2023幼儿园后期工作计划（3篇）

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1、2023幼儿园后期工作计划（3篇）2023幼儿园后期工作计划（3篇）2023幼儿园后期工作计划 篇1 一、加强学习，统一认识 1、加强师德修养，树立良好形象 各班利用家园联系兰等书面形式，向家长展示教师的“服务”，自觉接受家长的监督，并以“今天微笑了吗”“今天和家长交流了吗”“今天关注每位幼儿了吗”等问题反思每日工作，真正做到平等、关爱每一个孩子，更加热情、主动、优质地服务于家长。 2、加强业务学习，提升专业素养 在业务学习中，除学习有关教育教学理论外，每月还将在“我的教育故事会”上交流、分享、讨论身边教师的教育笔记，引导教师用先进的教育理念分析教育现象，改善教学行为 3、鼓励教师多读书、读好

2、书，在全员中开展“我向你推荐”读书活动，要求每位教师向大家推荐一本(或一篇)有价值的的书籍或文章，从而养成好的阅读习惯。 二、细化教学常规管理，重视幼儿的一日活动 1、明确幼儿在园一日活动各环节的具体要求，坚持行政值班的自查周评制度，实行每日检查、每周公布、发现问题及时解决。本学期重点检查晨间及离园活动的组织与安排，以开展更加丰富多样的活动。 2、举行好每周一的升旗仪式，加强对幼儿的品德习惯教育，认真落实日常活动中，将幼儿良好习惯的养成落在实处。 3、采取定期检查、抽查相结合的方法批阅各类资料，提高撰写质量。 三、深化课堂教学研究，促进师幼共同发展 1、加强新教材的集体研读。本学期教材内容进行

3、了适当替换、修改，我们将加强集体备课、注重对新教材的分析及教学活动前的各种准备 2、扎实开展“教学研讨月”活动。本学期，将继续开展美术教学的研讨，通过对公开教学活动议、看、听、评，探索好的教学策略，优化课堂教学组织;在活动中，注重开展幼儿学习方法的研究，以幼儿积极体验为主，会学、乐学、真正体现“幼儿是学习的主人” 3、坚持并完善随堂听课制度。每周业务园长听课、看活动不少于三个半天，年级教研组长不少于一次活动，并加强听课后的及时评课。 4、开展专题式园本教研。本学期结合教师建议及幼儿园实际，本着“提问问题设计方案实践尝试反思改进实践验证”这一循环往复的研究思路，开展“如何让幼儿玩得更开心”专题研

4、讨。旨在提高教师组织幼儿户外活动的技巧，探索更多深受孩子喜爱的活动，内容力求丰富多样、新颖有趣;在活动中让孩子们玩得开心，教师安排轻松。 四、开展特色活动，丰富师幼文化生活 1、特色教育活动：继续深入开展园“经典阅读”及双语教学活动，丰富孩子的阅读经验，鼓励幼儿用简单的英语尝试大胆地与师幼对话。 2、结合经典阅读开展全园性的“默香淡彩喜读书”读书节活动，营造书香乐园。 3、结合节日礼仪教育，开展家园特色活动。 五、精心准备，在各项竞赛活动中争创佳绩 1、“区教学能手”评比。 2、首届区校园创编操比赛。 2023幼儿园后期工作计划 篇2 我班有幼儿34人，男生19人，女生15人，教师3人，通过一

5、学期的生活、学习，幼儿在身体、认知、社会性三方面有所发展，具体分析如下： 我班幼儿在身体发展发育方面还不错。90%以上幼儿能听信号向指定方向走，动作自然，会单脚立；90%的幼儿乐于参加各种体育活动，滚、爬、钻等动作较为灵活、协调，会滚球的技能；80%的幼儿能按节拍做模仿操，并能上身正直、两臂摆动自然的走；85%以上的幼儿能自己穿、脱外套、鞋袜，但大多数的幼儿不能将它们放在固定的位置上；80%以上的幼儿知道洗手的正确方法；90%以上的幼儿会用积木等材料拼接或堆砌一些简单的造型；大多数幼儿仍喜欢大喊大叫。 语言：95%以上的幼儿愿意听成人讲故事，喜欢与老师和同伴交流，愿意在集体面前表现，并能有礼貌

6、的与人交流；85%的幼儿能正确的使用礼貌用语；80%的幼儿乐于翻阅图书，会一页一页翻书，能用完整的句子表达自己的要求，知道别人说话的时候要保持安静，能有意识的倾听老师和同伴说话，不随便插嘴；75%的幼儿知道在集体面前说话时要响亮，与人个别交谈时声音要轻；70%的幼儿尝试用所学的词汇和句型围绕一个话题表达自己的意愿和与人交流。 艺术：音乐方面：95%的幼儿乐于参加简单的音乐游戏并愿意在同伴面前表演； 85%的幼儿喜欢唱歌，能愉快自然的唱完一首歌；80%的幼儿能按音乐的节拍和内容做一些简单的模仿动作；75%的幼儿在音乐的伴奏下体验敲击玩具的乐趣。 3、社会性发展 二、学期教育工作目标： （1）会玩

7、常见、简单的运动器械，滚、爬、钻等动作协调、灵活。 （3）会一个跟着一个走成圆圈。 （5）不拖鼻涕，不把手指和脏东西放到嘴里，不用手揉眼睛、不抠鼻孔、不挖耳朵。 （7）了解声音和人的关系，知道在活动中要控制自己的声音，要保护自己的嗓子和耳朵。 2、认知发展 （1）能在老师的指导下运用短句围绕一个主题谈话。 （3）会用简单句提问、回答问题和表达想法。 （5）知道在集体面前说话声音要响亮，与个人交谈声音要轻。 （7）能安静的倾听故事，理解故事内容。 （1）感知5以内的数量、数与量的对应、比较大小、能手口一致的点数。 （3）能将35个物体按大小进行排序。 （5）知道一一对应的数数，并说出总数。 （7

8、）感知水的流动性，喜欢动手做简单的水实验，乐于探索水的秘密。 艺术： （2）会按音乐的节拍和内容做简单的舞蹈基本动作和模仿动作。 （4）初步学习齐唱和轮唱，掌握唱歌的正确方法，初步学会辨别音色的优劣。 （6）喜欢使用并认识各种美术材料和工具，愉快的自由的涂、画、贴、折、剪。 （8）喜欢画画、手工活动，养成正确的绘画姿势，学习用点、线、颜色大胆地表现熟悉的物体，练习操作手工工具。 （1）初步养成良好的生活习惯和基本的生活自理能力。 （3）能分清衣服的正反、前后，知道穿衣的顺序，知道根据天气变化穿合适的衣服。 （5）感知水的重要性，知道要节约用水及节约用水的道理。 （7）感受发现生活中奇妙声音的快

9、乐，能关注周围的生活，自主探索发现和制造声音，学会仔细倾听。 家长工作目标： 2、请家长及时的关注幼儿园课程及活动内容，做到家园教育同步。 4、收集家长建议，共同组织好“六一”活动。 三、主题活动安排： 主题活动目标： 2、在引导下，能围绕妈妈的话题简单谈话；喜欢听故事，乐意模仿简单对话； 4、粗浅了解出生的秘密，知道23种常见小动物的母子关系； 6、乐意模仿妈妈的动作，尝试用色彩涂鸦打扮好妈妈，享受动手的乐趣。 1、知道自己口渴了主动喝水。 实施途径及内容： 1、我家有几口 大手和小手 我从哪里来 小鸡出壳了 玩具找家 捉迷藏 3、我的好妈妈 妈妈的卷发 小动物学走路 日常生活活动模仿操 5

10、、给妈妈穿串项链 咪咪宝贝学本领 1、布置温馨的“我爱妈妈，妈妈爱我”的照片展。 家园互动： 主题活动二：花儿开了（4月1日4月30日） 1、通过游戏发展基本动作；喜欢跑、跳、钻的游戏；喜欢参与春天的多种体育游戏和制作活动。 3、乐于欣赏并感受到大自然的变化；在老师的引导下欣赏并感受绘画作品的艺术魅力；养成关注周围生活环境中具有美感事物的兴趣和习惯。 5、尝试参观有关基本动作的体育游戏活动，增强综合运动能力；初步理解教师体育活动中的指令。 7、能比较数量“多”和“少”，能比较物体的“大”和“小”；能认读数字15。 教学活动： 2、蚂蚁背米 鸡妈妈和鸡宝宝 4、放风筝 我爱小花小草 穿少了 环境

11、创设： 2、早操作区提供多种利于幼儿手工制作的成品半成品材料。 家园互动： 2、在成人引导下，学会运用自己的感官去感受春天最明显的变化。 主题活动目标： 2、逐步适应集体生活，喜欢和同伴一起玩，愿意在集体中表现自己。 4、尝试用感官感知物体的特征，愿意观察周围生活中的一些物品。 6、愿意参加音乐活动，喜欢唱歌；乐意做模仿动作和上下肢动作；喜欢用小乐器为音乐伴奏。 实施途径和内容： 1、照镜子 水娃娃搬家 可爱的小脚丫 我会玩圈 3、自己吃饭真能干 和哥哥姐姐一起玩 滚球了 5、我是个笑娃娃 剥豆真快乐 我会上厕所 我爱洗澡 为孩子创设相关的主题环境，给孩子提供探索、操作活动的材料。 1、家庭、

12、家长参与主题活动，提供有关孩子的家庭生活情况资料，和教师一起培养幼儿良好的生活习惯和自我服务意识。 主题活动四：红红绿绿（6月1日6月30日） 1、能从具有鲜明色彩的动植物、生活用品、美术作品及环境物中获得没的感受。 3、认识红、黄、蓝、绿等常见颜色，能区分大小，尝试15的点数。 5、认识常见蔬菜，水果及动植物，知道它们的名称以及明显的外形特征。 7、有参加体育活动的兴趣，能灵活地控制走跑的方向，学习用单手自然地向前抛、 掷动作。 教学内容： 2、多彩的玩具 好吃的水果 绿色的小草 小兔的食物 颜色在哪里 4、色彩真漂亮 送糖宝宝回家 环境创设： 家园互动： 2、发动家长参与主题活动，收集相关

13、资料和材料，多与老师和幼儿沟通帮助指导幼儿完成较难的任务。 2023幼儿园后期工作计划 篇3 曾几何时亲子间的接触不再象往日般频繁，与孩子共同游戏的时间更是明显减少。那么为什么不在这个阳光灿烂的五一与您的孩子共同进行一次别开生面的活动呢感情是由交流堆积而成的。任何一种感情的升华都有赖于交流。血浓于水，亲子之情虽是与生俱来，但我们年轻的父母大多把大部分精力都用在工作及不断学习、提高中。在这个五一请放下手中繁忙的工作，走进充满生机的家贝乐幼儿园，让您那颗因工作而疲劳的心得到片刻的安宁，享受真正的天伦之乐。 一、亲子活动目的： 1、增进与家长之间的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在

14、园的生活、学习情况，了解幼儿园的教育教学工作，能主动配合，做到家园互动。 2、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长积极参与亲子游戏的热情和兴趣。 3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。 二、亲子活动流程： (一)教师发言(二)亲子游戏三、亲子游戏游戏一：猴子捞月讲一个故事：从前，有个小猴在湖边玩耍，看到月亮的影子落到了湖里。它吃惊地叫起来： 不得了啦!月亮掉到湖里啦! 大家快动手来捞月亮吧! 一只大猴子说， 如果没有了月亮，今晚就不好玩啦! 于是，大猴子倒挂在湖旁的大槐树上，拉住另一只猴子的脚 这样组成了一条猴链，伸手到湖里去捞月亮。湖水一晃动，月亮就不见了。湖水一静下来呢，月亮却又明晃晃地沉在水下。 目的：发展幼儿动作灵活性。 怎么玩： 1、游戏在一个大房间里玩，告诉幼儿这是湖，不能跑到外面去，跑到外面就算是输。 2、爸爸和妈妈扮演两只猴子，幼儿扮演月亮。 3、爸爸和妈妈手掌交叉，成半圆状，不能松开，去捞 月亮 。幼儿躲闪，如果被抓住就算捞到 月亮 ，游戏结束。 提示：可以交换角色，重新开始玩。 再念一首儿歌：月亮月亮怎么了月亮掉到湖里啦!猴子猴子别急呀，齐心协力来捞吧。 游戏二：蜈蚣竞走先讲一个故事：森林里举行运动会，蜈蚣报名参加了赛跑。一大