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1、业是教师是标志表现30.以下统计指标属于时点指标的有ACDEA.某地区人口数C.某城市在校学生数7%P94.33%3.3.从一批零件5000件中，按简单随机重复抽取200件进行测验，其中合格品数量17了解洛伦茨曲线的横轴和纵轴表示的内容：整个的洛伦兹曲线是一个正方形,正方形的底边即横轴代表收入获度相对指标与平均指标的区别？答：1指标的含义不同，强度相对指标说明某一现象在另一现象中发展的强度映社会经济现象的发展变化过程，描述 现象的发展状态和结果。2. 可以研究社会经济现象的发 展趋势和发展速度。3. 可以探索现象发展变化的规 律，对某些社会经济现象进行预测。4. 利用时间序列可以在不同地 区或
2、国家之间进行比照分析， 这也是统 计分析的重要方法之一。简答3、编制时间数列应遵循的原则 1. 前提 条件：保证同一时间数列中各项指标值 的可比性。2. 时间长短应该可比。3. 总体范围大小应该一致。( 简答)4 、平均发展水平的典型例子 5、环比发展数度的连乘积=定基发展速 度 6、定基发展速度、 环比发展速度、定 基增长速度、 环比增长速度。填空， 判断7 、时间数列的因数分解模型： 加法模 型、乘法模型和混合模型其形式： Y=T C S I 8、利用移动平均法分析趋势变动时候， 应注意那些问题： 移动间隔的长度应 长短适中。在利用移动平均法分析趋 势变动时，要注意应把移动平均后的趋 势值
3、放在各移动项的中间位置。简答第七章：统计指标数 1、广义指数的含义： 广义指数指所有 的相对数， 即反映简单现象总体或复杂现象总体数量变动的相 对数 单项选择、简答 2、狭义指数就是总指数，是一种反映 复杂总体数量变动的相对数判断题 3、拉氏公式和派氏公式 判断题、多 项选择题4、编制数量综合指数时，采用基期的 质量指标作为同度量因数； 而在编制质 量指标综合指数时，则采用报告期的数 量指标作为用质量因素。多项选择题 5、平均数指数分为： 加权算术平均数 指数和加权调和平均指数多项选择题 6、平均指标指数的含义 P195 7、： 已知商品销售 额指数是 120%， 销售量指数时 98%，则 根
4、据指数之间的关系可以推出其销售 价格指数为 122.4%120%/98%。补充1、统计研究的基本方法是大量观察法、 统计分组法、综合指标法、统计模型法 和归纳推断法2、当我们研究某市居民户的生活水平 时，该市全部居民户便构成统计总体， 每一居民是总体单位3、标志是说明总体单位的名称，它有 品质标志和数量标志两种。4、要了解一个企业的产品生产情况， 总体是全部产品，总体单位是每一件产 品。5、工人的年龄、工厂设备的价值，属 于数量标志标志，而工人的性别、 设备 的种类是品质标志标志。6、统计指标反映的是统计总体的数量 特征， 数量标志反映的是总体单位的数 量特征7、一项完整的统计指标应该由总体范
5、 围、时间、 地点、指标数值和数值单位 等内容构成。00974统计学原理章节基础知识第一章：总论1、统计的三基本方法: 大量观察法，综 合分析法，归纳推断法可扩展未简 答2、凯特乐将统计学的三个主要源泉： 英国的政治学派，德国的国势学，法国 的概率统计3、“统计”一词的含义：统计包括三个 含义： 统计工作、统计资料和统计科学。 统计工作、统计资料、统计科学三者之 间的关系是： 统计工作的成果是统计资 料， 统计资料和统计科学的基础是统计 工作， 统计科学既是统计工作经验的理 论概括，又是指导统计工作的原理、原 则和方法。 简答4、统计信息的两大特征：数量性和总 体性多项选择、简答5、统计的三大
6、职能：信息，咨询，监 督 ( 多项选择)6、四大计量尺度：定类尺度，定序尺 度， 定距尺度，定比尺度重点前两个7、按度量层次低到高：定类尺度定序 尺度定距尺度定比尺度8、区别总体和总体单位选择， 判断9、统计指标的的三大特性：总体性， 数量性，综合性多项选择10、区分变异和变量， 变量又可以分为： 连续变量和离散变量多项选择第二章：统计资料的收集和整理1. 统计资料的三大特性：数量性，总体 性， 客观性选择， 填空2. 总体性的定义是指统计是从整体上 反映和分析事物数量特征， 而不是着眼 于个别事物，因为事物的本质和发展规 律只有从整体上观察， 才能作出正确的 判断。 ( 判断)访 问 方 法
7、 观 察 方法 实验方法多项选择4. 统计调查的方式：1普查：专门组织进行一次性的全面 调查填空、多项选择 2 抽样调查： 最常用的方法 3 统计报表 4 重点调查： 了解定义选择多年 都有考到 5 典型调查6. 结论：统计方式是以普查为基础， 抽 样调查为主体选择、判断7. 统计调查方案的内容： (1) 调查目的： 调查目的要符合客观实际，是任何一套 方案首先要明确的问题，是行动的指南。(2) 调查对象和调查单位： 调查对象 即总体， 调查单位即总体中的个体。(3) 调查项目： 即指对调查单位所要 登记的内容。(4) 调查表：就是将调查项目按一 定的顺序所排列的一种表格形式。调查 表一般有两
8、种形式：单一表和一览表。 一览表是把许多单位的项目放在一个 表格中，它适用于调查项目不多时; 单 一表是在一个表格中只登记一个单位 的内容。(5) 调查方式和方法： 调查的方式有 普查、重点调查、典型调查、抽样调查、 统计报表制度等。具体收集统计资料的 调查方法有： 访问法、观察法、 报告法 等。(6) 调查地点和调查时间： 调查地点 是指确定登记资料的地点; 调查时间： 涉及调查标准时间和调查期限。(7) 组织计划： 是指确保实施调查的 具体工作计划。 P32-33 ( 简答)P33-34判断P34( 简答)统计总体中的个体可能会基于各种考虑或顾虑不愿提供真实、准确的个体信息资料 2被调查的
9、个体缺少必要的数据记录，或没有相关数据，或个人信息资料记忆有误也可能无法提供真实、准确的个人信息资料 3调查者数据记录不熟练、责任心不强造成记录错误，或者发生数据丧失以及分析、 整理个体信息资料有误( 简答)11. 怎么看待误差 ：误差是比较难防止 的， 但抽样误差是有一定规律的。 随 机误差中还包括重复误差。它是由于对 同一受试对象或检样采用同一方法重 复测定时所出现的误差。控制重复误差 的手段主要是改良测定方法， 提高操作 者的熟练程度。 重复是摸清实验误差大 小的手段，以便分析和减少实验误差。 历年考过，很有可能考12. 分组的关键：选择恰当的分组标志 和准确划分分组的界限 判断13.
10、统计分组的类型以及内容：统计分 组是指根据事物内在的特点和统计研 究的需要，将统计总体按照一定的标志区分为假设干组成部分的一种统计方法。 其目的是把同质总体中的具有不同性质的单位分开，把性质相同的单位合在一起，保持各组内统计资料的一致性和组间资料的差异性， 以便进一步运用各种统计方法研究现象的数量表现和数量关系，从而正确地认识事物的本质及其规律。统计分组时应遵循的原则5、中位数的定义当变量值的项数 N 为 奇数时，处于中间位置的变量值即为中 位数；当 N为偶数时，中位数则为处于 中间位置的 2 个变量值的平均数。填 空6、各变量值与均值的离差之和为 0判 断7 、什么时候使用离散系数：数据表现
11、 为离散分布, 不具有连续性填空 8、统计表的三大基本要素： 表头，表 体， 表尾 多项选择 9、统计图的四大种类： 条形图，线图， 圆形图，统计地图历年考过的简答， 多项选择第四章： 抽样调查 1、抽样调查的主要特点 1它的调查 对象只是作为样本的一部分单位, 而不是全部单位， 也不是个别或少数单位；2调查样本一般按照随机原则抽取, 而不由调查者主观确定；3调查目的不是说明样本本身，而 是从数量上推断总体、说明总体； 4 随机抽样的误差是可以计算的， 误差范 围是可以控制的。 简答 2、抽样推断的理论基础：大数定律， 中心极限定理简答，选择 3、理解系统误差：系统误差是在同一 量的多次测量过
12、程中，保持恒定或以可 预知方式变化的测量误差。 4、影响抽样误差的因素主要有 1. 总体 各单位标志值的差异程度。 差异程度愈 大则抽样误差愈大， 差异程度愈小则则 抽样误差愈小。2. 样本单位数。 在其他条件相同的 情况下，样本的单位数愈多，则抽样误差愈小。 3. 抽样方法。 抽样方法不同，抽样误差也不同。一般情况下重 复抽样误差比不重复抽样误差要大一 些。4. 抽样调查的组织形式。不同的抽 样组织形式就有不同的抽样误差。解 答5、点估计的优良标准： 1无偏性： 样 本统计量的平均值=总体的被估计参数； 2 一致性； 3有效性 6、总体平均数的区间估计典型例子计 算题7 、影响样本容量的因素
13、1 总体的 变异程度 2允许误差的大小 3 概率 保证度的大小 4抽样方法的不同P114简答前两点定义考判断 8、抽样调查的组织形式： 1 简单随机 抽样：最基本的抽样方法 2 等距抽样机械抽样3 类型抽样分层抽样 4整群抽样： 要保证群间差异小、群 内单位的差异大第五章： 相关分析与回归分析1、相关关系的种类 1 按照相关的方 向 不 同 分 为 ： 正 相 关 和 负 相 关 。 2 按照相关形式不同分为： 线性相关和非线性相关。3 按相关程 度分为： 完全相关、 不完全相关和不相 关。4 按研究的变量或因素的多 少分为：单相关、 复相关和偏相关。 P123( 选择、简答)2、相关系数 r
14、 的作用： 表示现象之间 相关关系的密切程度单项选择 3 、 必须懂得运用相关系数R的计算公式4、相关系数的绝对值|r| 在 0.3 以下， 微弱线性相关： 0.3-0.5 ，低度线性相 关 0.5-0.8 ，显著线性相关重点掌握 0.8 以 上，高度线性相关重点掌握 5 、回 归直线的 b 含义： 表示当 X增加一个单 位的时候 Y平均增加的数量 6、相关分析与回归分析的特点：前两 点着重掌握 简答，选择第六章： 时 间数列分析重点为平均发展水平和平 均发展速度的计算 1、时间数列分析分为： 绝对数时间数 列分析， 相对数时间数列分析， 平均数 时间数列分析2、时间数列的作用 1. 可以反差异性， 这是统计分组的一个基本原则：2. 必须符合完备性原则， 即所谓“穷举”性。 3. 必须遵守“互斥性”原则， 即总体任一单位都只能归属于一组，而不
