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1、教师队伍师德建设活动方案（3篇）教师队伍师德建设活动方案（精选3篇） 教师队伍师德建设活动方案 篇1 一、组织机构：组长：_副组长：组员：二、活动主题：敬业与奉献三、目的意义贯彻落实江苏省教育厅、教育工委关于切实解决当前师德突出问题的通知、常教工20_17号）和溧教工（20_）6号文件精神，全面落实中小学教师职业道德规范的各项要求，以促进教育行风建设和树立教育行业良好形象为出发点，在前三个师德建设月经验的基础上，进一步推进我校教师职业道德建设工作，全面提升教职工职业道德素养，以“敬业与奉献”为主题，不断树立良好的教师职业形象，培养造就一支爱岗敬业、无私奉献、勇于开拓、务实进取的教师队伍，为推进
2、华光教育的科学发展作出新的贡献。四、活动安排1、培训学习。八月底和九月初，利用教工大会，宣传贯彻江苏省、常州市教育局、溧阳市教育工会关于开展第四个师德建设月活动的通知精神，深入学习教育法、教师法、关于在全省教育系统深入开展“践行师德创优争先、办人们满意教育”主题实践活动的通知等法律法规和文件，促成广大教职工进一步熟知法规条文内容，开展一次师德建设大讨论活动，树立良好的师表形象，努力打造一支学生爱戴、人民满意的教师队伍。2、在第27个教师节到来之际，校长室、工会、德育处将利用教工大会、宣传橱窗开展表彰江苏省、常州市、溧阳市师德标兵、优秀班主任、先进工作者、优秀党员、年度考核优秀教师的活动。广泛宣
3、传优秀教师先进事迹、树立新时代人民教师的新形象，突出宣传学习身边的榜样，引导大家从点滴做起，从日常工作做起，以实际行动建设良好的师德师风。3、学校校长室、工会举办庆祝第27个“教师节”座谈会，颂扬教师的崇高职业，引导大家畅谈职业理想，重温当年就职誓言，不断提升业务素质和人格魅力，努力成为德才兼备的优秀教师。4、总结交流20_学年度“168”爱生行动中的先进事迹，挖掘典型案例，做成宣传展板，分期分批展示 “168”爱生行动先进个人的先进事迹;部署好20_学年度的爱生行动。对学困生、贫困生、留守儿童、外来工子女等弱势群体实行定人帮扶，从心灵上关爱，学习上帮助，经济上资助，生活上照顾，切实帮助他们解
4、决实际困难，圆满完成学业。5、认真组织开展师德师风论坛活动。在肯定师德师风建设成绩的同时，认真剖析查找本校存在着的有悖于教师职业道德规范的现象，对于确实存在的问题，要针对性采取措施，切实加以整改，跟踪评价。6、教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的指导者和引路人。为增强广大教师从事教育工作的光荣感、责任感和使命感，学校工会、德育处将举行以“争做师德模范，树立良好师表”为主题的青年教师师德演讲会。评选师德演讲一等奖3名，二等奖5名，三等奖12名。7、继续协同德育处在各班开展“我心目中的好老师”的主题班会活动、黑板报宣传活动，评选本年度“最受学生欢迎的老师”活动。8、开展师德建设月总结评比活动
5、，评选校级师德模范、爱生模范、“168”爱生行动先进个人并上报上级教育行政部门。 教师队伍师德建设活动方案 篇2 一、开展“出彩_人”最美教师宣传推介活动会同省委宣传部等部门，继续开展“最美教师”宣传推介活动。组织各地、各学校通过深入寻找、发掘本地本校有代表性的、高素质的“最美教师”，展示基层教育工作者为党为国无私奉献、当好学生引路人的风采。将“最美教师”作为“出彩教育人”的突出代表，深入宣传展示“最美教师”的先进事迹，在全社会弘扬尊师重教的良好风尚，促进形成关心、支持教育发展的良好氛围。二、开展师德教育主题征文、演讲比赛活动围绕学习贯彻落实新时代中小学、幼儿园教师职业行为准则，积极组织广大教
6、师参与师德征文、演讲比赛活动，以朴实真切、内容真实的文字和言语，真情展现广大教师和教育工作者教书育人、无私奉献的精神风貌。比赛活动中评选出的获奖征文和优秀演讲作品，将在教育时报开辟专版予以刊登。三、开展师德师风优秀案例评选围绕全面加强和改进新时代师德师风建设总体目标，突出师德教育活动的创新性和有效性，挖掘遴选出一批具有示范引领和带动作用的师德师风优秀典型案例。结合省内优秀典型案例开发师德教育课程资源，在_省师德建设宣传网宣传展示优秀师德建设成果。四、开展师德先进典型学习宣传发挥好先进典型的示范引领作用，通过电视、报纸、网站、新媒体、报告会等多种方式，对我省近年来涌现的全国教书育人楷模、最美教师
7、、教育世家等师德先进典型进行持续深入宣传。挖掘师德先进典型“群体现象”背后的经验和规律，巩固提升师德师风建设成效，推进形成优秀教师持续不断涌现的良好局面。五、举办全省师德师风建设基地研修班依托省内红色资源举办师德师风建设基地、师德师风涵养基地专题研究班，搭建师德教育交流平台，对师德建设工作提出建设性对策，探讨新做法、寻求新突破、构建新格局，推动师德建设内涵式建设。六、组织教师职业行为准则专题培训将新时代中小学、幼儿园教师职业行为准则和违反职业道德行为处理办法作为必修内容，纳入我省基础教育教师培训体系，采取多种形式帮助广大教师全面理解和准确把握准则内容。开展师德警示教育，组织广大教师讨论剖析原因
8、，时刻对照检查自己的职业行为，做到自重、自省、自警、自励。七、持续推进师德师风长效机制建设以教师节庆祝活动为契机，进一步营造尊师重教的社会风尚，增强教师职业幸福感、成就感、荣誉感。建立学校、学生、家长及社会相结合的多元评价机制，完善师德评价体系，强化师德管理与考核，严肃查处各类违反教师职业道德的行为。 教师队伍师德建设活动方案 篇3 为全面落实全国教育大会决策部署和中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见（中发20_4号），造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快教育现代化建设，现就我省全面深化新时代教师队伍建设改革提出如
9、下实施意见。一、深刻认识新时代教师队伍建设改革的极端重要性教育是国之大计、党之大计，教师是立教之本、兴教之源。教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任，是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。时代越是向前，知识和人才的重要性就越来越突出，教育和教师的地位作用就越来越凸显。建设“强富美高”新江苏，推动高质量发展走在全国前列，最根本的就是要优先发展教育，而优先发展教育最核心的就是要建好教师队伍。近年来，全省上下认真贯彻党中央、国务院决策部署，深入实施科教与人才强省战略，教师队伍建设取得显着成绩；广大教师落实立德树人根本任
10、务，有力推进了教育强省和教育现代化建设，为促进经济社会发展和人的全面发展作出了重要贡献。在中国特色社会主义进入新时代的大背景下，面对人民群众对公平优质教育的迫切需求，我省教师工作还存在不少问题，主要表现在五个方面：一是支持力度不够大，教师工作尚未置于教育事业发展重点支持的战略领域，长期以来困扰教师队伍建设的瓶颈问题没有得到解决；二是质量水平不够优，教师教育体系有待完善，师范院校和师范专业建设滞后于教育发展，一些教师的思想政治素质、师德水平、专业能力有待提升，高校领军人才相对匮乏；三是结构分布不够好，中小学和幼儿园教师编制短缺与结构性矛盾突出并存，地区之间、城乡之间、学段之间、学科之间结构不尽合
11、理；四是管理机制不够顺，“放管服”改革仍未到位，教师准入、交流、退出等机制亟需健全和落实，教师专业发展通道需要拓宽；五是地位待遇不够高，不少地区和学校没有依法落实教师工资待遇，教师特别是中小学教师职业吸引力不足。全省各级党委和政府要充分认识教师工作的极端重要性，把全面深化新时代教师队伍建设改革作为一项重大政治任务和根本性民生工程，坚持以人民为中心的发展思想，优先谋划教师工作，优先保障教师工作投入，优先满足教师队伍建设需要，进一步强化问题导向、优化制度设计、破解发展瓶颈，努力形成优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好教师不断涌现的良好局面。二、进一步明确新时代教师队伍建设改革的主要目标经过5年左
12、右努力，教师培养培训体系基本健全，职业发展通道比较畅通，事权人权财权相统一的教师管理体制普遍建立，待遇提升保障机制更加完善，教师职业吸引力明显增强，教师队伍总体上师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力。师德师风建设有力。师德师风成为评价教师队伍素质的第一标准，师德师风建设长效机制基本形成，广大教师争当先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。培养培训有效强化。以师范院校为主体、高水平综合性大学参与、本科和研究生教育为主的教师培养体系基本形成，一批高水平、有特色、优势强的师范院校和师范类专业脱颖而出，省、市、县、校四级教师专业发展体系进一步健全。数量质量同步优化。各级各类学
13、校教师数量达到配备标准，满足教育发展需要。教师学历层次普遍提高，中小学骨干教师队伍和高校高层次人才队伍逐步壮大，乡村教师队伍建设切实加强。地位待遇依法保障。教师绩效工资制度和奖励体系建立健全，中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平，民办学校教职工的工资、福利待遇和其他合法权益得到保障，教师政治地位、社会地位、职业地位和社会声望普遍提高，教师职业受到全社会广泛尊重。体制机制更加健全。教师资格认定、招聘、退出机制不断完善，职称制度改革深入推进，符合学校实际的岗位管理制度基本建立，义务教育学校教师“县管校聘”全面实行，高校用人自主权进一步扩大和落实。到2035年，教师队伍发
14、展总体水平达到发达国家水平，培养造就一批有影响力的教育家型名教师、名校长、名专家，教育系统成为集聚一流人才的高地。教师师德师风、综合素质、专业化程度、教育教学水平、创新能力大幅提升，教师管理体制机制科学高效，教师队伍治理体系和治理能力实现现代化，广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，尊师重教蔚然成风，教师成为令人羡慕的职业。三、扎实推进新时代教师队伍建设改革的重点任务（一）着力提升教师思想政治素质和师德水平1、落实全面从严治党要求。始终坚持马克思主义指导地位，把思想政治工作贯穿学校教育管理全过程，使教育系统成为坚持党的领导的坚强阵地。把党的政治建设摆在首位，把全面从严治党要
15、求落实到每个教师党支部和每名教师党员，配齐建强学校思想政治和党务工作队伍。实施教师党支部书记“双带头人”培育工程和教师党员先锋工程，把教师党支部建成教育党员的学校、团结群众的核心、攻坚克难的堡垒。加强教师理想信念教育，引导广大教师全面贯彻党的教育方针，准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵，树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。落实党的知识分子政策，政治上充分信任，思想上主动引导，工作上创造条件，生活上关心照顾，使教师思想政治工作接地气、入人心。健全把骨干教师培养成党员和把党员教师培养成教学、科研、管理骨干的“双培养”机制，重视在优秀青年教师、海外留学归国教师中发展党员。各高校要明确一名党委副书记分管教师思想政治工作，校级层面成立党委教师工作部，强化二级院（系）党组织从严治党主体责任，把好引进人才和在职教师的政治关、思想关。（责任单位：省委教育工委、省委组织部、省委宣传部）2、突出师德建设。育人的根本在于立德，立学必先立教师之德。实施师德师风建设工程，将师德教育摆上教师教育的首要位置，各级各类学校主要负责同志负责师德建设工作。启动“四有”好教师团队建设，引导广大教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好教师。建立新教师宣誓制度。将治理师德失范纳入专项督导
