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1、C全文按事情发展的顺序，依次写了喝酒、上冈、打虎、下冈。E会经受考验，成长为新的边疆建设者。D造句：儿哪儿”不节选自我国古典神话小说西游记第一回。作者吴承恩B中心思想为，识字已不成问题，碰到再难的字，由于认字的方法掌握得比较好学习好资料 欢迎下载五年级第十册语文复习计划一、指导思想1 、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整 理所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固， 涵盖着全部教学内容 。2 、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成 功， 会让他们更有复习的动力。 卡耐基说过： “使一个人发挥 最大能力的方法是赞美和鼓励。”3 、复习课要内容新颖、 形式多样。
2、拓宽学生参与的渠道， 调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。4 、复习课的主动权要交给学生。师生合作、生生合作更 要密切，探究程度更要深沉。二、学生情况分析：基础知识： 到了中高年级，学生的基础知识的难度由大量 的识字 越来越倾向于对词语意义的理解以及词语用途的体 会上。具体表现为， 识字已不成问题，碰到再难的字，由于认 字的方法掌握得比较好， 因此，显得游刃有余。可对加点字的 意思的掌握方面，后进生尚有困难，究其原因，有的是理解能 力不行，有的粗心大意所致。词语意思的理解，因懒于查阅字 典，常常用自己的理解去估量，出错也是无可避免的了。阅读：在阅读训练中， 我十分强调培养学生的说话能力。
3、 从低年级的一句到现在的一段，我始终没有放松过， 这是一项 训练学生良好思维，为写作打基础的好方法。 到现在，大多数 学生能说几句至一段话，有些优等生甚至能接连说几段话。对 文章的分析及回答问题方面，学生的反差较大， 好的学生对文 章的概括及整合能力较强，拿到一篇文章，无丝毫问题，后进 生就不行，有的甚至答非所问。做阅读题方面，也是这个问题，大名著：三国演义、水浒传、西游记、红楼梦。【满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透物喻人，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远失去双腿。志愿军：浴血奋战，帮助朝鲜人民赶起侵略者。E这篇课学习好资料 欢迎下载差的学生由于
4、对文章的整体感知能力不强， 对的几率不高， 很 容易不及格。作文： 由于我采取了一系列措施， 因此我们班大部分学生 的写作兴趣及创作欲还是比较高的，写出来的文章异彩纷呈， 各有千秋。 特别是中下生， 写作水平的提高速度很快。 但存在 着很大的一个问题是错别字很多，这是文字运用率不高的弊 病。 所以， 今后在这方面还要多花功夫。 本册教材中出现的把 人物的言行写具体、用一件事反映人物某一方面的品质较难， 因此，学生做的质量参差不齐。课外阅读： 新大纲中明确规定，小学生要养成良好的阅读 习惯。56 年级学段课外阅读总量不少于100 万字，要背诵优 秀诗文 60 篇，这是一个非常艰巨的任务。在上学期
5、的基础上， 我继续以 “摘录”的方式，扩大学生的阅读量。 但在总体感觉 上，我觉得学生课外阅读的自觉性还是远远不够的。其他方面： 由于年级升高， 教材对学生抽象思维能力的要求提 高了， 因而班中部分能力较弱的学生学习上出现了困难， 有部 分学生随着年级的升高而变得怕难为情，因此上课发言的次数 渐渐少了起来，对面向全体学生开展教学工作带来了一定的影 响。三、复习要求1、掌握本册书所学生生字新词，并能熟练理解运用。 2 、能熟练背诵并默写本册书所要求的片断。3 、能正确理解课文内容， 掌握文章的中心，感知课文中 人物的精神等等。4 、能写清一件事和写一种动物等等，并能初步做到重点 突出，具体生动。
6、其他方面：由于年级升高，教材对学生抽象思维能力的要求提高了道的经过。赞扬了建设者的西部建设者智慧与力量和吃苦奉献的精神为，识字已不成问题，碰到再难的字，由于认字的方法掌握得比较好过安仁宋杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张学习好资料 欢迎下载五年级下册复习资料（课文要点）【诗句古文篇】古诗词：牧童唐 吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。前一句意思：广阔的原野，绿草如茵；晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声。 全诗意思：青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来 三四声牧童悠扬的笛声。牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分。他连蓑衣都
7、没脱，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。舟过安仁宋 杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。后一句意思： 哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想 利用伞使风让船前进啊！全诗意思：两个儿童坐在一只如扁舟般的小船上， 奇怪的是他们在船上却不用篙 和棹。 哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞 使风让船前进啊！怪生:怪不得 （ 生”一词看似平常，作者体味到的趣和童子行为的趣就在其中 了。）这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和 行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想,童言无忌。清平乐 村 居宋
8、辛弃疾（这首词反映了朴素、温暖而有风趣的农村生活。）茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿 正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。意思： 大儿子，在小溪东岸的豆地里锄草。 二儿子，正在编织鸡笼，手艺可巧！ 最逗人喜爱是调皮可爱的小儿子，躺在溪边剥莲蓬。杨氏之子说对汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会答：蒙汉于人们不了解,不习惯,被认为荒谬或违前人的结论等,而被鄙视甚聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜学习好资料 欢迎下载梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不
9、在，乃呼儿出。为设果，果有扬 梅。孔指以示儿曰： 是君家果。 ”儿应声答曰： 闻孔雀是夫子家禽。 ”译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天， 孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩 子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说： 是你 家的水果。 ”孩子马上回答说： 可没听说孔雀是先生您家的鸟。 ”【人物形象的个性特点篇】童年的发现：费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、 爱探究、善于想象的人。 杨氏之子：杨氏之子个聪明、 机智、幽默的人。晏子使楚： 晏子是个机智过人、 临危不惧、爱国、 能言善辩的人。金色的鱼钩： 赞扬
10、了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神。桥： 赞扬了老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。梦想的力量： 体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的金子般的美好童心。将相和： 蔺相如个机智勇敢、足智多谋、临危不惧、对友人胸怀宽广、忍辱 退让的人。 廉颇是个知错就改、豪爽直率的人。草船借箭： 诸葛亮是个神机妙算、足智多谋、宽厚待人 （知天文、 懂地理、 识人心） 的人。 周瑜是个智谋过人、 心胸狭窄、妒贤嫉能的人。 鲁肃是个忠厚守 信的人。 曹操是个谨慎多疑的人。景阳冈： 武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人。猴王出世： 孙悟空是个自由自在、 快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人。 小嘎子和胖墩儿比赛摔跤
11、： 小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的 胖墩儿是个豪爽、随和的人。临死前的严监生： 严监生是个爱财如命的守财奴、吝啬鬼。 辣子”初见林黛玉： 王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风 使舵的人。 喜欢炫耀特权和地位的人刷子李： 刷子李是个技艺高超、自信、心细如发的人。金钱的魔力： 反映了老板等小市民以钱取人、 金钱至尚的丑态。：课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩分析：基础知识：到了中高年级，学生的基础知识的难度由大量的识给别人看的A作者季羡林，表达了自己对德国奇丽风景和与众不同水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”学习好资料欢学习好资料 欢迎下
12、载【课文提纲篇】第一单元1 草原A 作者老舍，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎 远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗 美B 说说对 汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在 这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾，点明 了蒙汉两族团结情深的中心。C 中心思想： 本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感， 并通 过这些所见、所闻、所感， 赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。2丝绸之路文化交流、经济交流（友谊之路）3白
13、杨作者托物言志、借物喻人， 歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、 建设边疆的远大志向和奉献精神。A 中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。 作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精 神。B 线索：望白杨说白杨（爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆， 建设边疆的决心） 希望孩子成为白杨（借物喻人）爸爸的神情也随之发生着变化： 出神微笑严肃沉思微笑。 C 含义深刻的句子： 杨树从来就这么直。 哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的 枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直， 那么坚 强，不软弱，
14、也不动摇。”句子：杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发三国演义中的故事还有园三结义”三“顾茅庐”火“烧赤壁”空“,中间写了事情的过程【楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答，可以用群。周瑜：智谋过人、妒贤忌能鲁肃：忠厚老实曹操：生性多疑D学习好资料 欢迎下载这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：直；适应力 强；坚强不动摇。表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕 困难，坚强执著。爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。借白杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的决心 突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一 棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。大的白杨树”暗喻老一辈的新疆建设者； 棵小树”暗喻边疆建设者的后代。【理 解体会：爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样经受 锻炼成为建设边疆的栋梁之材。】爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育 下，一定会经受考验，成长为新的边疆建设者。D 造句： 儿哪儿”不“管不管总是”4把铁路修到拉萨去中心思想： 文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道风火山隧 道的经过。赞扬了建设者的西部建设者智慧与力量和吃苦奉献的精神。第二单元5 古诗词三首 三首诗歌的异同牧童舟过安仁清平乐 村 居 三首古诗词，在内容上有
