《植物的矿质营养复习试题参考答案试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《植物的矿质营养复习试题参考答案试题（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、报道，给大豆施钼肥，开花期和成熟期均提早，结荚数提高21%28%，三粒.word.zl.荚数白；Fe-EDTA乙二胺四乙酸铁盐；NiR亚硝酸复原酶；NR硝酸复原酶；WFS水分自由空间；合细胞，硝酸盐复原为亚硝酸盐是在硝酸复原酶催化下在细胞质完成的；亚硝酸复原为氨那么是在亚硝酸复原酶催功能或其它间接作用。因此，缺少这些元素时都会引起缺绿症，其中尤以氮的影响最大，因此叶色的深浅可作为衡.矿质营养自测试题参考答案一、名词解释1、矿质营养(mineralnutrition )：是指植物对矿质元素的吸收、运输与同化的过程。 2、灰分元素(ash element)：也称矿质元素。将枯燥植物材料燃烧后，剩余
2、一些不 能挥发的物质，称为灰分元素。3、必需元素(essential element) ：是指在植物完成生活史中，起着不可替代的直接 生理作用的、不可缺少的元素。4、大量元素(major element)：在植物体含量较多，占植物体干重达千分之一以上 的元素。包括碳、氢、氧、氮、磷、硫、钾、钙、镁等 9 种元素。 5、微量元素(minor element,microelement) ：植物体含量甚微，占植物体干重达万 分之一以下，稍多即会发生毒害的元素。包括铁、锰、铜、锌、硼、钼、氯、镍 等 8 种元素。6、有利元素(beneficial element) ：也称有益元素。指对植物生长表现有益
3、作用，并 能局部代替某一必需元素的作用，减缓缺素症的元素。 如钠、硅、硒等。 7、水培法(water culture method)：也称溶液培养法、无土栽培法。是在含有植物 所需的全部或局部营养元素、并具有适宜pH 的溶液中培养植物的方法。 8、砂培法(sand culture method)： 也称砂基培养法。在洗净的石英砂或玻璃球等惰 性物质的支持中， 参加营养液培养植物的方法。 9、气栽法(aeroponic)：将植物根系置于营养液雾气中培养植物方法。 10、营养膜技术(nutrient film technique)：是一种营养液循环的液体栽培系统，该 系统通过让流动的薄层营养液流经
4、栽培槽中的植物根系来栽培植物。11、离子的被动吸收(ion passive absorption)：是指细胞通过扩散作用或其他物理. .word.zl.降？答：温度低时，代弱，能量缺乏，主动吸收慢；细胞质粘性增大，离子进入困难。其中，对钾和硅酸的吸收影栽培植物。1离子的被动吸收(ionpassiveabsorption)：是指细胞通过扩散作用或其他物。为什么把氮称为生命元素？答：氮在植物生命活动中占据重要地位，它是植物体许多重要化合物的成分，如.物的粮食。合理的施肥，能使作物生长发育正常，产量增加。从植物生理方面分析，施肥增产的原因有如下几方面.过程而进展的矿物质吸收，也称非代吸收。12、离子
5、的主动吸收(ion active absorption) ：细胞利用呼吸释放的能量逆电化学势 梯度吸收矿质元素的过程。13、单盐毒害(toxicity of single salt):植物培养在单种盐溶液中所引起的毒害现象。 单盐毒害无论是营养元素或非营养元素都可发生,而且在溶液浓度很稀时植物就 会受害。14、离子对抗(ion antagonism):也称离子颉颃,就是在发生单盐毒害的溶液中参加少 量价数不同的其它金属离子,即能减轻或消除这种单盐毒害,离子之间的这种作用 称为离子对抗。15、平衡溶液(balance solution):将植物必需的各种元素按一定比例一定浓度配 成混合溶液,对植
6、物生长发育有良好作用而无毒害的溶液,叫平衡溶液。 16、生理酸性盐(physiologically acid salt):植物根系从溶液中有选择地吸收离子后使 溶液酸度增加的盐类。如对于(NH4 )2 SO4, 根系对于 NH4+ 吸收多于 SO42-,由 于 NH4+ 同 H+ 交换吸附,导致溶液变酸,这种盐类叫生理酸性盐。 17、生理碱性盐(physiologically alkaline salt):植物根系从溶液中有选择地吸收离子 后使溶液酸度减低的盐类。如对于 NaNO3, 根系对于 NO3-吸收多于 Na+, 由于 NO3- 同 OH- 或 HCO3-交换吸附,导致溶液 pH 升高
7、,这种盐类叫生理碱性盐。 18、生理中性盐(physiologically neutral salt):对于 NH4NO3 , 植物吸收其阴离子与阳 离子的量几乎相等,不改变周围介质的 pH 值,故称这类盐为生理中性盐。 19、胞饮作用(pinocytosis)： 吸附在质膜上的物质,通过膜的折而转移到细胞的攫取 物质及液体的过程。20、表观自由空间apparent free space， AFS:指植物体自由空间体积占组织总. .word.zl.连丝(ectodesmata):是表皮细胞外边细胞壁的通道，它从角质层的外表延伸到表皮细胞的质膜，可而这种渗透能是离子或中性分子跨膜运输的动力。2易
8、化扩散facilitateddiffusion:B,C,D；A,D；A；A；C,D；B；C；B；1A；1A,C,D；1C；1C；1C；1B；1A；1n):复原氨直接使酮酸氨基化而形成相应氨基酸的过程。2生物固氮biologicalnitrogen.体积的百分数。豌豆、大豆、小麦等植物根的表观自由空间在 8 14之间。 21、叶片营养foliar nutrition :也称根外营养，是指植物地上局部，尤其是叶片 对矿质元素的吸收过程。22、诱导酶induced enzyme :又称适应酶，指植物体本来不含有，但在特定外 来物质的诱导下诱导生成的酶。如硝酸复原酶可为NO3-所诱导生成。 23、可再
9、利用元素(repetitious use element):也称参与循环元素。 某些元素进入植物 地上局部以后， 仍呈离子状态或形成不稳定的化合物， 可不断分解， 释放出的离 子又转移到其他器官中去， 可反复被利用， 称这些元素为可再利用元素。 如： 氮、 磷、钾。24、复原氨基化作用 (reduced amination):复原氨直接使酮酸氨基化而形成相应氨 基酸的过程。25、生物固氮biological nitrogen fixation :某些微生物把空气中游离氮固定转化 为含氮化合物的过程。26、初级共运转primary cotransport :质膜 H+-ATPase把细胞质基质的
10、 H+ 向膜 外泵出的过程。 又称为原初主动运转。 原初主动运转在能量形式上把化学能转为 渗透能。27、次级共运转secondary cotransport :也叫次级主动运输，以H+ 作为驱动 力的跨膜离子转运。离子的次级共运转使质膜两边的渗透能增减，而这种渗透能 是离子或中性分子跨膜运输的动力。28、易化扩散facilitated diffusion : 又称协助扩散。是小分子物质经膜转运蛋白 顺化学势梯度或电化学势梯度跨膜运转过程。膜运转蛋白可分为通道蛋白和载体 蛋白。. .word.zl.壁细胞导管，然后在通过蒸腾流从根转运到枝叶被复原成为氨，再通过酶的催化作用形成氨基酸、蛋白质。在光
11、择性，是主动的生理过程。简述植物吸收矿质元素的特点。答：1植物根系吸收盐分与吸收水分之间不成比例才能生长得更强健。固氮酶有哪些特性？简述生物固氮的机理。答：固氮酶的特性：1由Fe蛋白和MoF受遗传因.29、通道蛋白channel protein :是细胞膜中一类在蛋白构成的孔道。通道蛋白 可由化学方式及电化学方式激活， 控制离子通过细胞膜顺电化学势梯度流动。 30、载体蛋白carrier protein :又称传递体、透过酶、运输酶。是一种跨膜物质 运输蛋白。载体蛋白属膜整合蛋白，它有选择性地在膜一侧与分子或离子结合， 形成载体物质复合物， 通过载体蛋白构象变化， 透过膜把物质释放到膜的另一
12、侧。31、转运蛋白transportprotein ：具有物质转运功能的膜在蛋白的统称。包括通 道蛋白和 载体蛋白。32、膜片-钳技术patch clamp technique PCT:指使用微电极从一小片细胞膜上 获取电子信息，测量通过膜的离子电流大小的技术。 33、植物营养临界期critical period of plant nutrition : 又称需肥临界期。在作物 生育期当中对矿质元素缺乏最敏感时期称为植物营养临界期。 34、植物营养最大效率期maximum efficiency period ofplant nutrition : 又称最高 生产效率期。在作物生育期当中施肥的营
13、养效果最正确时期叫营养最大效率期。 35、反向传递体antiport : 将 H+ 转移到膜的一侧的同时，将物质转移到另一 侧而进展跨膜物质转运的载体蛋白叫反向传递体。36、同向传递体symport : 膜的一侧与 H+ 结合的同时又与另一种分子或离子 结合并将二者横跨膜,释放到膜的另一侧而进展跨膜物质转运的载体蛋白叫同向 传递体。37、单向传递体(uniport):载体蛋白在膜的一侧与物质有特异性结合并通过载体蛋 白的构象变化顺着电化学势梯度将物质转移到膜的另一侧。载体蛋白构象变化依 靠膜电位的过极化或 ATP 分解产生的能量。. .word.zl.酸盐复原为氨基游离氮的过程。结果使土壤中可
14、利用氮消失。交换吸附(exchangeabsorption，证明植物根系吸收矿质元素是主动的生理过程。答：1用放射性同位素如32P示踪。用32P饲喂根用的转化与运输等。试分析植物失绿发黄的可能原因。答：植物呈现绿色是因其细胞含有叶绿体，而叶绿体中散。不消耗代能量。2主动吸收：有载体和质子泵参与。需要消耗代能量。3胞饮作用：是一种非选择性.38、硝化作用(nitrification): 亚硝酸细菌(Nitrosomonas) 和硝酸细菌(Nitrobacter)使土 壤中的氨或铵盐氧化成亚硝酸盐和硝酸盐的过程。 39、反硝化作用(denitrification):许多微生物,尤其是各种反硝化细菌,在土壤氧气缺 乏的条件下,将硝酸盐复原成亚硝酸盐,并进一步把亚硝酸盐
