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1、究为主线，采用多媒体辅助教学主要采取情境教学法、案例分析法等教学方法，在学习方法上指导学进行阅读、讨权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。本课的教学重点：依法行使权利，自觉履行义务。依据：青少年基础权利与义务的关系人身权利文化权利经济权利政治权利多媒体出示各种权利，以加强认识和记忆（三）、巩固受侵犯，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康。、了解法律权利与义务专题复习说课稿今天我说课的题目是权利与义务行专题复习，本课选自人教 版社八年级下册第二、 三单元内容和人教版九年级， 下面我就从教材 分析、学情分析、教学方法和学法指导、教学过程、四个方面说说
2、我 对这节课的设计思路。一、教材分析1、本课的地位和作用： 课标要求学生要理解权利和义务的关系， 学会尊重他人，正确行使权利，积极履行义务。2、本课的复习目标：、理解权利和义务的关系，正确行使权利，积极履行义务。、 知道公民有受教育的权利和义务， 学会运用法律维护自己的 受教育权利，自觉履行受教育的义务、 知道法律保护公民的生命和健康不受侵犯， 了解法律对未成 年人生命和健康的特殊保护， 学会运用法律保护自己和他人的生命和 健康。、了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能自觉尊重他人， 运用法律维护自己的人格尊严。、 知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作 为消费者的权利。3、本课
3、的教学重点： 依法行使权利，自觉履行义务。 依据：青 少年在生活中能依法行使权利，自觉履行义务，从而健康成长，才是 法制教育的落脚点和归宿。保护公民的人格尊严不受侵犯，能自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。、知道法律保护消费者的合法论、分析、归纳、总结、概括。四、教学过程设计（一）、导入新课：直接引入本课教学（二）、自主学习，夯实生成长过程中自我需求，这对本课的学习有一定帮助。三教学方法与学法指导：以学生发展为立足点，以合作探究为主线，采用多媒体辅助教学主要采取情境教学法、案例分析法等教学方法，在学习方法上指导学进行阅读、讨二学情分析在复习阶段， 学生的心理品质和基本道德品质有了很大提升
4、， 随 着年龄的增长，阅历的丰富，认识法律、了解法律就成为学生成长过 程中自我需求，这对本课的学习有一定帮助。三教学方法与学法指导：以学生发展为立足点，以合作探究为 主线， 采用多媒体辅助教学主要采取情境教学法、 案例分析法等教学 方法，在学习方法上指导学进行阅读、讨论、分析、归纳、总结、概 括。四、教学过程设计（一）、导入新课：直接引入本课教学（二）、自主学习，夯实基础1、权利与义务的关系2、人身权利3、文化权利4、经济权利5、政治权利多媒体出示各种权利，以加强认识和记忆（三）、巩固练习主要采用学案上的习题，对本课所学进行巩固（四）总结收获：学生谈出自己的收获，老师适时点拨。（五） 布置课外作业：中考指导相关习题
