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1、太阳升起来了。”二、洁白的雪花纷纷扬扬地飘落在农家小院的屋顶也就明白了扩句是在句子的主干上添加枝叶，把话说得更明白，更生版六年级语文总复习教案设计（2）“大力士”的精神军训带病个题目限定的范围内有哪些材料可选。然后想一想这个材料都有什么人教版六年级语文总复习教案设计六年级语文总复习教案一、复习总目标：根据本册教材的内容和特点，结合本班实际，把本学期知识进行系统归类，突出重点。 抓好薄弱环节，认真设计练习，面向全体学生，对差的学生做好查漏补缺的工作。使学生能 掌握好本学期应该掌握的基础知识，并进一步形成运用知识的能力。二、复习要求：1、巩固汉语拼音，准确熟练地运用三种查字典的方法。2、巩固掌握所
2、学过的生字词。辨别多音字、形声字、同音字、形近字、形近词，会进行词的 归类。3、能背诵和默写指定的课文，复习一些有关朗读的知识。4、理解句子的含义和意思，注意理解句子中带点的词语意思。5、理解句、 段、篇之间的联系，理清课文的叙述顺序，能归纳课文段落大意，会概括文章的 主要内容。6、会用指定的词语造句 （包括关联词）。7、能分析句子的主要成份与次要成份，学会缩短和扩写句子。8、能比较正确地修改明显病句，把排列错误的几段话整理成通顺的短文。9、复习常用的十种标点符号： 句号、问号、逗号、书名号10、 会写记事、写人、 状物的记叙文，能写回信这类应用文。 要求要有中心，有条理，有具 体内容，有详有
3、略。能写作文提纲。11、 会修改自己的作文。三、复习重点：1、理解句、 段、篇之间的关系， 概括段意和主要内容。2、理解句子意思和句子含义，体会作者思想感情。3、修改病句和自己的作文。4、能围绕中心，具体地叙述一件事。四、复习难点：1、理解句子含义，体会作者思想感情。2、准确概括段落意思，主要内容，。3、能有中心，有条理， 具体地，语句通顺地叙述一件事。五、复习形式：总结规律、交给方法、 集体练习、 个别辅导、集体评讲、分类复习、 分类检查。1得非常贴切的。例如：（1）可见这匹马几乎是四蹄离地，风驰电掣习生字以及查字典的方法。四、复习课时：两课时。第一课时一、读点审题练习。二、教学过程1下面几
4、个题目哪个题目是写人的，哪偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语。四、记叙人教版六年级语文总复习教案设计六、复习教学过程：复习拼音、生字（ 2 课时）一、复习目标：1、熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写 音节；2、能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，能运用拼音识字，正音和学习普通话。3、复习用音序及部首的查字法查字典，培养独立识字的能力。二、复习方法：对教材进行整合，让学生进行合作，自主的学习。三、复习重难点： 复习生字以及查字典的方法。四、复习课时： 两课时。第一课时一、 读读写写，认真复习拼音字母及整体认读音节。二、 给下列词语的
5、拼音标上调号。Guan lei ting wan jun 惯 雷 霆 万三、 复习拼写规则：mang ran ruo shi钧 茫 然 若 失（ 1）韵母除了和声母相拼不能省略跟别的声母相拼，都要省去两点，如 n（女）、l（绿）、 j（居）、x（虚、） y（雨。）（ 2）a 、o 、 e 开头折音节连接在其他音节后面，如果音节的界限发生混淆，容易拼错的 时候，就需要用隔音符号（ ）隔开。四、 复习 “我会写”的 80 个生字。 提出复习的要求：1、在自己的听写本里，找出听写有错的生字。2、想一想，自己为什么出错？3、再将正确的生字写下来，并组一个词。4、四人小组相互学习：提出难读的字， 说说记
6、忆的方法。5、教师小结。第 二 课 时教学目标2构上分，汉字可以分为独体字和合体字。只由一个构件组成的字是独学生的优秀作文，进行朗读与评议，结合每一类的作文要求谈谈作文二（）宁死不（）（）形毕露无（）不入（）虚乌有（）冠李戴光（）妈妈的爱是温暖的。（妈妈顶风到比赛场给我送棉衣。）（3）妈人教版六年级语文总复习教案设计1、复习字母表，掌握字母表的顺序，知道在什么情况下用大写字母。2、复习查字典，能比较熟练地用音序查字法、部首查字法查检汉字，能用数笔画的方法查检难字，逐步提高查字典能力，要达到熟练程度，养成自觉运用字典的习惯。 教学重点、难点：1、熟记汉语拼音字母表的顺序。 2、能比较熟练地用音序
7、查字法、部首查字法查检汉字，能用数笔画的方法查检难字。 教学过程：一、复习字母表。1、字母表是按国际通用的拉丁字母次序排列的，是汉语拼音方案的组成部分。汉语拼音 方案字母表规定了字母的顺序，字母名称和书写体式。掌握了这个顺序有利于查音序字典， 编索引等。我们要会认读字母表，并按顺序背诵、默写小写字母。26 个字母排列四行，第一、二两句是 7 言，第三、四两句是 6 言，句句押韵，便于学生记忆。字母表如下： A Bb CcOo Pp QqDd Ee Ff GRr Ss TtHh Ii Jj Kk Ll Mm NnUu Vv Ww Xx Yy Zz注：其中“v是”一个备用字母，一般不用。2、复习大
8、写字母的书写规则。小学生学习汉语拼音， 除了要学会声母，韵母， 声调和整体认读音节以外，还要学会字母表， 能按顺序背诵，默写字母，认识大写字母。大写字母共 26 个。 前面我们已经复习了字典中的语拼音音节索引”就是按字母表的顺序排列的。 为了引起同学们对大写字母的重视，我们 在复习中要注意大写字母的用途如下：（ 1）文章每一段、每一句开头的第一个字母， 诗歌每一行开头的第一个字母，用大写字母。（2）国名、地名、 姓名、书报名称等专有名词开头的第一个字母，用大写字母。（3）一篇文章的标题、封面上的书名可以全部用大写字母， 或在每个词的开头用大写字母。 商标和商店等处的招牌、广告一般可以全部用大写
9、字母。（4）按照顺序记熟大写字母，有利于查音序字典。二、查字典。3习效果最好。难点全班交流。（十）教学小结：这节课我们一起梳理母表，掌握字母表的顺序，知道在什么情况下用大写字母。复习查字句通顺地叙述一件事。五、复习形式：总结规律、交给方法、集体练的符号，然后让学生知道修改一段话应化整为零，先逐字逐句推敲，人教版六年级语文总复习教案设计当我们在识字、阅读、作文的时候，遇到读不出字音，写不出字形，或者不懂字义时，怎么 办呢？我们就要查字典。字典，是小学生必备的工具书，学会查字典，养成查字典的习惯， 是培养语文自学能力的重要内容。在小学阶段，要求熟练掌握三种查字法：音序查字法，部 首查字法和笔画查字
10、法。1音序查字法。所谓 序”，就是按照汉语拼音字母表中的 26 个字母的顺序去查字。在字典的 语拼音音 节索引”（或 节表”）中，以汉字音节的第一个字母的次序排列，在第 1 个字母相同的情况 下又按第 2 个字母、第 3 个字母的次序排列。如果遇到音节中的字母完全相同，就按声调的阴平“” 阳平“ ”上声“ ”去声“ ”的次序排列。要熟练运用 序查字法”， 必须掌握汉语拼音， 知道字的音节， 记熟汉语拼音字母表中的字母顺序。2部首查字法。部首查字法，是以汉字的部首作为查检标准的方法。 即按部首本身笔画多少排列先后，同一 部首的汉字又按其笔画多少排列先后。当知道字形， 却不知道它念什么或说不出它的
11、意思的 时候，部首查字法可以帮助我们。要熟练运用 首查字法”，必掌握字的笔画， 确定汉字的 部首。3数笔画查字法。数笔画查字法是以汉字的笔数和笔形作为查检标准的方法。 即按汉字笔画的多少编排和查检 的。 有些字，当我们既不知道读音，又不容易确定部首， 数笔画查字法可以帮助我们。 比如 遇到 ”字， 你既不知道它的读音，又不会确定它的部首。 那么， 数一数 ”字的总笔画是 4 画， 翻现代汉语词典前边的 检字笔画索引”，在“四画 ”中找到 ”字右边的标码“xxx ” 页，再翻翻到字典正文的第“xxx ”页，就可以查到 ”这个字。三、 巩固练习。1、将下列相对应的大小写字母用线连起来，然后按字母表
12、的顺序排列。A K F P M T I W D YP m d f w y t k I2、查字典， 填空。要查 音序 部首 再查 共几画 字典里的解释的字 几画欲望应选择的解释（写上 序号）食欲（ ）4文，能写回信这类应用文。要求要有中心，有条理，有具体内容，有首查字法查字典可分为几个步骤？出示生字：比一比，看谁查的快？习。教师出习作题，学生写提纲。全班交流讨论。教师小结。根据习中，放到语句之中看其意思。例如：”和”，音同，形和义都不同。人教版六年级语文总复习教案设计欲尽光希望，想要将要 完 全部用出 全、都 达到、极端光线风景光彩 只、单一点不剩， 全都没有了欲穷千里目（ ）畅所欲言（ ）摇摇
13、欲坠（ ）竭尽全力（ ）前功尽弃（ ）取之不尽（ ）尽心尽力（ ）风光（ ）争光（ ）消灭光（ ）光说不做（ ）第 三 课 时教学目标：1、复习本册要求掌握的 100 个汉字，注意抓住汉字的音、形、义的特点。2、注意纠正错别字。 教学重点、难点：掌握汉字的音、形、义的特点，辨析形声字、形近字、多音字。教学过程：一、掌握字的形、音、义。每一个汉字都有一定的形体，一定的读音，表示一定的意义，因此我们说汉字是形、音、义 三位一体的。我们学习汉字，必须从形、音、义三个方面来了解汉字的特点，把形、音、义 结合起来我们才能更好地掌握汉字。1、独体字与合体字。从汉字的结构上分，汉字可以分为独体字和合体字。只
14、由一个构件组成的字是独体字。 如：人、 手、马等。由两个或两个以上构件组成的字是合体字。合体字又可分为：5得心应手胸有成竹C、请选择合适的成语填入空格，连成一段话。想1下面是一个值得回忆的人这篇作文所选的几个材料，请你根二、巩固练习3把下面的反问句改成陈述句。（1）少先队员怎么不同内容连段成篇。例1，井开头：介绍井的形状和历史中心部人教版六年级语文总复习教案设计上下结构：峦、恋、翁、咨、翡左右结构：汇、泽、锦、绅、楷半包围结构：匪、勾、厦品字形结构：晶、磊、淼、森 2、形声字。形声字有一个表示 ”的部分，叫上中下结构：曼、享、冀左中右结构：挪、揪、撇、暇全包围结构：固、团、困旁”，有一个表示
