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1、班主任周计划(20篇)班主任周计划(20篇)班主任周计划 篇1 一、x月31日下午3:30在体育馆进行新生专题教育 提醒学生(包括以后每一次会议): 1.把凳子担起来走,不要在地上拖; 2.带笔与笔记本方便做纪录(专题教育); 3开会期间保持安静,同时抬头挺胸,保持良好的精神面貌; 4.保持会场卫生,要求每个人所坐位置地面离场后不可留有任何垃圾)。 二、x月1日(周一)早读组织领学生带凳子到体育馆参加开学典礼。 二、x月3日(周三)第一、二节在体育馆召开新生专题教育第二场在规则中成长。 三、提醒学生将校服做上自己独特的记号,防止与其他同学的混淆。 四、鼓励学生参加学生会团委、学生会、各社团。
2、注意:鼓励参加但建议不要太多,引导学生结合兴趣、实际情况与发展需要,有针对性参加(校团委会及学生会各部门会在第2周利用晚修到各班做宣传)。 五、发动全班开始制订简要班规。先制订一些急需的班规,如迟到、不交作业、上课趴桌上、不搞卫生、上课喧哗、卫生倒数、顶撞老师等问题应如何处理。 制订原则:1、全班参与制订、通过;2、易操作;3、不会触犯法律、法规、校规;4、不要体罚或变相体罚;5、学生既害怕处罚又不抵触。 六、 师生尽快熟悉。班主任利用一周的时间记住全体学生名字及来自何地区、初中、宿舍、座位、基本的个性特点等。 七、让学生尽快相互熟悉。创造各种方式让每一个学生能叫出全班同学名字(职业素养课上做
3、的桌签可以利用)。 八、 建立班级通讯录。保证能有联系方式找到每一个学生及其家长,掌握家庭详细地址。 九、建立班级学生QQ群与微信群(自己一定要是管理员之一)。 提醒:鼓励学生周末回家后多联系。同时约法三章,班级Q群是用来交流沟通、班务发布的平台,相互攻击或不雅广告、图片等行为不可出现。 十、争取与每一个学生谈一次话。利用晚修,充分了解每一个学生特点,力争在与每一个学生谈话时能说出一件该学生的具体事例(甚至可以是一个眼神、一个小动作、一句话),让学生感觉到教师在关注、重视或欣赏他。 十一、帮助学生了解本专业。帮助学生了解要考哪些证书,二年级可选择哪些专班,今后就业情况怎么样等等。(可邀请本部部
4、长、项目经理或同专业突出的高年级学生讲)。 十二、推荐有责任心和有热情的纪律部、体育部、生活部干事。学生会会到班级宣传 注意:叮嘱这些干事每一次都要参加检查,因检查关系到班级量化评比,一次不去会扣班级5分;叮嘱宿舍长要参加晚上的检查,一次不去也会扣班级宿舍量化分。 十三、督促学生尽快熟悉校园。保证让每一个学生都知道图书馆、充饭卡处、体育馆、演艺中心、组合楼、实验楼、校医室等地方。 建议:找一个第七节全班开展校园游,包括参观本专业的实习基地,如雷曼电子、联想实验室、用友ERP实验室、精英科技实验室等(温馨提示:这些地方可能需要事先联系)。 十四、开展同伴教育。可邀请同专业的优秀师兄师姐或学生会、
5、团委会优秀干部来班级做宣讲:如何规划自己的职中生涯,可分生活(冲凉、钱卡的保管、按时作息等)、学习(内容、方法、时间安排等)、能力(社团、比赛、志愿者等)等专题。 十五、处理好每一项的第一次违纪。重视“破窗原理”,提醒学生不要做第一个犯错误的人,强调个人行为与集体利益的相关性。处理好每一项的第一次,如:第一次迟到、每一个不值日、第一个在背后讲同学坏话 十六、与家长建立联系。建立飞信平台,将第一周观察到的其子女的某个亮点告诉家长。 十七、给每一个家长打电话。告诉家长其子女第一周自己观察到的亮点,并有针对性地了解学生个性特点及其它,如喜欢别人用何种方式与其沟通,的朋友是谁,最听谁的话,最喜欢干什么
6、等等。 十八、教师节活动组织。建议采用不用太花钱又让老师感动的方式,增加与科任老师的感情。 十九、指导学生规划生活费的使用。此举为防止部分学生没有生活经验,前几天大手大脚,结果周五没钱吃饭。 二十、关于饭卡。告知学生充卡时间与地点,同时提醒学生保管好饭卡,交告知饭卡丢失应马上去饭堂充卡处报失。 二十一、选好舍长,引导学生制订宿舍公约。会长建议选爱卫生、有责任感的同学担任,公约制订要考虑到个人内务、卫生打扫、冲凉顺序、空调开放等所有方面。 建议:规则简单可行又易操作,不要超过10条。 二十二、提醒学生周五放学后开机与家长通话,报告行程。14级一位同学手机关机,放学后去文具店买绘画用品,家人联系不
7、上,疯找,班主任一直帮忙联系同学,找到晚上6点。 二十三、调查不回家学生,班主任可安排一些事儿给他们干(我们班安排他们放学后为班级搞大扫除,为机房布网线,借篮球给他们打提醒同宿舍同学方便的话给他们带月饼来。) 二十四、提醒学生统筹来时的时间安排:几点出门,几点到校,几点到教室。 二十五、叮嘱学生注意结伴返程。 二十六、提醒学生回家后第一件事叫家人、拥抱家人,周末抽时间向父母汇报学校生活、学习。 二十七、让学生上当当网挑选自己喜欢的书,将网址发给学习委员。 班主任周计划 篇2 一、导思想与工作目标 以一切为了学生的健康成长为目标,以班级工作为基础,深化学生自治,从细处着手,分层面地对学生进行前途
8、理想教育、安全和法制教育,创造良好的校风,学风,建设积极、健康、向上、健康的校园文化,促进教育教学质量全面提高。大力加强学校的德育工作,以培养学生的创新精神和实践能力,进一步推进素质教育。为此,在本学年里,我们校将认真贯彻党的教育方针政策,认真贯彻执行中学德育大纲,中学生守则和中学生日常行为规范,以多种形式加强对学生爱国主义、集体主义、行为规范、法制及人生观等诸方面的教育,努力将学生培养成政治上坚定,思想上成熟,道德上高尚,行为上文明,心理上健康,文化上有修养,社会上有所作为的一代新人。 初二年的重点是进一步规范日常行为习惯和学习习惯,进一步提高学习热情和适当增强学习的压力和紧迫感。学习习惯的
9、培养是一个渐进的过程,本学期主要是加大对作业,上课听讲效果的策略教育,让他们强烈感觉到习惯不好带来的坏处。思想品德方面主要是培养责任感,做事要有始有终,力争做好,要多考虑别人的感受。主要做好以下几点工作。 二、培养良好的班集体 能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果。特别是初二年段,比较特殊,一些学生开始以“老大哥”自居,厌倦了规距的生活,因此更要注意做好引导工作。在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手: (一)注重教室文化的建设 开学初,由于班级教室的重新调整,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一
10、块壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义。在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明公约,张贴名人名言,使学生行有可依,激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”,以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况,设置了班级日记,由班长负责记录。 (二)注意班干部的培养 进入初二年以后,班干部换届重新选举,由学生民主投票,产生了一支能力较强,有一定影响力的班干部队伍。对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”。另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务。这样,由于
11、班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。 (三)注意养成教育和传统道德教育的结合 初二学生由于熟悉了校园环境,又没有升学上的压力,个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如旷课、打架、赌搏、打游戏机等,面对这些违纪情况,如果不注意引导或引导不当,学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。 我的具体做法是: 1、加大学习、执行中学生守则、中学生日常行为规范的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动,来引导学生学习,执行中学生守则和中学生日常行为规范,并且配合政教处执行一日常规,严格要求学生佩戴校徽、穿好校服,不穿拖鞋,每天
12、自行检查、督促规范养成的效果。 2、注意树立榜样。俗话说“说一千,道一万,不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特别重要,要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要做到,要求学生讲文明,讲卫生,班主任事先要做到,平时注意严于律已,以身作则,时时提醒自己为人师表。 3、注意寓教于乐,以多种形式规范学生行为 4:三到制度:每天早读到教室,下午第一节课到教室,晚上自修时间到教室。主要检查学生的出勤情况以及学生的表情反映情况,及时发现问题,同时让同学感觉到老师时刻在我身边。 5:每周一升旗后总结上一周的班级情况以及本周的工作要点,及时疏导学生的思路,同时表扬,暗示,提醒部分同学。及时解决
13、同学之间班级出现的一些问题。 6:每周检查一次作业缴交情况,质量情况,强调作业的反复性。 7:层次化学生群体,针对性开展工作。三大群体,清晰工作。 8:经常开展座谈,小范围聊天,网上咨询,心理问答等,及时疏导学生的情绪发泄。 班主任周计划 篇3 进入年级,师生就已经成为学校、社会、家长重点关注的对象,这无形中对学生造成了强大的心理压力。作为高考参与对象的学生,素质的高低、成绩的好坏,社会把更多的压力放到了辅导考生的老师身上了,而作为一名教师,心理压力确实比较大,但作为高三备考工作的组织者和管理者的班主任职责重大。应对现实,班主任要为学生营造一个良好的班级氛围和环境,使学生在良好的氛围中到达身心
14、和谐发展、提高学习成绩。本学期务必做好以下几方面的工作: 一、营建高考氛围,让学生尽早进入状态。 1。透过主题班会、讲座,让学生了解和认识高考形势和动态,以及高考对人生的影响,强化高考在学生心目中的分量,激发学生的参与热情和对知识的渴望。 2。透过往届考生的经验教训和心理体验的交流,消除学生对高考的恐惧感、陌生感,让学生零距离地感悟高考。 3。透过主题班会和高考理想的规划,激发学生对理想追求的-和对高考的亲近感。 4。吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍,全方位参与班级管理,让每一位学生都能感觉到时时有人管,事事有人做,处处有监督。 5。强化科代表的职能和作
15、用,使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。 6。树立榜样和典型,激励学生奋发向上。 二、学习生活中,让学生持续昂扬向上的心态。 1。密切关注学生思想动向。 人有智力-低潮时,情绪也同样,因此作为班主任要密切关注学生的思想动向。对班级中出现消极悲观思想的学生,要及时做工作,让学生始终持续乐观进取的心态;对班级整体出现思想波动现象时,要及时请心理辅导老师,让心理辅导老师对学生进行心理辅导,使学生到达心理健康的水平。 2。引进竞争机制。 针对学生每一次月考成绩,总分名次来了解学生的阶段学习状况。同时让学生确立下次的目标,透过实现目标,完成目标状况与未完成状况的比较,找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破。 三、日常生活中,帮忙学生解决实际困难。 1。生活有节奏,有规律。 督促学生做好计划,合理安排学习时刻,处理好闲暇时刻,并且构成生活规律,跟上节奏,不好过快,也不好过慢,在一张一弛中调