《四年级数学期中整理复习计划教案小学教育》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级数学期中整理复习计划教案小学教育（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、请同学补充。如：19002万师：如果碰到这样的数时，应该怎的培养，并相机进行口算能力的培养。第一课时大数的认识整理复习位数乘两位数巩固练习复习内容：三位数乘两位数复习目的：使学生单元讲了哪些内容？生：线段、射线、直线。（师相机贴知识卡：线小学四年级上册数学期中复习计划一、指导思想：根据本学期工作计划结合班级学生及数学学习的具体情况，以素质教育为核心，以提高 迅速实际数学能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，提高学生的数学成绩。二、复习形式： 分类复习、综合复习三、复习内容： 1大数的认识 2角的度量 3三位数乘两位数复习时按照整册教材的知识体系分大数的认识、乘法、角来进行知识的梳理。
2、四、复习目标：1通过整理和复习，使学生对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万” 、“亿”作单位 表示大数目以及近似数等知识有进一步的认识，建立有关整数概念的认知结构。2通过整理和复习，使学生进一步巩固对三位数乘两位数的笔算方法，进一步提高用计 算器进行大数目以及探索规律的操作技能， 加深对计算器的认识。3通过整理和复习，使学生进一步掌握直线、射线和线段的特征，认识角，在观察物体 中加深对物体和相应视图的认识，进一步发展空间观念。4通过整理和复习，使学生进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，在解决 实际问题的过程中进一步体会数学的价值。5通过整理和复习，使学生经历回顾本学期的学习情况，以
3、及整理知识和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。五、具体安排：大数的认识： 2 课时三位数乘两位数： 1 课时角的度量： 2 课时巩固提高： 4 课时六、复习措施：1 教会学生复习方法， 先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。2 采用多种方法， 比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习兴趣。3 加强补差，让优等生帮助后进生。4 课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并 相机进行口算能力的培养。第一课时 大数的认识整理复习 1复习内容： 大数的认识复习 1 （读法、 写法、十进制）1。复习过程：一、课前谈话，感知整理
4、（一）、承接谈话，导入课题一千万。三、按要求写数1最大的九位数是（不许重复）。2最20856=72042=48050=3估算下面各结四、拓展训练同学提问题，同学讨论教师补充让学生自己总结，然复习目的：1进一步复习亿以内数的数位顺序表。2进一步复习巩固亿以内数的读法和写法。3结合练习素材使学生感受亿以内数的意义，培养学生的数感。复习重点： 进一步复习巩固亿以内数的读法和写法。复习关键： 以练习的方式来巩固亿以内数的读法和写法。复习过程：一、复习数位顺序表1让学生回忆一下亿以内数的数位，并指名同学背诵。2在黑板上挂数位顺序表，问：你们还记得如何分级吗？ 生：从个位到千位为个级，万位到千万位为万级。
5、3师：个级表示有几个什么？万级表示有几个什么？亿级表示有几个什么？4师：我们还知道每两个相邻单位之间的进率是多少？5讲评练习有关这方面的练习。二、复习亿以内数的读法 1师：我们已经学习了亿以内数的读法，那么在读的时候要注意什么问题？第一步做什么？第二步？生：第一步要分级，用逗号或虚线隔开，从高位往低位读起。2亿级、万级和个级的读法有什么不同。如： 4005 2136 （四千零五万二千一百三十六） 1084 3005 2019 （一千零八十四亿三千零五万 两千零一十九）师：亿级多了一个亿字，万级多了一个万字。3复习中间和末尾有零的读法。每一级的末尾有零。如： 789 0000 读作： 七百八十九
6、万 45 0000 0000 读作：四十五亿师：每一级末尾的零都不读。中间和末尾有零的情况。如： 4005 21361435 0871 0532读作：四千零五万二千一百三十六读作：一千四百三十五亿零八百七十一万零五百三十二师：零放在什么位置要读？ 生：每一级前面和中间的零都要读。师： 中间两个零或多个零要怎样读呢？ 生： 都只读一个零。2习的能力。4.培养学生互相交流合作的意识。6复习重点：会画角计相应的补充习题第六课时大数的认识巩固练习复习内容：大数的认题：892021394830753四、全课纳整理。（板书：归纳整理）我们复习的另一个目的就是把平时在学4请同学把读法的法则在总结一遍，然后全
7、班读一遍加深印象。二、复习亿以内数的写法1师：我们已经学习了亿以内数和亿以上数的写法，那么在写的时候要注意什么问题？ 第一步做什么？第二步？生： 第一步要判断最高位是那一位， 从最高位写到最低位。 七千万零五百（ 7000 0500） 2师：每一级的末尾没有单位时该怎么办？谁举一个例子。生：每一级的末尾没有单位时应该用零占位。如：五百二十一万（521 0000） 3师：是不是读零的地方都写一个零？七千万零五十。（7000 0050）生：要对准数位一位一位往下写，哪一位上一个单位也没有就写 0 占位。如：六百万八 千（ 600 8000）4请同学总结写法，个别请，这里比较简单，可以请中等的学生回
8、答。三、练习。1写出下面各数（做在本子上）：二十五万八亿十亿五千万 四千八百万四千零八三十九亿七千万 一百六十万零二十2用“万” 作单位写出各数的近似数（做在本子上）245000 1034900 998003用“亿”作单位写出各数的近似数（做在本子上）1120000000 370000000 2990000000四、 拓展训练1. 用 4 个 6 和 4 个 0 组成 8 位数一个 0 也不读：读一个 0：读二个 0：读 3 个 0 ：:读 4 个 0：第二课时 大数的认识整理复习 2复习内容： 大数认识复习 2（大小比较、 改写、 省略）复习目的：3特别好！三、课堂总结本节课你有何收获，还有
9、什么疑惑第八课时三数（做在本子上）1120000000370000000299十四亿三千零五万两千零一十九）师：亿级多了一个亿字，万级多了的数。复习过程：一、一、知识回顾1.比较大小师：在比较大小的1比较大小，省略亿、万后面的数。2结合练 习素材使学生感受亿以内数的意义，培养学生的数感。 复习重点： 进一步复习巩固。复习关键： 以练习的方式来巩固省略亿、万后面的数。复习过程：一、 一、知识回顾1.比较大小师：在比较大小的时候，我门应该怎么做？第一步？有几种情况？生：第一步分级。师：如果数位相同和不同怎么办？ 看题目： 20 809020 0809生：数位相同时，要从最高位比较，如果最高位相同，
10、就一步一步的往下比，直到比出大小 为止。生肯定，如果学生回答不完整，可以请同学补充。 如： 19002 万师：如果碰到这样的数时，应该怎么办？ 生：可以先把 2 万化成阿拉伯数字。师：然后在按照比较的方法。 如： 3458 123456生：数位不同，只要看数位多的数，那个数就大。2.省略“亿”“万”后面的尾数整亿整万的数。 如： 470 0000470 万 127 0000 0000127 亿师：这样的数要怎样省略？生：整万的数要省略四个零，后面加一个万字，整亿的数要省略亿后面的八个零，加个亿字。求近似数 如： 1292 4800 1292 万 2 7200 0000 3 亿 35 0720
11、0000 35 亿 师：求近似数要怎么求？生：省略万后面的尾数要看千位上的数，然后省略后面的数，加一个万字。省略亿后面的尾数要看千万位上的数，然后省略后面的数，加一个亿字。在这里要重点强调整数和近似数是不同的，要注意符号。二、知识解疑三、总结四、拓展训练同学提问题，同学讨论 教师补充让学生自己总结，然后回去好好复习。1.一个 6 位数它的近似数是 10 万，这个数最大是最小是2.有一个六位数，个位上的数是 6，十位上的数字是 4，任意相邻的三个数上的数的和都是4重点强调整数和近似数是不同的，要注意符号。二、知识解疑三、总0000000四、拓展训练1.用4个6和4个0组成8位数一个这方面的练习。
12、二、复习亿以内数的读法1师：我们已经学习了亿两位数：1课时角的度量：2课时巩固提高：4课时六、复习措施：17，这六位数是多少？第三课时 角的度量整理复习 1复习内容： 角的度量复习目的：1.通过复习，使学生进一步认识线段、射线和直线，知道线段、射线和直线的区别；认识常 见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量角的度数和按指定度数画角。 2.引导学生经历系统整理知识的过程，学会一些简单整理与复习的方法，培养学生主动建构 知识网络的意识。 3.通过复习，进一步澄清学习中“角的度量”知识的模糊认识，培养学生自主学习的能力。 4.培养学生互相交流合作的意识。复习重点： 区分直线、线段和射线，认识角并会
13、画角。清晰理解“线与角”这些平面图形间 的内在联系与区别。复习难点： 用三角板画角（指定），量角看度数复习用具： 学具：直尺、量角器、三角板，练习本、作业纸。复习过程：一、课前谈话，感知整理（一）、承接谈话，导入课题师：课前我们谈到了整理书包，数学知识也同样需要整理。这节课我们就来整理复习角的度 量（板书课题：角的度量整理复习）（二）、回顾整理，建构网络1、回顾交流主要知识。师： 回忆一下角的度量这一单元讲了哪些内容？生：线段、射线、直线。 （师相机贴知识卡：线段、射线、直线）师： 他们有什么特点？生：线段有两个端点，可以量出具体长度；射线有一个端点，可以向一端无限延伸；直 线没有端点，可以向两端无限延伸。师： 他们又有什么联系？生： 他们都是线，射线、线段都是直线的一部分。 （师贴知识卡：线）5好，我们在以后量角时可以用估一估的方法检验对错。现在你会量角万、六万、九千组成的数是（）A、5003069000B、53计相应的补充习题第六课时大数的认识巩固练习复习内容：大数的认用计算器进行大数目以及探索规律的操作技能，加深对计算器的认识师：我们还学习了什么内容？生：平角、钝角、直角、周角、锐角。 （师贴：平角、钝角、直角、周角、锐角）师：这些都是角的分类。 （贴：角的分类） 能具体说说什么样的角是平角、钝角、直角、周角、 锐角？（平角等于 180 度，小于 90 度
