道法教案自主选择课余生活范文(五篇)

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1、道法教案自主选择课余生活范文(五篇) 道法教案自主选择课余生活1 【教学目标】： 1、情感态度与价值观目标：珍惜时间，坚定地执行自己的课余生活计划。 2、能力目标：掌握方法，学会合理安排自己的课余生活。 3、知识目标：学习和掌握合理安排课余生活的方法，学会自主、科学安排课余生活，并在实际行动中贯彻落实课余生活计划，过好课余生活。 【教学重点】 学会合理安排自己的课余生活。 【教学难点】 学会合理安排自己的课余生活。 【教学课时】 第2课时（共2课时） 【教学过程】 一、 导入新课 1、 图片对比：如此课余生活。 2、导入语：我们的课余生活种类繁多，丰富多彩，我们应该怎样安排自己的课余生活呢？

2、二、 讲授新课 【诀窍一】 1、我最喜欢的课余生活：在课余时间，你最喜欢做的是什么呢？这样的课余生活给你带来了怎样的收获？ 2、课余生活选择诀窍一：根据兴趣选择课余生活（总结）。 【诀窍二】 1、小调查：课余生活丰富多彩，你喜欢哪些课余活动呢？请你在下列课余活动中选择你最喜欢的一项。 2、播放视频 87.3%受访家长表示周围沉迷于网络游戏小学生 3、课余生活大讨论：从调查中我们可以看出，有许多同学课余时间最喜欢的活动就是玩电子游戏。有同学说，他对于电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的课余生活。你怎么看待这位同学的选择？ 4、分析：电子游戏的利VS弊。 5、思考与感悟：从电子游戏利弊的分析中，你能

3、得出怎样的结论，有什么感悟？ 6、小提示：适当地游戏能够帮助我们提高各种能力，但是沉迷游戏就会带来各种各样的危害。因此，我们在玩游戏，尤其是玩电子游戏的过程中，一定要把握好尺度和分寸，严格控制时间，避免沉迷游戏、荒废学业、影响健康。 7、课余生活掠影：课本第6-7页。 8、讨论：你觉得这样安排课余生活怎么样？这样的课余生活有趣吗？这些活动你想参加吗？ 9、小提示：起初，我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。因此，我们可以多参加有意义的社会实践、社会服务活动。 10、提问：有趣和有意义，我们该怎么选择？ 11、

4、课余生活选择诀窍二：兼顾兴趣和实际价值。 【诀窍三】 1、合作探究一：课本第8页活动园。 讨论：你赞同哪些观点，为什么？ 2、合作探究二：课本第8页阅读角。 讨论：这样的课余生活怎么样？存在什么问题？ 3、课余生活大讨论： （1）为了避免出现上述情况，我们要怎样选择和安排自己的课余生活，才能过好自己的课余生活呢？ （2）安排课余生活，你有哪些好的做法？请于同学分享。 4、课余生活选择诀窍三：合理安排时间。 5、课余生活大设计：请你根据学习到的方法，认真思考和设计，制订一个课余生活计划，度过一个既快乐又有意义的周末吧！ 【注意事项】 1、想一想，试一试：课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的

5、行为规范，请你思考一下在以下场景中，我们应该注意的事项有哪些，请为我们的课余生活做一个温馨提示吧。（课本第9页活动园） 2、下提示：课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。不同的场合有不同的礼仪要求，我们在课余生活中，要做到文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则，这些都是基本要求。 三、课堂小结 制订合理、有意义的课余生活计划，并能够坚持执行下去，遵守课余生活的文明礼仪规范，这样，我们一定能够让自己的课余生活更加丰富多彩，同时也能让我们更好地学习和成长！ 四、板书设计 道法教案自主选择课余生活2 教学目标： 1、让学生交流展示自己的课余生活，分享课余生活的快乐。 2、引导学生交流时把话说

6、清楚、说明白，培养学生的口语交际能力。 3、培养学生认真倾听的习惯，把话听清楚、听明白。 教学重点： 让学生有话想说，有话可说，大胆展示自己的课余生活 教学准备： 记录学生课余生活的一组照片 教学过程： 一、联系课文内容，激发交流欲望 1、第一组课文告诉了我们哪些课余生活？ 在操场上做游戏，去小河里钓鱼捉虾，去树林里采集标本，跳孔雀舞，摔跤，在草地上玩耍，爬山，爬树勾槐米，整理自己的房间，做家务和小朋友们一起玩捉迷藏，多么有意思的课余生活呀！ 2、解说“课余生活” 课余生活指下课后，在学校里或在校外的生活 二、联系生活实际，交流课余生活 1、展示学生课余生活的一组照片 师生共同回忆课余生活，加

7、深学生对课余生活的理解 2、说说自己的课余生活 （1）同桌之间互相交流（教师巡回指导） 交流自己前一阶段的课余生活：自己在课余都做了什么事，有哪些收获和感受？可以讲讲课间课后同学间开展的游戏、娱乐活动，可以讲讲自己学会的一样生活小技能，学会的一件小家务等等 （2）互动交流，全班分享（及时表扬和鼓励） 交流自己课余生活中的一件具体的事情，教师适当指导点拨，重点从语言表达是否完整和内容是否有趣两方面来指导，启发引导学生相互补充，学生相互评价，发现不足。 三、及时指导，掌握方法 1、师生评议，学会方法。 你觉得哪些同学说得好，为什么？哪些同学介绍得最有趣？ 2、教师小结，活动升华。 介绍课余生活，可

8、以先说说自己的课余生活是什么，具体的经过如何，怎么有趣，再说说自己的心情、感受怎样，还可以讲讲给自己带来的快乐。 道法教案自主选择课余生活3 教学目标： 1知识目标 能够选择有兴趣、有意义的课余生活，并会合理规划。 懂得过好课余生活要遵守一定的活动规则，让课余生活健康安全。 2.能力目标 培养学生合理规划的能力。 3情感、态度与价值观目标 面对课余生活中的诱惑，能够合理的选择。 教学重点 学会合理安排自己的课余生活。 教学难点 学会合理安排自己的课余生活。 课前准备： 学生课前完成课前预习案。 准备课件、课堂练习案和课后拓展训练案。 教学过程： 一、目标解读、预习反馈 1、导出新课，解读导学案

9、的学习目标： （1）同学们，你们都在课余时间做些什么呢？你认为你的课余生活有意义吗 （学生各抒己见）课余生活中，我们可以选择自己感兴趣、有意义的活动。这些活动能够激起求知欲望，磨练意志，开发潜能，陶冶情操，促进自身发展。这节课我们学习过好我们的课余生活 （2）通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1知道哪些课余活动是有意义的。2懂得如何合理的安排课余活动。 2、检查课前预习案的“预习自测”部分，学生汇报。 二、合作探究、交流展示 （一）认识健康的课余生活。 1.观察图片，小组讨论，下面哪些活动是健康的？ （学生各抒己见） 生1：上网要适量，浏览健康的内容，如果沉迷于网络会影响我们的身心健

10、康。 生2：读书是一个很好的课余活动，可以增长见识，提高理解和阅读能力。 生3：课余时间跑步，可以锻炼身体，非常的健康。来源:学+科+网Z+X+X+K 生4： 唱歌也是非常健康积极的课余活动。可以培养我们高雅的情趣，还可以提高肺活量。 生5：踢足球是有益身心的课外活动。既锻炼身体，又可以提高我们的合作能力。 生6： 如果课余时间都在看电视不但对眼睛不好，还会影响我们的身体健康。 2. 判断下面的课余活动，哪些是积极健康的，为什么？ 生1： 弹琴、唱歌、绘画、书法是积极的兴趣爱好。培养这样的兴趣爱好能丰富生活、开阔视野、陶冶情操，促进能力的发展。 生2：赌博、沉迷电脑游戏是消极的兴趣爱好。不利于

11、我们成长，要杜绝。 （二）合理安排课余生活 1以小组为单位，就如何合理安排课余生活展开讨论。 需要考虑的因素： 应该做的事情有哪些？ 最重要的事情是什么？ 最急迫的事情是什么？ 自己的计划能否按照时间安排进行？ 学生各抒己见，互相纠正、补充。 2阅读第八页阅读角不合理的安排，你有什么感受？ 3. 小结:合理规划课余生活，要做到个体活动和群体活动结合、室内活动与室外活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系。 （三）课余生活温馨提示 过渡：我们的课余生活不仅要合理规划，还要注意自己的言谈举止符合小学生的行为规范。 1.结合课本第9页活动园，为我们的课余生活做一个温馨提示。 2.在你的身边有类似的事

12、情吗？遇到这种情况你会怎么办？你打算以后怎么做？ 3.写一个倡议书。 三、精讲点拨、学科建模 课余生活的收获 1.阅读第6、7页阅读角和活动园，谈谈你的感想。 2.你参加过的最有意义的活动是什么？在参与这个活动时，你有哪些收获？ 小结：起初，我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。 四、当堂训练、巩固新知 利用课堂训练案，当堂达标，巩固所学。 五、归纳总结、拓展提升 1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？ 2、分发课后拓展训练案，如果有时间就当堂完成一部分必做题。 道法教案自主选择课余生活4 【习作要求

13、】 写写自己在课余生活中跟小伙伴合作过的事。可以课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。写好后读给爸爸、妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐。 【教学重点】 把合作的事情经过写清楚。 【教学难点】 内容要表达清楚。 【指导过程】 一、说一说 、学生自读习作要求，师生讨论习作要求的范围。 、分组说说自己想写的内容。师巡视，相机指导： 自己合作过什么活动。 最感兴趣、最有意义或最想写的其他事：游戏娱乐活动（踢毽子、跳皮筋、扔沙包、“老鹰捉小鸡”），家务劳动（洗衣服、打扫卫生、学做菜等） 二、想一想 、你准备怎么写？学过的课文给你的写作带来什么启发？ （师提示：只需集

14、中写一项合作过的活动或事，叙述时可以借鉴刚学过的或以前学过的课文做范例。） 、写时注意事项： 要把想说的事情写清楚； 要把话写通顺； 写完后，读给爸爸、妈妈听，和他们一起分享习作的快乐。 三、写一写 、学生起草，教师巡视指导。 、各自修改。教师提议：自己自由朗读，想想词语用得是否恰当，句子是否通顺，意思是否交代清楚。 、找篇左右的好习作指名朗读，听众当小评委说说他们的习作哪里写得好，值得在习作中借鉴，为什么？ 、再改自己的习作。建议同桌互读互改，意见不统一的地方可与老师商讨。 、誊写作文。 道法教案自主选择课余生活5 教学目标： 1知识目标 了解课余生活重要性和作用，学会自主选择课余生活。 2.能力目标 培养学生自主选择的能力。 3情感、态度与价值观目标 培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。 教学重点 学会自主选