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1、13.人物描写一组C卷拓展延伸1按课文内容填空。小嘎子和胖墩比赛摔跤的小嘎子 ， ；胖墩 ， 。临死前的严监生用 描写和 的描写手法，写出了严监生活生生的 、 的形象。“凤辣子”初见林黛玉从 特点表现了王熙凤的 。从她的 中可以看出她 ， 。在她与林黛玉的对话中，看出她爱炫耀 ， ，也有 描写和 描写。2品读句子，完成练习。1“是吗？”小胖墩儿 起来，立刻 后两步，一闪身 了单褂儿， 着腰说，“来吧，是一又叉一接搂的，还是随便摔？”（1）在括号里填写合适的动词。（2）从这段描写中，我们体会到小胖墩儿 。2严监生喉咙里痰响的一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头
2、。（1）划线句子可以用成语“ ”代替。（2）这句话是对严监生的 描写，让我们看到了一个 的守财奴形象。3请你给课文中的人物颁个“奖”并选择其中一个说说你为什么把这个“奖”颁给他。我想把 颁给 ，因为_判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。4在描写人物时，我们可以通过具体的事例来体现人物性格特点。( )5为了表现车夫祥子旺盛的生命力，在他像一棵挺脱的树中，作者细致描写了祥子的语言和动作。( )6摔跤一文中对小嘎子一连串动作的描写，表现了小嘎子的机灵。( )7在描写人物时，还可以通过周围人的反应来侧面体现人物的性格特点。( )课内阅读。小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自
3、然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡掐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。8根据意思从文段中找出恰当的词语。（1）形容动作敏捷。 ( )
4、（2）精神振奋，情绪饱满。( )9文段主要运用了 描写的方法来刻画人物。从“不跟他一叉一搂”可以看出小嘎子 ，从“总想使巧招，下冷绊子”可以看出他 。10我觉得小胖墩儿是一个 的孩子。阅读课内片段，完成练习。自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来
5、问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。11根据短文，给严监生设计一张个人名片。12短文如果一开始就直接让赵氏上场一猜就中，这样写好吗？为什么？13结合下面来自原著的句段，请你评价严监生这个人物。对闯祸逃跑
6、的哥哥：严致和见差人来说此事随即留差人吃了酒饭，拿两千钱打发去了。严二老官连在衙门使费，共用去了十几两银子，官司已了。对结发妻子：（生病时）自此以后，王氏的病，渐渐的重起来；每日四五个医生用药，都是人参附子，总不见效。（去世后）自此修斋、理七、开丧、出殡，用了四五千两银子，闹了半年，不必细说。对妻子的兄弟：开了一张厨，拿出两封银子来，每位一百两，递给二位老舅：“休嫌轻意。”重点段落品析。他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成-定的格局， 可是已经像个成人了一个脸 上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去,好更显出
7、他的铁扇面似的胸与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严!杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚!是的，他无疑可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。14这里面的“他”是谁？作者的生平你了解吗？15怎么描写“他”的身体健壮？类文阅读泥人张手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。泥人张大名叫张明山。咸丰年间常去的地方有两处。一是东北角的戏剧大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色。这后一种的样儿更多。那天下雨，他一个人坐在
8、天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。这当儿，打外边进来三个人。中间一位穿的阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架势挺牛，横冲直撞往里走。站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位里边请！”一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。当下，城里城外最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五，所以又有“海张五”一称。但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵三分。可是手艺人除外。手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管
9、饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把海张五当个人物。但是不会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高人胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去。 只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那
10、些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。 吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了。就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。 海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。” 泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着：贱卖海张五。16泥人张最
11、爱去的地方是 、 。为什么最爱去这两个地方？ 。17依次找出泥人张捏泥人的动词，说说这些动作描写的作用。 。18结尾段中的“贱卖海张五”与前文哪句话照应。 。19选文很讲究结构的紧凑，请你找出文中的过渡句，依次写在下边。 。20谈谈你对泥人张的看法，你认为他是怎样的一个人。 。21第一段中“有第一，没第二，第三差着十万八千里。”能否改成“技艺高超，众人不能相比”。 。22划线句中的第一个“找”换成“寻”字，表达效果有什么不同。 。23有趣的“吝啬鬼”。根据语境，将他们的语言补充完整。（选做题）（1）某人抱怨邻居说：“世界上竟有这样的吝啬鬼！铁锤子都舍不得借给别人用，好像一用就会坏掉。真没办法，
12、 ！”（2）某人天天在学盲文。朋友不解地问：“你眼睛好好的，干吗要学盲文呢？”那人回答：“ 。”初试身手。24试卷发下来了，有的题目小明不会做，他有些发愁。请捕捉一个瞬间，用学过的方法写一写小明发愁的时刻。25小云想以“球迷爸爸”为题，通过具体事例写一写爸爸的故事。下面不能作为素材的事例是()A妈妈叫他买酱油，他一边拿着手机看球赛，一边去超市，结果买回了醋。B他每天按时到公司上班。C为了看球赛，错过了接我放学的时间。D为了看球赛，凌晨一点半起床看电视。26请你用动作描写，表现一个人专注的样子。27小练笔。本课的三个片段分别用动作、外貌和神态描写，表现了人物的特点，塑造了生动鲜活的人物形象。请你
13、恰当地使用这些描写方法，用一段话来描写一个人，表现出人物的特点。试卷第5页，共5页参考答案：1 富有心计 争强好胜 沉稳憨厚 有智有谋 细节 艺术夸张 吝啬鬼 守财奴 外貌 泼辣张狂 语言 见风使舵 阿谀奉承 地位 特权 正面 侧面2 跳 退 脱 弯 虽然胖但动作灵活、有经验 奄奄一息 动作 爱财胜过生命3祥子严监生小嘎子最吝啬奖严监生严监生病危，已经说不出话了，却吊着最后一口气伸出两根手指，只是怕灯盏里的两茎灯草费油，这足以看出他的吝啬。4 5 6 78 手疾眼快 精神抖擞 9 动作 富有心计 争强好胜 10老实、沉稳、憨厚11严监生吝啬鬼临死前还惦记着两茎灯草伸着两个指头 12不好。因为在赵氏之前有好几个人猜测，给众人造了一个难以破解
