人教版四年级上册英语教案范文15篇

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1、人教版四年级上册英语教案范文15篇人教版四年级上册英语教案范文15篇 教案可以帮助教师组织教学内容，包括选择教材、确定教学重点和难点，设计教学活动和任务等。下面是小编为大家整理的人教版四年级上册英语教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。 人教版四年级上册英语教案篇1 一、教学目标和任务： 在这本英语书里，我们继续学习如何介绍朋友，如何表达正在进行的行动，如何表达生活中遇到的问题，以及如何与他人讨论。 1、能够听、读、认发音，培养学生的听说能力。 2、能够根据第四次会议的要求掌握词汇、句型和语言材料。 3、能够按要求阅读、说话、理解和书写日常交际用语，提高学生的语言运用能力。 4、能够进一步感

2、知和理解语法，掌握初步的语法知识。 二、教材分析： 新学期伊始，我系统地学习分析了外学会修订后的教学大纲和英语教材，深刻理解了新教材的修订意图，明确了教材的重点和难点，发现在这本英语书里，我们继续学习了数字的表达，我们喜欢的食物，如何问路，一些美国节日，如何描述人、物、动物的特征，以及如何比较这些特征。我们还将学习如何表达能力，如何请求许可，以及如何描述正在进行的行动。本教材具有以下特点： 1、注重学生应用能力的培养； 2、尊重学生的差异，让其充分发表； 3、在承认学生之间差异的同时，它为互动和相互学习提供了条件； 4、设置开发学生专业的题目。它体现了新大纲的要求，明确了英语教学的.方向。 三

3、、班级情况分析： 1、班级情况分析： 这个班有36名学生，包括22名男生和14名学生。学生对英语表现出浓厚的兴趣，有一定的英语基础，可以用英语进行初步交流。这个班的学生大部分基础知识和一定的技能掌握的很好，学风端正。但是也有少数学生因为学习态度不端正，基础不扎实，能力差，学习有困难。 2、学生的知识、能力、习惯和态度分析 经过一年的学习，学生们已经有了一定的英语学习基础，大多数人对英语学习有着浓厚的兴趣。然而，一些学生已经失去了最初的兴趣，变得两极分化，他们应该注意培养学生学习英语的良好习惯。 3、教学上的突破和创新： 这学期的教学内容包含了一些新的语言现象，比如描述正在进行的动作；比较两件事

4、，等等。关于描述正在进行的动作和状态，要分阶段重复，坚持大容量、长时间投入。这学期，学生要掌握必要的语言知识，培养必要的语言运用能力。 五、教学方法： 1、根据英语课程标准对小学阶段的总体课程目标和具体内容目标的要求，结合新标准英语的教学内容和教师手册中提供的教学建议，启动三年级第一模块到第十模块的教学任务。 2、对于初三起点模块的教学，教师应根据学生的实际水平和具体情况确定自己的教学重点。以培养学生综合运用英语的能力为目标，培养学生用英语做事的能力。通过设计一些基于任务的活动，如调查、小组活动、场景描述和解释，学生的学习内容应该扩展到使用语言来培养他们的交际能力，而不是简单的机械重复。同时，

5、教师应在注重培养学生英语听说能力的基础上，逐步培养学生的阅读和写作能力。 3、新大纲的要求让我理顺了教与学的关系，让我的教学方法变得灵活。进行了一系列改革，更加注重发展的方法和谐的课堂气氛可以让学生情绪高涨，态度良好，从而提高课堂效果。所以，老师总是注重把微笑带入课堂，给学生带来快乐；上课认真。善待每一个学生，尊重他们的意见，信任他们向上的志向，理解他们的错误，鼓励每一个学生的进步，更加关注学习困难的学生。和谐的课堂气氛培养了学生敢于思考和创新的进取精神，使他们保持积极向上的精神状态，同时获得知识，提高能力。 a、运用新颖多样的教学手段和方法 在教学过程中，教师避免过于单一的教学方法，针对不同

6、的内容和不同的学生采取不同的教学方法，让学生各有所获。充分利用现代教学手段，如录音、视频，电脑等。与其他视觉辅助工具相结合，例如：物体、图片等。为学生创设场景，让学生参与教学，让他们更有兴趣接受新知识；利用语音教室、多功能教室和网络教室，让学生接受语言的影响，学会保留信息，不断充实自己，提高能力。 b、在做好课堂教学的同时，针对英语学生作业和考试的问题进行了多次讨论，大胆进行改革，让学生在更多的时间里做一些愉快或有趣的作业。作业在全校展示中进步很大；英语期中能力考试的不断提高很受学生的欢迎。根据学生的年龄特点，他们使用唱一首英文歌、与同龄人一起表演教科书剧、与老师进行情景对话、与同龄人编辑对话

7、、英语书法、拼写比赛等方法。期末考试试卷有常识题和有自己特色的数学题，以促进学生英语的全面发展，增加英语学习和应用的兴趣。 第六，课表 第1周：第1单元第1-2周 第2周：第1单元第3-6周 第3周：第2单元第1-4周 人教版四年级上册英语教案篇2 一、英语课程总目标 1、情感态度国际视野、祖国意识、合作精神、自信意志 2、语言技能听、写、读、说 3、语言知识话题、功能、语法、词汇 4、学习策略交际策略资源策略调控策略 5、文化意识文化知识、跨文化交际、文化理解 二、教材修订的指导思想 以义务教育英语课程标准（20_年版）规定的课程目标和教学要求为依据，在原有教材的基础上： 进一步注重素质教育

8、，全面渗透德育，有机融入社会主义核心价值体系； 进一步面向全体学生，解决“内容偏多、要求偏高、难度偏大”的问题，切实减轻学生的课业负担； 进一步设计教学目标，突出语言学习的实践性和应用性，有效地培养学生初步的语言能力和基本英语素质； 进一步优化教学活动，激发学生的学习兴趣和求知欲，引导学生学会学习，使教材在思想性、科学性、趣味性和灵活性等方面更加符合课程改革的精神。 课标分级目标一级 1、对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。 2、能根据教师的简单指令做动作、做游戏、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色表演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简

9、单的个人信息，表达简单的感觉和情感。能模仿范例书写词句。 3、在学习中乐于模仿，敢于表达，对英语具有一定的感知能力。 4、对学习中接触的外国文化习俗感兴趣。 人教版四年级上册英语教案篇3 一、班级情况分析 从上学期的情况来看，四年级英语学习掌握情况较好，主要表现为成绩统一，英语学习兴趣高。在教学中，我多是引导他们小组互相学习，个别辅导后一起进步。 二.教学目的 1.激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立起学习英语的自信心； 2.培养学生具有一定的语感，良好的语音语调写作基础，良好的学习习惯； 3.使他们具备简单的英语日常交流能力。 4.培养学生的观察、记忆、思维、想

10、象和创造能力。 5.适当介绍中西文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界的意志，为学生的进一步学习打下良好的基础。 三.教材分析： 1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实用性和交流性，同时也突出语言的真实性和实用性。 2.注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生进一步学习或终身学习打下基础。 3.注重中外文化的双向交流，让学生通过学习培养未来跨文化交际所需的能力。 4.注重学生学习兴趣的培养，用不同的方式最大限度地激发学生的学习动机。 5.注重学科内容的整合，加强学科间的整合和渗透，让学生通过英语学习获得其他学科的知识。 6.注重教材的灵活性和可操作性，满足不同层次学生的需求。 7.注意教

11、材的搭配，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展空间。 8.注意中小学不同阶段的衔接，以保证各个阶段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 四、教学措施 1.认真备课，研究教材，狠抓课堂教学，掌握课堂内容。 2.使用各种肢体语言辅助教学。 3.在课堂上开展更多有趣的活动和游戏，让学生在活动和生活中学习英语。 4.为学生创造更多的学习氛围。 5.学生被要求在业余时间尽可能多地使用他们所学的英语进行对话。 6.多看英文画报，英文故事，英文书。 7.多与学生交流，进行口语交际训练。 五.主要教学目标： 1、能听懂并说出12组对话，能简单交流。 2.能听、说、读60个单词和短语，能

12、听、说、读、写61个单词和24个句子，使用简单。 3.倾听和做活动的能力。 4.会唱3首歌。 5.会听，会说，会唱7首民谣。 6.能够完成6项自我评价活动。 7.能够理解6个简单的中西文化知识。 人教版四年级上册英语教案篇4 一、基本情况 本学期担任四年级的英语课，进入四年级的学生绝大多数已接触英语，学生已经学过了26个英文字母和部分单词，也掌握了该如何学习英语的一些基本方法。但部分学生自觉性比较差，相应的学习习惯也差，开始学习英语的那种新鲜感已经丧失，学生的学习目的也不明确。针对这种情况，教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。尊重理解学生，与学生一起分享

13、学习中的苦与乐，使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。 二、指导思想 一新课程理念指导工作，总结新课程实施过程中形成的经验。深入研究课堂实施过程中出现的新问题，新情况，寻找解决问题的对策，大力推进素质教育，加强理论学习，落实英语学科教学常规，进一步提升我校的英语教学理念，教学水平和教学质量。 三、教材分析 本教材共有六个单元，每个单元都列出了明确的目标，主要的功能项目与语法结构，本册又吸取了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际有机结合，以形成适合我国小学生的外语教学模式和教学方法。它通过确定LanguageGoal，采用听、说

14、、读、写、自我检测等手段，有效提高语言学习者的学习效率，有利于学习者的语言产生，体现了以学生为主体的思想。 四、教学目标 1、强调语言运用,激发他们学习英语的兴趣和培养能力，使学生敢于大胆说英语。 2、注重语音教学打下良好的语音、语调基础。 3、注重能力培养,养成良好的 学习习惯，为进一步学习英语奠定初步的基础。 4、本学期所要求学的句型、对话、单词要达到听、读、说三会。 5、突出兴趣激发,紧密联系小学的生活和学习实际，指导学生根据课本上的对话进行表演，表演时要运用适当的道具。 6、重视双向交流,结合课本内容，适当讲些英美文化背景知识，同时要将德育教育渗透到学习中。 五、教学重难点 1.Pre

15、senttensetobe;whatquestion;your,his,her. 2.Howdoyouspellapple 3.Presentprogressivetense;Pluralnouns. 六、教学措施 1、培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率。 2、发挥学生主体和教师主导作用。 3、加强日常生活中英语口语的运用。 4、鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高。 5、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心。 七、教学进度安排 第1-3周：Unit1 第4-7周：Unit2 第8-10周：Unit3 第11周：Recycle1 第12-14周：Unit4 第15-16周：Unit