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1、中小学教师职责（范文汇总12篇） 中小学教师职责篇1 1.岗位要求 学历要求:统招一类本科(含)以上学历 专业要求:专业不限 任职资格: 态度端正，条理清晰，逻辑思维能力强; 有较强的表达能力，善于与学生和家长进行沟通; 服务意识强，能够从学员或家长的角度思考和处理问题; 抗压能力强，具有扎实的专业理论基础，专业功底深厚; 熟悉学生的生活及学习特点，善于观察学生的问题，并能提出行之有效的解决方案。 2.岗位职责 负责授课、学科研究与教学研究，以及试卷出题、批改工作; 针对学生情况，对其进行个性化的课程讲授; 在授课期间因时制宜分阶段组织测验活动，以检验学生接受辅导的成效; 掌握学生的学习情况，
2、做好记录并与相关老师进行沟通; 按照要求与本学科组内教师进行教研交流，教学研究，集中备课。 中小学教师职责篇2 1、调查研究学生情况，了解学生的家庭情况，思想品德情况，学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。了解班级组织，骨干队伍的组织情况和思想状况，并经常掌握发展动态。 2、组织管理班集体。班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任如下的日常组织管理工作： 组织每周一次的班会课。 组织学生参加全校、年级的活动。 督促学生遵守小学生日常行为规范和学校的规章制度。 督促学生按时到位上好体育课、选修课及各类活动
3、课，了解学生的学习情况和问题。 了解学生的思想动态和心理特点、兴趣特长。 与班委会、队干部讨论班级情况，问题和解决办法、措施。 处理班内突发事件，重大事故立即上报学校。 查阅班级日志和学生周记。 3、教育指导学生全面发展。为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体和心理素质打下良好的基础。 教育学生热爱祖国，逐步树立为_服务的思想和为四化建设而奋斗的志向。 教育学生努力完成学习任务，帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩。 教育组织、指导学生参加学校规定的各种劳动、_训、社会等实践活动。协助学校贯彻实施卫生工作条例，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、
4、卫生习惯和生活习惯，保持身体和心理健康。 关心学生课外生活，指导学生参加有益身心健康的科技、文娱、社会活动。 鼓励学生发展正当的兴趣、爱好和特长，开展心理健康教育，促进学生个性的健康发展。 对学生进行安全教育。 做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。 加强学生法制教育，增强学生法制观念。 建立后进生档案，做好后进生转化和学生不良苗头的_工作。 4、协调各方面教育力量，沟通各种渠道。班主任要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担。联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作。 5、订好班主任计划，检查计划执行情况，做好总结工作。 班主任计划要以教育
5、方针为指导，贯彻学校教育工作的计划和要求，要符合本班的实际情况和特点，要全面、具体、突出重点。 班主任要定期检查班主任工作计划的实施情况及其它教育力量执行计划情况，通过检查发现问题，及时加以调控。 中小学教师职责篇3 明清以来，一般称教师为“先生”。直至19世纪末20世纪初，辛亥革命元老、中国现代教育奠基人何子渊、丘逢甲等人将西学（美式教育）引入中国，创办新式学校后，便开始在“学生操行规范”里面明确将“教师”称谓定义为“老师”。但绝大部分学生约定俗成将“先生”改称为“老师”，则是从国民政府时代开始，并一直沿用至今。 1、负责相关的教育教学工作，高效低完成学校的教学任务； 2、及时与家长沟通学生
6、的学习情况，助力孩子成长及全面发展； 3、认真参加教学研究和创新，不断提高教学质量； 4、完成校长或副校长交给的临时性工作任务。 中小学教师职责篇4 教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长，教师这种角色是一种性质复杂的职业角色。一个人成长为这种角色需要经过复杂的、长期的学习过程。 1.本科或以上学历，英语专业(师范类英语专业优先)，公共英语六级或专业英语四级以上，要求语音合格； 2.两年以上英语教学经验，有同行业工作经验者优先； 3.普通话标准，英语流利，授课生动活泼，热爱教育事业，愿
7、意长期致力于教育工作； 4.持有教师资格证； 5.语言表达能力强，声音甜美、个性开朗，善于与孩子及家长沟通； 6.具有爱心、耐心、责任心、团队合作意识和吃苦耐劳精神。 中小学教师职责篇5 岗位职责: 1、独立授课，熟练掌握艺考播音专业教学内容; 2、参与招生及咨询工作; 3、完成教师培训工作; 4、教学教具维护和管理; 5、配合外出宣传活动; 6、各类活动策划组织执行; 任职资格: 1、熟练掌握教学内容，授课灵活趣味性强。 2、具备课堂的掌控能力，备课充分，能够完全适应独立上课。 3、严格遵守教学大纲的要求，按时完成教案。 4、普通话标准，具备优秀的沟通技巧和语言表达能力。 5、团队合作意识强
8、，协调能力强，领导力潜质。 6、热爱艺考教学，耐心对待学生，关注艺考相关资讯，掌握艺考动态。 7、有良好的逻辑思维能力，有较强的应变能力、抗压能力。 8、形象气质较好，言谈举止大方得体，有激情，有亲和力。 9、进取心强，有较强的执行力，有良好的客户服务意识、学习能力、教学科研能力。 10、具有相关资格证书和教学经验者优先。 中小学教师职责篇6 岗位职责: 1、面向中小学生的科目教学，负责教学教研等教学工作，使课堂生动、活泼，并保证教学质量。 2、参加编写、审议新教材和教学参考书，主持或参与教学方法研究。 3、与学生家长进行有效的沟通。 4、完成学校的目标任务，服从学校领导安排，关心学校的发展建
9、设。 任职资格: 1、普通话标准，相貌端庄，人品正直，能够因材施教，能够启发孩子的思维。 2、热爱教育事业，具备良好的教师职业操守和服务意识，工作积极主动、责任心强。 3、具有较强的亲和力，讲课生动活泼，知识面宽广。 4、有团队精神、善于调动课堂气氛，爱岗敬业。 5、全日制大专以上学历，具有丰富的教学经验和一定的教学研究工作经验，能力特别突出者可适当放宽条件。 中小学教师职责篇7 教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长，教师这种角色是一种性质复杂的职业角色。一个人成长为这种角色需要经过
10、复杂的、长期的学习过程。 1、主动承担班主任工作是教师应尽的职责。任课教师在教学工作中要树立全员育人的思想，有计划有针对性地做好学生思想教育工作。 2、认真学习现代教育理论和现代教育技术（多媒体技术），充分利用学校多媒体教学资源进行教学，完成各类继续教育学习任务，坚持终身学习，不断提高理论素养和业务能力，参加各项教研活动，开展课题研究，提高教学质量。 3、学期完成听课16节，下班辅导10次，及时做好家访工作，完成教研组安排的各项任务。 4、中高级教师要认真履行与之相应的职责，并承担新教师的代教培养任务。任期内系统带一名新教师。 5、主动适应学校的发展需要，积极进行校本课程开发，承担选修课教学任
11、务，或业余学习第二专业，向双师型教师发展。完成教务教科室交办临时工作任务。 中小学教师职责篇8 一、严格按照教学大纲、教材，根据学校的教学计划进行教学。 二、课前认真备课，讲好每一节课，课后要认真辅导和及时批改作业。 三、遵守上、下课时间，不迟到，不提前下课，不拖堂，不无故缺课。 四、要做到教书育人，关心学生、爱护学生、经常听取学生的意见，改进教学方法，充实教学内容。 五、上课时要求仪表端庄、衣着整洁，课堂不准吸烟，不讲与授课内容无关的话。 六、改进教学方法，不断提高教学水平。实行启发式教学。积极利用直观教具和现代化教学手段，调动学生积极性。发展学生智力，培养学生能力。 一、组织本组教师学习党
12、的教育方针，学习本学科教学大纲，明确本学科目的任务，讨论贯彻分年级教学要求。组织本组教师制订学期教学计划，安排教学进度。 二、要求在个人备课的基础上，加强集体备课。配合学校领导组织听课活动，安排好本科的公开课，研究课评议工作，及时总结、交流、推广经验。 三、恰如其分地掌握作业份量，例题和习题。经常分析教学情况和学生的学习质量，研究改进教学方法。 四、研究和讨论考试命题的原则，考试后做好质量分析工作，提出改进意见弥补学生知识缺陷的措施。 五、了解本组教师批阅作业情况，发现问题及时向学校反映，以便尽快解决。 六、帮助新教师熟悉业务，协助老教师总结教学经验，尽快地提高本组教师的教学水平。 七、认真完
13、成学校领导交给的其他工作任务。 班主任岗位职责 一、对学生进行思想品德教育。教育学生树立革命理想，增强集体主义观念，培养高尚的情操，深入开展“五爱”教育，培养有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人。 二、教育学生学好功课。教育学生努力为“四化”学习，培养学生顽强的学习精神，勇攀现代科学技术高峰的雄心壮志。养成浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望，指导学生改进学习方法，帮助学生提高各科学习成绩，完成学习任务。 三、组织学生参加劳动，培养劳动观念，端正劳动态度。 四、指导学生课外学习生活，关心学生身心健康。 五、了解和研究学生，培养班集体荣誉感。发挥班干部的作用，做好后进生转化工作，定期进行家访，协调
14、学校、家庭、社会教育，评定学生操行，评选三好学生。做好班主任工作计划和总结。 中小学教师职责篇9 一、强化德育意识 1、深化爱国教育。规范每周一的升旗仪式，坚持国旗下讲话。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。 2、狠抓养成教育。抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。继续推行红领巾值日岗、班级值周班等制度，充分发挥学生的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、班容班貌等情况进行考核。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从“要我这样做“转变为“我应该这样做“，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。 3、渗透公民教育。以育人为根本，继续贯彻公民道德建设实施纲要，把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建设摆在重要位置。（班主任）以为人民服务为核心、集体主义为原则、诚实守信为重点，本学期开展“学习雷锋精神，弘扬道德规范，塑造诚信形象“活动，促进学生基本道德观念的形成和文明习惯的养成。 4、加强法制教育。通过法制专题讲座、知识竞赛、师生演讲、参观展览等途径对学生进行未成年人保护法、预防未成年人犯罪法为重点的法制教
