《幼儿园常用表格-(幼儿园幼儿发展评估表)附-日常工作管理及绩效考核细则》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园常用表格-(幼儿园幼儿发展评估表)附-日常工作管理及绩效考核细则(14页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、某某某国际幼儿园大班宝贝发展评估表宝贝姓名:一、健康项目观察评估指标等级基本动作1、立定跳远,跳距不少于40厘米2、在高20厘米30厘米,宽15厘米20厘米的平衡木上走3、手脚协调、灵敏地钻爬、攀登,速度快4、听信号、有节奏、协调有力地做操生活自理能力1、能独立、安静、文明地进餐,能做值日生工作2、独立、正确、迅速地洗干净手和脸3、自理大小便,便后整理好自己的衣裤4、能独立、迅速、有序地穿脱衣裤鞋袜,分清左右,会系鞋带5、养成饭前便后和手脏时主动洗手的习惯6、能自觉安静入睡,睡姿正确自我保健1、不把不安全的东西装入口袋,不到危险的地方玩2、保护视力,坐、立、行、看书、绘画姿势正确3、不接受陌生
2、人的礼物,不跟陌生人走6、知道自己家的地址和电话号码二、科学项目观察评估指标等级感知思维1、对周围事物、人爱提问,求知欲强,学习积极性高,喜欢动手动脑2、能主动运用感官细致观察,活动中注意力集中3、能用语言或绘画、符号等方式表达感知过程和结果4、能按物体两种以上特征分类、推理、排序、并表述分类结果想象力1、能掌握10以内数的组成和加减运算2、能大胆进行联想、再造和创造想象3、能清楚、连贯讲述自己的经历、感受、见闻及图片内容认识环境1、会制作简单植物,在成人指导下会简单的播种2、知道四季的特征和顺序以及与人们的关系3、知道日用品、交通工具的本质特征及常用劳动工作名称、用途交往能力1、对人热情大方
3、,会使用礼貌用语,有礼貌待人的文明行为2、能团结同伴,独立解决与同伴的纠纷,合作完成任务三、社会性项目观察评估指标等级情感1、愿意为集体争光,为集体荣誉感到自豪2、知道自己是中国人,有爱祖国的情感,知道国庆节是哪一天3、关心周围环境和重要的社会生活事件,知道主要的传统节日并喜欢参加庆典活动4、富有同情心,关心并热情帮助有困难的人5、尝试解决困难,遇到挫折不气馁行为习惯1、能坚持按时入园2、能较快适应各种活动规则,主动遵守公共场所规则3、养成独立收拾、整理生活、学习用品及玩具材料的良好习惯4、有较强的为集体服务和自我服务的能力5、能积极、主动、认真倾听别人说话四、语言项目观察评估指标等级听说阅读
4、1、喜欢看书和讲述,欣赏诗歌、散文,感知语言的丰富美2、能理解作品主题,用语言表情、动作、美术等形式表现作品内容3、会有表情地朗诵诗歌,较完整地复述故事情节4、会创造性地进行表述,能大胆改编,创编儿歌或故事5、会正确评价自己和别人对伤口的理解和表现阅读能力1、能清楚、完整地运用语言表达自己的认识、情感、见闻2、积极主动与人交往,养成文明交往的习惯3、能积极参加阅读活动,围绕话题谈话,会用轮流的方式交谈4、喜欢阅读图书中的简短文字,认识常见的汉字五、艺术项目观察评估指标等级美术1、能感受和注意发现周围生活大自然,人们的行为举止及艺术作品的美2、能评价自己和别人作品的内容与特点3、能进行审美想象、
5、想象角度多样、内容较丰富4、会用几种线条、形状、色彩表现事物的基本特征音乐1、能随伴奏轻声、自然地唱歌,能跳简单的集体舞、表演舞2、能注意自己的行为美和仪表美(注: 等级一栏:“”为表现优秀,“”为表现良好 ,“”为表现一般)中班宝贝发展评估表班级: 宝贝姓名:一、健康项目观察评估指标等级基本动作1、上体正直,上下肢协调地走,轻松地跑2、屈膝、前脚掌跳起,轻落地,保持平衡3、在攀登架上手脚协调地地上下生活自理能力2、按一定顺序洗干净自己的手和脸3、便后能正确使用手纸擦屁股并拉上裤子4、能独立、有序地穿脱鞋袜5、初步养成饭前、便后和手脏时主动洗手的习惯6、安静入睡,不蒙头,不玩玩具,睡姿正确7、
6、不乱丢果皮纸屑,不在墙上乱涂乱画二、科学项目观察评估指标等级认识1、能注意听别人讲话,用完整语句讲述自己的见闻及图片内容2、知道四季名称,明显特征3、知道家用电器的名称,用途三、社会性项目观察评估指标等级自我意识1、知道自己家所有的主要环境特征2、知道父母的工作单位和工作内容3、有表现自己的愿望,大胆在集体中讲话和表演4、会选择自己喜欢的活动,对自己有信心情感1、关心、体贴长辈,有爱长辈的言行2、关心集体,争取为集体和同伴服务3、爱护的花草树木及各种物品行为习惯1、能与同伴愉快地合作,玩耍,分享物品2、主动与老师及周围的人交往,心情愉快3、会使用礼貌用语,不干扰他人活动4、初步能控制自己的行为
7、,服从集体规则5、能在提醒下收拾,整理生活用品和玩具6、不随意拿别人的东西,做错事主动承认并改正7、能在成人鼓励下完成各种任务8、保持愉快情绪、热情大方、不任性四、语言项目观察评估指标等级听说阅读能力1、集中注意力,耐心听别人讲话,不打断别人的话2、能大胆地用较完整的话表达自己的意愿3、会围绕话题谈话,不跑题4、能用较完整的词、句,较连贯地讲述图片内容,对认读汉字感兴趣5、乐意参加阅读活动,养成爱护图书的好习惯五、艺术项目观察评估指标等级感受感受美1、喜爱美好事物,能体验到美的愉悦2、能简单评价自己和别人的作品3、随伴奏清楚地唱歌,感受简单乐曲性质4、能为熟悉的歌曲改编部分歌词,能随音乐舞蹈5
8、、能初步注意自己的行为美和仪表美(注: 等级一栏:“”为表现优秀,“”为表现良好 ,“”为表现一般)小班宝贝发展评估表班级: 宝贝姓名:一、健康项目观察评估指标等级基本动作1、上体正直自然地走,自然地跑2、在15厘米20厘米斜坡或宽25厘米平行线中间走不左右摇晃3、能在攀登架上爬上爬下4、模仿老师认真做操,能随音乐或儿歌节拍做模仿操或徒手操生活自理能力1、会使用小勺愉快,独立地进餐2、在老师指导下正确洗脸,洗手3、自己上厕所,学习正确使用便纸4、初步学习自己脱衣裤鞋袜卫生习惯1、初步养成饭前,便后洗手的习惯2、初步养成喝水的习惯,不喝生水3、安静入睡,睡姿正确4、会用手帕擦眼泪,用手纸擦鼻涕5
9、、在成人提醒下不乱丢果皮纸屑,不吃手指、衣角、玩具等不洁物品保健1、不把不安全的东西装入口袋带到2、不把异物放入耳、鼻、口内3、初步养成看书,绘画的正确姿势二、科学项目观察评估指标等级感知思维能力1、对周围的人和事物有观察兴趣2、在老师指导下能有序观察事物3、能按物体的特征分类4、能理解4以内数的实际意义5、能对应比较两种物体的多少,一样多6、会用感官感知物体典型特征认识环境1、能进行相似联系2、尝试与别人玩得不同,想得不同3、会使用玩具,材料和简单工具进行操作4、知道两种常见蔬菜,水果,动物的名称和明显外形特征5、知道12种日常生活用品和交通工具的名称,用途,主要特征三、社会性项目观察评估指
10、标等级个性品质1、知道自己的姓名,性别,年龄2、知道自己父母的姓名,家庭所在地的地名3、知道自己所上的园名,班级4、会选择自己喜欢的玩具5、喜欢上,喜欢老师和小朋友6、能不纠缠大人,独立玩耍,不好哭,不怯生,不发脾气7、喜欢家中的父母和其它长辈,听他们的话行为习惯1、能和同伴友好玩耍,不争抢玩具2、愿意参加集体活动,不哭不闹3、会说礼貌用语,对长辈,对同伴有礼貌4、能在老师引导下遵守基本的活动规则5、爱惜玩具,用后放回原处,不将的玩具带回家中四、语言项目观察评估指标等级听说阅读能力1、喜欢与人交往,在集体面前讲话,学说普通话2、会用简单句子表达自己的愿望3、喜欢看书,爱护书籍4、能用口头语言讲
11、述画面主要内容五、艺术项目观察评估指标等级感受感受美1、能初步感受到艺术作品的美2、会用几种材料和技能进行操作3、会用色彩,点线和简单形状表现日常中熟悉的物体的大概形象4、初步知道自己的行为美和仪表美(注: 等级一栏:“”为表现优秀,“”为表现良好 ,“”为表现一般)附件:日常工作管理及绩效考核细则为了加强的科学管理,提高保育和教育质量,依据中华人民共和国教育法及管理规程的要求,特制定本细则。每期基础分为100分,所有教学活动中在此基础上增减分,每周一小结,每月一总结,每期一汇总,可得负分。一、全勤奖要求全体教职员工全勤上岗,设全勤奖每月150元,迟到或早退一次扣5元,请假一晌扣10元,无故旷
12、工一晌扣60元;跟车老师每月补助100元。有事需请假应自行调班,若代班人违规,双方处罚。二、班补每班班补费按每生每月1.5元,分配原则是:班主任补助费是其他任课老师平均数的二倍。三、晨检及接待学生接送宝贝老师做到1、按规定时间到达接送地点。接送时间早上7:008:30接宝贝入园,下午16:30-17:00送宝贝离园。接送老师迟到一次罚款5元,扣考核积分0.5分,无故缺一次罚款50元,扣考核积分5分。2、接送宝贝时对每一位家长和宝贝必须热情接待,微笑服务。如态度恶劣,造成不良影响者,经核实后扣除考核积分1分。3、早上宝贝到园,由值早班的老师接待。值早班的老师必须在早上7:00前到。迟到一次罚款10元,扣考核积分1分;无故缺一次罚款20元,扣考核积分2分。4、接待宝贝时应详细向家长询问宝贝的身体有无不适,是否带不安全物品(小刀、硬币、碎玻璃等物品),如因工作不力,造成宝贝带不安全物品入园,发现一次罚款5元,扣除考核分2分。5、宝贝需要在园服药或因病因事不能入园者,接送老师务必做好记录,并且转告班主任有关情况。6、老师将宝贝交给家长时要细心,确保宝贝安全的由家长接回。在接送宝贝的过程中,要把宝贝的安全放在首位,关心宝贝,加强与家长的联系,让家长感觉到将宝贝交给我们是安全的,放心的。7、值班老师和负责接送宝贝的老师严格按照接送卡制度接送宝贝,送宝贝时监