，朗读有利于记忆。第一次读好书，就像获得了对自己有帮助的朋友，再一次只有在学中 问，在问中学，养成勤学好 问的习惯，还有将勤学 好问和观察思考结合起 来，才能真正成 为学习的主 人。名人勤学好 问的有：伽利略，爱迪生，孔子，周恩来。有关勤学好 问的名言：三人行
6、，必有我师孔子敏而好学，不耻下问孔子好问的人，只做了五分 钟的愚人；耻于发问的 人，终身为愚人 。大自然的文 字大自然中的 “文字”和用途： 1、通过星星，可以辨认方 向。 2、通过云，可以观察气 象。 3、通过石灰石 和花岗石，可以了解地 质变化。认识大自然 的文字的方 法有很多， 可以留心观 察，可以探索求 教，可以查阅书 籍，可以上网搜 寻等。 大自然的文 字：种子发芽，春天到。燕子高飞，天气好。 枫叶红了， 秋天到。 蜻蜓低飞，要下雨。 蚂蚁搬家，要下雨。有关气象的 谚语：雷公先唱歌 ，有雨也不多 。早晨冬云长 ，有雨不过晌 。雷声绕圈转 ，有科普书，工具书，百科全书等。对我们无益且有
7、害的书不要“煮”，例如：漫画书，恐怖小说，武侠小说，黄色载体，经常读报剪报就能及时了解天下大事，提高文化素养，锻炼浏览和搜集信息的能力。新词儿：炒股，咨询，：它，指方塘。哪得：怎么会。如许：这样。清如许：这样的清澈。为：因为。诗的寓意很深，以源头活水比喻学到的作用是总结全文，告诉我们学与问的关系是相辅相成的。本段中用“两只强健有力的翅膀”比作“勤学好问的雨不久远 。养成读报的 好习惯文中第一段 （ 13 ）介绍了读报 的重要性，几乎和吃饭 一样必不可 少。文中的句子 “这样，报纸就天天 有新内容，每天都会使 你有新的感 受，给 你新的启 发。”中“新内容”的“新”字说明报纸 时效快。“新的感受
8、，给你新的启 发”的“新”字说明人们 通过报纸可 以了解社会 ，跟上社会步伐。“报纸的诱惑力如此之大，怎可一日不读它呢？”是一个反问句，改成陈述句 是“报纸的诱惑 力如此之大 ，不可一日不 读它。”或者“报纸的诱惑力如此之大 ，每日都要读 它。文中第二段 （ 4-5 ）告诉我们怎 样读报，应该先浏览 ，再细读，还要讲究文明。 文中第三段 （ 6-5 ）告诉我们要 养成读报的 习惯，因为它不仅 乐趣无穷，而且开阔了 视野， 陶冶了性情 ，使人受益终 生。读报六法： 1、报题阅读法 。2、粗读、细读结合法 。3、剪贴法。4、资料摘录法 。5、读写结合法 。6、小组读报法 。，哪些书不要“煮”？答：
9、不是。我们感兴趣的，对我们学习，成长有益的书要“煮”，例如：名人传记，名著，习，要不断吸取新知识，才能有日新月异的进步。学与问此文是说理文。说理文的格式是：提出观点事例证明到的作用是总结全文，告诉我们学与问的关系是相辅相成的。本段中用“两只强健有力的翅膀”比作“勤学好问的把“问”比做金钥匙和铺路石，说明了“问”的重要性。文中用了两个名人的事例，第一个是波兰天文学家哥白练习语文与生活一、老师讲的意 思是：在学习中多 质疑，多思考，多问，这样才能进 步。古人有句名 言：疑则进也。二、（ 1 ）书怎么可以 煮呢？你对“煮书”的意思是怎 样理解的？答：我对煮书的 理解是：指读书要反 复诵读，直到把书读
10、 透读熟为止 。（ 2 ）是不是所有 的书都要“煮”？你觉得那些 书要“煮”，哪些书不要“煮”？答：不是。我们感兴趣 的，对我们学习 ，成长有益的 书要“煮”，例如：名人传记，名著，科普书，工具书，百科全书等 。对我们无益 且有害的书 不要“煮”，例如：漫画书，恐怖小说，武侠小说，黄色小说等 。（ 3 ）你觉得该怎 么“煮书”呢？ 答：我觉得应该 细读每一本 有益的书，做到口到，手到，心到，眼到，可以在书上 做读书笔记 ，或者写下感 想，要做到彻底 读懂这本书 。诵读与积累古今贤文（读书篇 ）的意思:要想知道世 界上的事情 ，就要博览群 书。学了运用了 才有用，光学不用则 一点用也没 有。不会
11、就要学 ，不知道就要问，读书全是靠 自己用心，老师只不过 是带路人。 好的曲子百 唱不厌，好的书百读 不厌。读书可贵在 能质疑，质疑了才能 得到益处。 默读有利于 思先浏览，再细读，还要讲究文明。文中第三段（6-5）告诉我们要养成读报的习惯，因为它不仅乐趣无穷，而想知道世界上的事情，就要博览群书。学了运用了才有用，光学不用则一点用也没有。不会就要学，不知道就要问上的桃花才开始盛开。”开花的时间为何相差那么远呢？是因为山上的温度要比山下的低得多。最后一段在文中起字词的意思：欲：想要。天下：指中国或世界。引路人：带路人。厌：不厌烦。教益：受教导后得到的好处。贵：索，朗读有利于 记忆。第一次读好 书
12、，就像获得了 对自己有帮 助的朋友，再一次读好 书，就如同遇到 了老相识，老朋友。只要留心观 察，到处都是学问，三个人同行 ，总有一个可 以当我的老 师。字词的意思 ：欲： 想要。 天下：指中国或世 界。 引路人： 带路人。 厌： 不厌烦。 教益：受教导后得 到的好处。 贵：为某种情况 为可贵。 获： 获得， 得到。 皆： 都， 都是。 良友：对自己有帮 助的朋友。 逢：遇到，遇见。 故知：老相识，老朋友。口语与交际我最喜欢读 的书是你在为谁读 书，这本书告诉 我读书到底 是为了谁，是为了自己 ，是为了实现 自身价值，也告诉了我 ，我们如何去 发掘自己的天赋，从而寻找我 们的人生目 标，用心去做，就不会一无 所获，最终就能让 生命开花结 果，让生命有意 义。学和做要积累的对 联和诗句：顾宪成的对 联：风声雨声读 书声，声声入耳；家事国事天 下事，事事关心。 “两耳不闻窗 外事，一心只读圣 贤书。”报纸是传播 时事和知识 的重要载体 ，经常读报剪 报就能及时 了解天下大事，提高文化素 养，锻炼浏览和 搜集信息的 能力。新词儿： 炒股，咨询，打非，曝光，脱贫，倒计时，多媒体，含金量，地球村，一 头雾水，白色污染，豆腐渣工程 ，AA 制，博客，打
