2021-2022年度辽宁省社会工作者之初级社会工作实务考前练习题及答案

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1、2021-2022年度辽宁省社会工作者之初级社会工作实务考前练习题及答案一单选题(共60题)1、社会工作者小王在社区走访家庭时,有几位家长反映想让自己的孩子多了解大学生活,为未来的学习做好准备。小王开展青少年救助,他适宜采取的做法是()。A.邀请这些学生到社区活动中心,让他们讨论具体的活动计划B.邀请有关专家进一步了解这些学生需求,策划具体的活动C.组织大学生志愿者帮助这些学生D.自主设计适合这些学生特点的游戏活动【答案】 C2、以下不属于家庭社会工作特征的是( )。A.针对家庭的日常生活和沟通交流方式进行干预B.邀请社区中的所有家庭参与社区行动C.协助家庭成员改善家庭困扰产生的环境因素D.为

2、家庭成员提供直接、具体的支持和帮助【答案】 B3、关于我国妇女社会工作实务领域的产生和发展,下列表述错误的是( )。A.我国在出现了专业社会工作之后才出现了专门的妇女工作B.我国最大的妇女组织,即全国各级妇联,以及民间组织和妇女民间组织,在为妇女服务,维护妇女权益,推动妇女发展和主流化方面积累了丰富的妇女工作经验C.“妇女社会工作”概念的提出,一方面是专业社会工作在中国恢复和发展的产物,另一方面与西方“女性主义社会工作”之间有一定的渊源D.女性主义社会工作其核心的工作原则是既要以性别角度推动妇女工作,又要以推动男女平等为目标的男性服务【答案】 A4、某地区医疗中心重症科李主任已有20年的工作经

3、历,抢救过很多危重病人,由于长期的能量透支和巨大的工作压力,李主任最近出现了严重的身心不适,常说“我感觉自己很失败,做不了手术了”。这种状态影响了他的正常工作。面对李主任这种情况,医务社会工作者首先应采取的措施是( )。A.策划李主任的家庭会议,增强他的家庭动力系统B.进行个案干预,舒缓压力,调整自我认知C.组织举办重症医生支持小组,进行群体减压D.推动医院建立一线骨干医生强制轮休制度【答案】 B5、秦老师是某中学的班主任,最近时常有任课老师向他反映小刚上“捣乱”,秦老师找到学校社会工作者小李,希望小李能够协助他找出小刚“捣乱”的原因。案例中,小刚是()的服务对象。A.秦老师B.任课老师C.小

4、李D.小刚的父母【答案】 C6、下列各项中( )不属于社会工作者为下岗女工提供的服务。A.帮助下岗女工调适心理状态重新建立自信B.帮助其料理家务分担家庭劳动的压力C.帮助下岗女职工建立起自己的支持网络D.帮助下岗女职工参与到适合自己的培训中来,提高自己的技能【答案】 B7、许多达到退休年龄的老年人,还有继续工作的愿望和需求,希望发挥专长;也有许多老年人过去忙于事业无暇休闲,现在闲下来打算好好享受生活,因此养花、养宠物、书法绘画、外出旅游等成为他们的新需求。这种需求属于老年人( )方面的需求。A.社会参与B.就业休闲C.经济保障D.居家安全【答案】 B8、筛选目标是指( )。A.目标界定清楚,以

5、具体、可操作的指标定义目标,以利目标的执行B.社会工作者与服务对象一同找出期望达到的初步目标,并对各个目标进行讨论,以决定具体的目标C.当不能确定目标时可以使用从110的计分方式给每个待定的目标打分,挑选出服务对象最希望和最迫切的改变目标D.社会工作者与服务对象一起将可能的目标写出来,然后与服务对象逐个对目标进行筛选【答案】 B9、小红从小就是一个多动、爱说话的孩子,无论在什么场合总是乱蹦乱跳,一直不停地说话。母亲刘女士对此很忧心,虽然经常打骂小红让她停下来,但是没有效果,于是向社会工作者求助。社会工作者用再标签的技巧帮助家庭成员获得改变。下列符合这一技巧的是( )。A.刘女士,您能谈谈女儿目

6、前的主要问题吗B.刘女士,一般来说,多动、爱说话都是思维敏捷、沟通能力很强的表现,这表明您白女儿是很聪明的C.刘女士,面对女儿的这种状况您是如何处理的呢D.每个人都有缺点,孩子也一样【答案】 B10、在社区服务过程中,社区社会工作者根据资源的不同特点,配置资源,采取组织、培训、咨询、合作等不同方法进行弹性使用,以保障资源能够被有效地协调和使用,发挥资源的最大效率。这属于社区资源链接方式中的( )。A.资源整合B.资源共享C.资源配置D.资源挖掘【答案】 C11、社会工作者小英了解到,某企业部分员工对如何与青春期的子女沟通感到束手无策。为此,小英设计了以学习亲子沟通知识为主要内容的培训课程,回应

7、员工的需要。在此培训中,小英担任的角色是( )。A.促进者B.联络者C.教育者D.倡导者【答案】 C12、贫困大学生小李学习成绩优异,拿到了高额奖学金,不仅保证了自己的生活,还向家里寄去了500元,缓解了家庭的经济压力。这里,小李通过在教育救助中的()获益匪浅。A.提供教育补助B.心理能力建设C.提供教育机会D.提供工作岗位【答案】 A13、一些地方妇联组织和学者的研究发现,辽宁鞍山,60%的女性犯罪人员是因不堪家庭暴力而导致以暴制暴的恶性案件;福州的女重刑犯大约80%是家庭暴力导致的以暴制暴而犯罪。然而,我国多机构共同合作反对家庭暴力的机制还没有普遍建立。为了帮助受虐妇女,需要的机构不包括(

8、 )。A.社工机构B.妇联C.公检法机关D.刑警大队【答案】 D14、中华人民共和国未成年人保护法也将未成年人界定为( )的公民,与儿童权利公约对儿童的界定一致。A.未满12周岁B.未满6周岁C.未满16周岁D.未满18周岁【答案】 D15、某纺织厂根据女职工多的实际情况,出台了相关措施:设置哺乳室,方便女工给孩子喂奶;调整怀孕女工工作岗位,减轻劳动强度,保证工资待遇;由工会出面慰问哺乳期女工。这些措施满足了妇女( )的需要。A.自我发展B.特殊保护C.自我实现D.性别公正【答案】 B16、布雷德绍认为,由专家学者、专业人士、政府行政官员评估而决定的需要是()。A.感觉性需求B.表达性需求C.

9、规范性需求D.比较性需求【答案】 C17、某社会工作服务机构为做好脱贫攻坚与乡村振兴的有效衔接,支持所帮扶的裕村妇女草编,合作社进一步深化发展,增量提质,下列体现妇女赋权原则的服务是( )。A.为裕村妇女草编合作社设计项目B.动员已脱贫的妇女加入妇女草编合作社C.请工艺美术大师为妇女草编合作社设计新产品D.将姐妹们提出的合作社发展建议反映给相关部门【答案】 D18、(2015年真题)复员军人老刘突发心脏病住进某优抚医院。几个疗程后,已痊愈的老刘不肯出院。社会工作者经调查了解到,老刘孤身一人,年老体弱,腿脚不便,出不了门。 A.治疗康复B.基本生存C.家庭生活D.社会交往【答案】 D19、小项在

10、某光荣院工作,长期服务伤残的优抚安置对象,工作任务繁重,还经常不被服务对象理解,小项也越来越压抑和倦怠。与小项有类似情况的工作人员在光荣院还有很多,为缓解他们的压力,社会工作者最宜采用的做法是( )。A.开展支持小组B.消除社会隔离C.提供物质支持D.增进社会融合【答案】 A20、“决定介入策略”这一步骤处于社会工作实务通用过程的()阶段。A.接案B.预估C.计划D.介入【答案】 B21、(2017年)“类家庭”是儿童福利机构采用的儿童照顾模式之一,这一照顾模式的核心目标是()A.培养儿童人际互动技能B.为儿童创造一种家庭生活环境C.培养儿童做家务的技能D.为机构工作人员减轻照料压力【答案】

11、B22、下面的方法属于改善夫妻关系的服务的是( )。A.家庭行为学习B.家庭照顾技巧训练C.婚姻辅导D.家庭心理健康教育【答案】 C23、推动( )的目的是促进家庭成员之间的人际关系的协调,增强家庭的社会功能,提高家庭成员的生活质量。A.家庭生活教育B.健康教育C.公民教育D.成人教育【答案】 A24、下列各项不属于社区社会工作实务范围的是( )。A.社区老年人服务B.学校社会工作社区化C.社区残疾人服务D.规划社区方案【答案】 D25、关于青少年社会工作,下列表述不正确的是( )。A.是社会工作的重要实务领域B.把青少年作为工作和服务对象C.运用社会工作专业的理念、理论、方法和技巧D.服务主

12、要针对青少年群体本身【答案】 D26、机构提供的服务与( )期望两者之间具有较大的一致性。A.犯罪者B.不能解决问题者C.主动求助者D.转介者【答案】 C27、社区照顾模式的优点在于()A.开展生动活泼的社区文化活动B.让社区居民有更好的参与机会C.促进服务对象回归社会D.有利于社区秩序的建立与维护【答案】 C28、戏剧小组由打工的妇女们组成,以娱乐活动来增加她们的生活乐趣。工作员经过社区调查了解到一些妇女对戏剧和表演有兴趣,于是组建了戏剧兴趣小组;戏剧的故事来源于妇女们的生活。戏剧中所表现的故事来自于她们的日常生活,是她们最关心的、日常生活中发生的事情。这里,工作人员用到的增能的具体方法是(

13、 )。A.权力分析B.透明化C.意识醒觉D.倡导政策改变【答案】 C29、关于学校社会工作的特点,下列说法不正确的是()。A.有关学校的知识,如教育哲学和价值、青少年的人格发展特点、青少年的社会化等对学校社会工作十分重要B.学校社会工作是作为社会工作具体实务的一个分支方向C.学校社会工作者提供的服务能够使学生的需求和人格特点得到发现D.学校社会工作者属于学校行政工作人员【答案】 D30、部分优抚安置对象在由军人到老百姓的角色转换过程中,常会产生一些负面情绪。社会工作者运用理性情绪疗法协助这些服务对象适应角色转变。在此过程中,社会工作者扮演的主要角色是()。A.管理者B.教育者C.倡导者D.协调者【答案】 B31、以下关于老年人年龄的说法中,错误的一项是( )。A.不同角度的年龄界定提醒我们要全面地去看老年人B.社会年龄指的是根据一个人在与其他人交往中的角色作用来确定的个体年龄C.心理年龄在很大程度上决定

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