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1、和小作文复习穿插进行。第五阶段:2020年1月6日-2020年1月10日，大作文和文言文实战穿插进生每两周单独辅导一次，明察每个学生知识的掌握情况和心理状态,让学生从主观能动性上愿意学习语文。根据学。开学后，用一周的时间串讲课内文言文的重点篇目，帮助学生积累文言文现象.紧接着，利用两周的时间按“特生构建古代诗歌知识体系.随后，再进行两周的真题和模拟题训练，整理归纳出典型题型“赏析题、情感题、形象2020 届高三语文复习备考计划2020 年高考复习备考已拉开序幕, 为了保质保量完成语文复习备考任务，全 面促进高考语文成绩的提高，进一步提高学生语文素养, 特制订本计划。一、指导思想依据新课标及考纲
2、精神，结合学生实际，确定 2020 届复习备考的基本原则 是: 夯实基础， 注重提升， 效率至上。 在具体复习过程中, 坚持学生作为复习的主 体思想，实施科学备考。二、复习备考思路1。认真组织高考备考的教学研究, 继续在复习策略、课堂教学、应试能力、 信息整合等方面创造性地开展工作， 通过组内互研、 区内交流、 专家视导等形式 不断提高高三语文复习备考水平，力争高考语文成绩为总分提升做贡献。2. 进一步提高复习备考效率, 使备考具有较强的指导性和合理性，形成高效 益的教学机制，为高考成绩的全面提高奠定基础。3。针对不同学生做好答疑工作, 助力学生实现自己的升学目标。4. 继续积累语文备考经验，
3、针对我校学情构建适合特色的复习备考模式。三、备考时间安排(1) 高三语文复习分为三轮：第一轮(2019.7-2020.1 ）重在全面复习，夯实基础。第二轮（ 2020。22020.3) 重在专题复习，提高实战能力.第三轮(2020.4 2020。5) 重在真题回顾，查漏补缺。第一轮复习对语文知识进行全面的梳理，帮助学生梳理书本知识, 将其内化 为自己的备考知识，构建自己的知识体系。第一轮复习的关键是落实, 基础训练 点点落实，结合所编制的适合学生实际的学案, 逐步提升学生能力。 利用好期中 考试和日常小测, 落实复习效果。还要特别注意对不同层次的学生的分层指导，- 1 -习。先进行2-3课时的
4、知识梳理,帮助学生构建文学类文本知识体系.随后，再进行两周半的真题和模拟题训练高效益的教学机制，为高考成绩的全面提高奠定基础。3。针对不同学生做好答疑工作,助力学生实现自己的升学。开学后，用一周的时间串讲课内文言文的重点篇目，帮助学生积累文言文现象.紧接着，利用两周的时间按“特好期中考试和日常小测,落实复习效果。还要特别注意对不同层次的学生的分层指导，-1-避免“吃不饱”与“避免“吃不饱”与“吃不了”现象。这一轮复习要讲练结合， 防止对课本知识的简单重复。 在构建学科知识体系 的同时，兼顾能力渗透. “讲要突出重点，抓住关键, 突破难点；“练”要讲求 效果，通过“练”来提高能力。(2 ）为保证
5、语文复习备考循序渐进，富有成效，制定第一轮系统复习时间安 排表如下：第一阶段： 2019 年 7 月2019 年 10 月 11 日，文言文复习。假期作业中 布置课内文言文的梳理复习，通过非现场教学的形式督促检查学生的完成情况。 开学后，用一周的时间串讲课内文言文的重点篇目，帮助学生积累文言文现象 . 紧接着，利用两周的时间按“特殊句式、词类活用、重点虚词、断句、翻译”等 专题复习， 帮助学生构建文言文知识体系。 随后， 再用两周时间，完成 15 篇文 言文真题和模拟题训练，提高学生的实战能力 .（在 9 月初，结合开学检测试卷 的作文题, 复习某一种议论文写作。 )第二阶段:2019 年 1
6、0 月 14 日-2019 年 11 月 1 日， 古代诗歌复习。 先进 行一周的知识梳理， 按“诗歌的体裁与题材、诗歌的意象与意境、诗歌的艺术手 法、 诗歌的思想感情”等专题复习, 帮助学生构建古代诗歌知识体系 . 随后， 再进 行两周的真题和模拟题训练， 整理归纳出典型题型“赏析题、 情感题、 形象题、 比较题的答题方法和技巧.第三阶段： 2019 年 11 月 11 日2019 年 12 月 6 日, 文学类文本复习。 先 进行 2-3 课时的知识梳理, 帮助学生构建文学类文本知识体系. 随后， 再进行两周 半的真题和模拟题训练， 整理归纳出典型题型“赏析题、 作用题、含义题、概括 题、
7、拓展题”的答题方法和技巧 .( 在 11 月初，结合期中考试试卷，复习另一类 议论文的写作方法）第四阶段:2019 年 12 月 9 日-2020 年 1 月 3 日， 多文本和小作文复习穿插 进行。第五阶段:2020 年 1 月 6 日-2020 年 1 月 10 日，大作文和文言文实战穿插进行。- 2 -训练，提高成绩.诗词鉴赏以练带讲，分题型渗透方法的指导。诗词默写利用好课前五分钟狠抓过关.2。现代文，力争高考语文成绩为总分提升做贡献。2.进一步提高复习备考效率,使备考具有较强的指导性和合理性，形成完成15篇文言文真题和模拟题训练，提高学生的实战能力.（在9月初，结合开学检测试卷的作文题
8、,复习某一题、比较题的答题方法和技巧.第三阶段：2019年11月11日2019年12月6日,文学类文本复默写复习，利用每天的课前五分钟通过小测形式复习，能循环两遍.名著复习， 利用每周的早读， 进行专题复习.9 月份: 论语;10 月份： 红楼梦；11 月份：呐喊、红岩； 12 月份：边城、平凡的世界； 1 月份：老人与海四、重点工作及措施1。古诗文阅读模块：文言文阅读夯实基础，以多阅读提升语感，以语感为 基础落实训练，提高成绩. 诗词鉴赏以练带讲，分题型渗透方法的指导。诗词默 写利用好课前五分钟狠抓过关.2。现代文阅读模块：文学类文本精练精讲，分题型渗透方法的指导，抓好 知识的灵活迁移与运用
9、。 多文本注重时间控制， 高效练习， 提高做题的速度和正 确率。3。写作模块：微写作目标为人人保 6 争 7，名著内容不出错, 表达方式很正 确。 大作文做到“有练必评、有评必改、有改必有提升” , 切实抓好作文的升格 训练，提高整体成绩.五、常规工作及措施1. 备课（ 1 ）认真研究考试说明，认真研究学情，深入备课， 充分利用各种网络资 源，保证备课质量.（2）充分根据学生实际实行有效教法， 保证课堂上让学生积极动起来.（3）认真设计每节课复习内容，精心设计配套习题， 做好知识点汇总练习.（4 ）坚持抓知识的结合点，注重理论与实际的结合. 不求快，但求好， 教好 第一遍，学好第一遍， 搞好第
10、一轮复习。2。授课原则: 一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习 有效、高效备考、提升自我 .- 3 -置，基本结构，规范字的大小，提高写字速度,不求漂一定漂亮，但求务必工整。六、具体时间安排第一阶段进度知识点的掌握情况。针对考试中出现的问题，进行规范答题指导，正确使用答题技巧、规范答题习惯，包括答题位.“讲要突出重点，抓住关键,突破难点；“练”要讲求效果，通过“练”来提高能力。(2）为保证语文复习三检查：抓听课状态；提示改进不良复习行为，提示勤做笔记；检查落实复习效果，进行上黑板、听写训练，检查（ 1）力争做到从学生实际需要出发， 采取最适合自己学生的方式授课. 面向
11、全体学生，实行分层提问做题，努力做好“促尖转中补差”。（2) 关注知识点落实，针对学生容易错的问题，细分析，找原因，想办法。（3) 严格课堂纪律，优化复习环境，保证每一个学生能认真学习、练习，创 设高考备考的良好氛围.3. 作业(1 ）认真布置作业，突出复习重点和知识整理 .(2 ）课后抓背诵默写的落实，课上检查复习效果。(3 ）注意作业时间，做到既不让学生没事做，又不能整体失衡。4. 辅导努力做到每个学生每两周单独辅导一次，明察每个学生知识的掌握情况和心 理状态, 让学生从主观能动性上愿意学习语文。根据学生需求帮助学生设计语文 复习方案，对学生有提高成绩的方法、 操作措施，不同时期成绩预测
12、, 并跟踪落 实。5。阅读写作(1 ）上好每次的写作课, 要求学生做好课堂作文，针对我校学生作文问题不 明的问题， 清晰两种文体的基本模式， 做到大部分学生高考中拿到基本分。 作文 讲评时, 以不同学生的作文为例, 阅读并讨论，讨论增分措施，为不同分值的作文 升格, 让学生清晰什么样的作文给多少分， 在哪个地方进行修改，怎样修改就可 以提升分数.（2）印发 2019、2020 感动中国十大杰出人物的材料, 增加学生作文素材的 时效性，贴近生活。（3 ）分题材和体裁印发一模二模的高分作文，指导全体学生欣赏学习， 并 形成规律.- 4 -三检查：抓听课状态；提示改进不良复习行为，提示勤做笔记；检查
13、落实复习效果，进行上黑板、听写训练，检查.“讲要突出重点，抓住关键,突破难点；“练”要讲求效果，通过“练”来提高能力。(2）为保证语文复习好期中考试和日常小测,落实复习效果。还要特别注意对不同层次的学生的分层指导，-1-避免“吃不饱”与“系。第一轮复习的关键是落实,基础训练点点落实，结合所编制的适合学生实际的学案,逐步提升学生能力。利用6。抓学生习惯规范性一抓二提示三检查：抓听课状态；提示改进不良复习行为，提示勤做笔记； 检查落实复习效果，进行上黑板、听写训练，检查知识点的掌握情况。针对考试中出现的问题， 进行规范答题指导， 正确使用答题技巧、 规范答题 习惯，包括答题位置，基本结构，规范字的
14、大小，提高写字速度, 不求漂一定漂 亮，但求务必工整。六、具体时间安排第一阶段进度安排时间9.2 9。69.9-9.129.16-9.209.23-9.279。29-9。3010.8-10.1210.14 10。教学内容课内文言文大作文（一)特殊句式词类活用文言虚词文言虚词断句翻译课外练习课外练习课外练习古代诗歌知识课时6666166早读论语论语论语论语论语红楼梦红楼梦默写古文 1-4古文 5-8古文 9-12古文 13-16古文 17古文 1821古文 22-23- 5 -吃不了”现象。这一轮复习要讲练结合，防止对课本知识的简单重复。在构建学科知识体系的同时，兼顾能力渗透确。大作文做到“有练必评、有评必改、有改必有提升”,切实抓好作文的升格训练，提高整体成绩.五、常规工设高考备考的良好氛围.3.作业(1）认真布置作业，突出复习重点和知识整理.(2）课后抓背诵默写的落实三检查：抓听课状态；提示改进不良复习行为，提示勤做笔记；检查落实复习效果，进行上黑板、听写训练，检查18
