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1、九古代希腊、罗马【五年高考衍生题】1.(仿2020全国卷,32雅典的民主政治)古代雅典法律规定:一个人如果在国内出现党派分裂时不参加任何一方,就要被剥夺选举权。这反映出当时的雅典()A.建立了严酷的法律体系B.参与政治是公民的义务C.党派政治斗争较为激烈D.公民信仰自由受到限制2.(仿2020全国卷,32雅典民主政治的特点)在梭伦当政时期的雅典城邦,立法由全体公民共同和直接参与,公民大会成为最高权力机关。因此,梭伦立法不仅为雅典,也为希腊的城邦政治开辟了一条新路。这条“新路”体现的理念是()A.三权分立B.人人平等C.天赋人权D.主权在民3.(仿2020海南卷,14罗马法对近代欧美国家的影响)
2、恩格斯说:“无论国王或市民,都从成长着的法学家等级中找到了强大的支持。随着罗马法被重新发现,教士即封建时代的法律顾问和非宗教界的法学家之间确立了分工。不言而喻,这批新的法学家实质上属于市民等级实质上也是反封建的。”这说明罗马法()A.为文艺复兴提供了现成的法律武器B.为早期资本主义提供现成法律形式C.成为资产阶级法学家们的研究对象D.成为马克思主义者研究批判的对象4.(仿2019全国卷,32古希腊哲学)苏格拉底认为:对于哲学家来说,应该有远比树木、石头甚至星辰更有价值的关注对象,那就是人的心灵。人究竟是什么?你将会变成什么?只有到人的心灵转而省察自身时才会有真正的哲学。据此推理,苏格拉底强调(
3、)A.哲学应探索人的精神价值观B.有思想力的人是万物的尺度C.理性认识自然是十分必要的D.哲学只是研究人的一门学问5.(仿2018全国卷,32梭伦的人文精神)“这一时期”人们不再简单地观察事物,然后下断言。人类自身本性成了观察对象,思想被拉回到自身,人类开始“反思”。据此可知,“这一时期”()A.强调理性思考和判断B.人文主义出现C.神学思想得到了根除D.理性主义思想成熟【三年高考对接题】6.(仿2020全国卷,32推理类)罗马法规定:儿子在出卖土地后,父亲如能证明买方使用诡计和阴谋进行了欺诈,或者揭露对方以残废为威胁及施加肉刑,则该买卖契约无效。查士丁尼时期的法律规定:当丈夫挥霍财产时,其妻
4、子可以请求返还嫁资。由此可见,罗马法()A.重视维护平民利益B.强调保护私有财产C.渗透公序良俗原则D.法律体系比较完整7.(仿2020全国卷,32说明类)公元前5世纪,雅典曾投票设立立法审查委员会,负责审查公民大会的立法。后来,在贵族寡头派的策动下,公民大会投票将(城邦)政权移交给一个400人的寡头政体。这说明当时雅典()A.反专制成为社会主流价值取向B.直接民主缺乏理性精神C.公民大会扩大了公民的参政权D.遵循民主化的决策机制8.(仿2020天津卷,10表现类)亚里士多德认为,致富有两种方式,一种是农牧渔猎,一种是经商。前者顺乎自然,事属必需,是可以称道的;后者在交易中损害他人的财货以牟取
5、自己的利益,应该受到谴责。该思想体现了()A.古希腊城邦实行重商主义政策B.作者强调道德修养的重要作用C.古希腊城邦农耕经济高度发达D.古希腊城邦内部矛盾比较尖锐9.(仿2019全国卷,32变化类)关于贷款,十二铜表法曾限制最高利率不得超过1/12,后来改为最高不得超过1/24,查士丁尼一世时采取差别利率,把它定在年利率4%12%之间,按照出借人身份和贷款性质有所增减。这一变化表明()A.平民地位不断提高B.社会矛盾逐步缓和C.万民法的最终确立D.商品经济日益发展10.(仿2019天津卷,3表明类)古代希腊人在数学、科学和哲学方面均有极大建树,写出了有别于纯粹编年表的历史书,自由地思考着世界的
6、性质和生活的目的,反对被传统观念的枷锁所束缚。这表明古代希腊()A.民主制推动文化繁荣B.科学发展领先世界C.神学传统观念被抛弃D.人文精神内涵丰富九古代希腊、罗马1.B解析:材料反映的是党派分裂时公民必须参加其中一方,这表明在古代雅典参与政治是公民的义务,故选B项;材料没有体现严酷的法律体系,排除A项;材料并未表现党派斗争激烈,排除C项;材料并未涉及公民信仰问题,排除D项。2.D解析:根据材料信息可知,梭伦立法是由公民直接参与制定的,体现了主权在民的理念,故选D项;材料不能体现三权分立理念,排除A项;材料没有反映人人平等的政治理念,排除B项;天赋人权理念在材料中未体现,排除C项。3.B解析:
7、根据材料信息并结合所学知识可知,罗马法保护私有财产权,规范商品经济条件下的社会秩序,为早期资本主义提供了现成的法律形式,故选B项;文艺复兴以人文主义作为反封建武器,并非“利用罗马法”,排除A项;材料反映的是罗马法对反封建的作用,而不是作为学术研究的对象,排除C项;材料主旨是罗马法对反封建的作用,D项在材料中未体现,排除。4.A解析:依据材料信息可知,苏格拉底将哲学与人的心灵紧密相连,强调哲学应探索人的精神价值观,故选A项;材料没有讨论万物的尺度的问题,排除B项;材料强调认识的对象应是人的心灵而非自然,排除C项;D项说法过于绝对,排除。5.B解析:材料反映的是人类开始关注自身,体现了人文主义,故
8、选B项;材料反映的是古希腊人文主义的起源,不是理性思考,排除A项;古希腊神学思想并未被根除,排除C项;该时期理性主义思想尚未成熟,排除D项。6.C解析:根据材料信息可知,罗马法的规定中考虑到了交易的公平和自愿的原则以及夫妻财产中的道德因素,故选C项;材料中罗马法的规定不仅针对平民,排除A项;材料反映的是罗马法中的规定考虑了社会的一些基本原则,排除B项;材料不能反映罗马法的体系完整,排除D项。7.D解析:根据材料信息可知,贵族寡头派即使想要篡权,也要通过公民大会的投票,这体现了雅典遵循民主化的决策机制,故选D项;A项与寡头政体的建立不符,故排除;通过公民大会投票移交政权,体现了一定的理性精神,排
9、除B项;材料没有体现公民参政权的扩大,排除C项。8.B解析:亚里士多德认为经商在交易中损害他人的财货以牟取自己的利益,应该受到谴责,体现了他强调道德修养的重要作用,故选B项;材料只表明了亚里士多德的观点,未涉及古希腊城邦政策,排除A项;C项与史实不符,排除;材料只说明了亚里士多德的观点,没有体现城邦内部矛盾,排除D项。9.D解析:根据材料信息可知,罗马由限制利率到允许利率随实际情况变化,说明商品经济日益发展,故选D项;材料中利率的变化并没有针对平民,排除A项;材料没有反映社会矛盾,排除B项;万民法的最终确立是罗马法发展的表现,不是其采取差别利率的原因,排除C项。10.D解析:根据材料信息可知,古希腊反对束缚,崇尚自由理性思考,体现了丰富的人文精神内涵,故选D项;材料没有体现民主制度对文化的推动作用,排除A项;材料没有反映古希腊科学发展领先世界,排除B项;C项说法过于绝对,故排除。
