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1、旁逃之天天。我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼，甩动不灵也妨碍走路。我会冷不防地用劲，从她胳膊里怀抱里抽出，不管谁怎么说，我总渴望像树一样活着，坦然地正视自己的一生你怎样理解结尾句“我总渴望像树一样活着，坦，在清理自己的小菜地。画家汗流浃背地驻足四顾，寻找山下人说的那座小庙宇。弟子们也在一旁帮着搜寻，可是快的曲子。画家心中喜悦，按照当地人的指引，向一座小山上走去。到了山腰，画家远远地看见山头有一个农夫，能体味和推敲重要词句在语言环境中的意义专题中考语文考试说明现代文阅读能体味和推敲重要词句在语言环境中的意义。语“ 言环境中”：一全局观念，整体把握；二具体语境。重“ 要词句”：特殊作用而言。词“ 句的
2、意义”：在一定的语言环境中的具体的、附加的、延伸的等、不同于词典义 又与词典义有着某种内在联系的新的意义。一、分析词语的含义和作用例 1：唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ （朱自清背影）答案：这里的“聪明”其实是笨，愚蠢， 这是形容词的褒词贬用，突出地表现出因未能真正 理解父亲爱心的产生的自责和愧疚之情。师： “聪明”是从感情色彩的角度分析。词语的感情色彩发生了变化，褒词贬用、贬词褒用 或词语的感情色彩减弱。解释言在此而意在彼或一语双关，运用了反语、象征、双关等手法的词句运用“追问法”， 通过表层义来挖掘其本义和象征义。实战演练： 我的父亲是一个极普通的农民，劳动一生，默默死去，像一把黄土。
3、黄土长了庄稼，却并 不为太多的人注意。 全中国老一辈的大多数农民都是这样。 他现在去了!黄土上劳动一生最后回到黄土里去，黄土是博大宽容的， 无论善与恶，最 终收容了所有的人。这篇散文题为 黄土，请结合阅读材料，简要分析“黄土”的象征意义?例 2：老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我， 但我却并不感到怎样的留恋。我只 觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷； 那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了， 又使我非常的悲哀。 鲁迅故乡文中划线的词“看不见的高墙”的含义是什么?比喻人与人之间的隔膜。例 2：鹅则对无论何人，都是厉声呵斥。（丰子恺白鹅）答案：
4、 “厉声喝斥”是大声斥责，是鹅的大声叫喊，这里使用拟人手法，生动形象地表现出白鹅傲慢的特点，把白鹅写得富有灵性，表达了对白鹅的喜爱。师： “厉声呵斥”从修辞的角度分析。词语使用了某种修辞，常见的是比喻和拟人。例 3：孔乙己一到店，所有喝酒的人都看着他笑，他不回答， 对柜里说， “温两碗酒， 要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。（鲁迅孔乙己）答案： “排”是孔乙己的动作描写，生动形象地表现出孔乙己在那些短衣帮面前显示阔气， 炫耀自己有钱的样子，表现出他在有了酒资之后的迂腐之气。师： “排”字从人物描写的角度分析。 联系人物描写的五种方法（外貌描写、语言描写、神 态描写、动作描写和心理描写）分析人物的
5、性格特点、情感和品质。例 4：这类地主家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋有味。 （朱德回忆 我的母亲）意，最后成熟一个金色的梦。”这是关于一片叶子的名言。我想，这也是关于每一棵树的名言。很多时候，我在想堡两杯可乐，早饭就算打发了。“德克士”这段时间搞活动：早上十点以前、晚上八点以后，汉堡买一送一。在儿：“北京时间不到点!”“北京时间不到点”乡下父亲从服务员手里接过热乎乎的两个汉堡，转过农村集贸市场上的流行款，与时尚明亮的大厅显得格格不入。这对父子的到来引起了大家的好奇，我注意到有些食答案： “看也不看”， 写出地主对这类饭食的厌恶， “有滋有味”写出我们的喜爱， 使用对比， 表现
6、出了母亲的勤劳、聪慧能干，善持家务， 表达了对母亲巧于持家的敬佩之情。师：这两个词语从写作手法的角度分析。联系写作手法，如对比、衬托等。 实战演练：我提着这灵巧的小橘灯， 慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着。 这朦胧的橘红的光， 实在照不了多远；但这小姑娘镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前无限光明! 结合全文分析“小橘灯”的象征意义？解词( “X X”一词原指，这里指）+表达作者感情或人物心理或起到了的作用。 练习 1 北京时间不到点，并回答问题。北京时间不到点儿子放假了， 天天日上三竿才起。每天上午十点之前，我俩跑到附近的“德克士”快 餐店，要上两个汉堡两杯可乐， 早饭就算打发了。 “
7、德克士”这段时间搞活动： 早上十点以 前、 晚上八点以后，汉堡买一送一。在儿子看来，这就是他的“幸福生活”。这天，我们进去刚坐定， 从门外急匆匆进来两个人，看样子也是父子俩。父子俩在柜 台前站定， 气喘如牛。父亲是个四十来岁的中年人，儿子则跟我孩子不相上下。他们身上的 装束，显然是农村集贸市场上的流行款，与时尚明亮的大厅显得格格不入。这对父子的到来 引起了大家的好奇，我注意到有些食客像我一样，一边大口嚼饮一边余光旁观。 我的位置刚 好正对柜台，父子俩的一举一动都在我的视线里。乡下父亲一边急急地掏钱，一边喊口令似的对服务员说： “同志，要两个汉堡。”服务 员似乎不大习惯他这种称呼，用手掩了下嘴，
8、笑着说： “先生要什么样的汉堡?”乡下父亲有 点犹豫，显得拿不定主意，但仅仅一瞬，他便坚定地指着墙上一幅宣传画说“要那个， 十块 钱的。”服务员微笑着说： “两个超级鸡腿堡，20 元。”乡下父亲愣了， 说：“你们不是买 一送一 吗?”服务员微笑着解释： “对不起先生，我们的活动规定， 早上十点之前或晚上 8 点以后购买可享受买一送一 的优惠。”说着用手一指墙上的报时钟，“您看， 现在已经十 点过三分了。”乡下父亲“啊”了一声，掏钱的手便不动了， 失望凝固在脸上。他的儿子在旁边似乎也明白了， 很丧气的垂下了头。乡下父亲不安起来，局促地对儿 子说：“勇， 要不， 咱明天再来?”叫勇的小孩说： “明
9、天还要看我妈哩!”乡下父亲搓着手不 吭声了， 脸上的表情更加尴尬。他转而试探地问服务员： “同志，能不能， 宽限几分钟?我们 一大早就往这儿赶，结果还是给耽误了!”服务员依旧微笑着， 不紧不慢地说： “对不起先生， 这是我们公司的规定，我也做不了主。”乡下父亲又失望地转向儿子： “勇， 要不晚上过了 8 点咱们再来?”勇说： “爸，十几里地， 天黑咋走呀?”乡下父亲说： “你不用来，我来!”勇 说：“算了，我不吃了， 就当我没有考双百。 ”说着又低下了头。乡下父亲咬了咬牙，枯皴的手在衣袋里摸索，似乎做出来了一个艰难的决定。 我不经 意地看了眼手机，显示十点零五分。 儿子正往嘴里海塞，见我看手机
10、，顺口问几点了，我刚 要回答，一个念头突然在脑海里出现，让我既紧张又兴奋，心里怦怦直跳。我答道： “十点”事不宜迟，我还要将错误进行到底!硬了硬头皮，我朝柜台方向高声喊道： “服务员，你 们的表快了!快了整整 5 分钟!”意想不到的是，旁边竟然有人附和： “对，对!快了 5 分钟!” 还有人迅速地调着手机，然后高高举起： “看， 现在刚十点!”我看到，尽管这时用餐的人不 多，但几乎所有人都发出了一致的声音。一时间，柜台里的服务员全楞了， 你看我，我看你，有些不知所措。刚才几个正忙不 迭地说着 “先生欢迎关临”“先生请慢走”的服务员也马上噤了声，纷纷朝这边张望。乡下钟!”还有人迅速地调着手机，然
11、后高高举起：“看，现在刚十点!”我看到，尽管这时用餐的人不多，但几乎所到点!”说完扬起脸，冲其他姐妹诡秘地一笑。接着，我听到，整个柜台内响起一片银铃般的“报时声”意，最后成熟一个金色的梦。”这是关于一片叶子的名言。我想，这也是关于每一棵树的名言。很多时候，我在想，竟然没有一个同学能写完整、写准确。最后，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，而是大家对自己的父亲和儿子也转过头来，一脸感激的寻找，寻找帮他们说话的人。他们的眼睛逐一扫过去， 找不到定格的地方。顿时，整个大厅安静下来了，只有反复播放的轻音乐在低回萦绕。刚才一直为父子俩“服务”的那个服务员掏出手机，狐疑地看着。一边看，一边模仿 着电
12、台播音员报时的腔调： “现在是北京时间”她故意顿了一下，而后一个字一个字地 说： “不到点!”说完扬起脸，冲其他姐妹诡秘地一笑。接着，我听到，整个柜台内 响起一片银铃般的“报时声”： “北京时间不到点!”“北京时间不到点”乡下父亲从服务员手里接过热乎乎的两个汉堡，转过身，用手背悄悄揩了下眼睛。1、体会下列加点词语的含义及作用。（ 1）乡下父亲“啊”了一声，掏钱的手便不动了， 失望凝固在脸上。（2）乡下父亲从服务员手里接过热乎乎的两个汉堡，转过身，用手背揩了下眼睛。练习 2. 阅读寻找妈妈的寻人启事，并回答第一题。寻找妈妈的寻人启事 作文课。老师教完了应用文写作后， 当堂给同学们布置了一个题目：
13、 假设自己的妈妈丢了， 请每个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫 芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。同学们似乎还没有反应过来， 自己的妈妈丢了， 写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。见同学们都没什么动静， 老师说， 这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点， 大家一边听， 一边写。首先，写下丢失人的姓名。大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。老师说， 性别。女。大家刷刷写下。丢失人年龄。老师的话音刚落，班里就炸开了锅。有人说，我妈好像 42 岁了吧。有 人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说，我今年 14 岁，我妈妈
14、该有 38 岁了吧。几 十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己母亲的年龄。老师摇摇头， 年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。老师打断了大家的话， 同学们说的也 许是你母亲的特点， 但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背土面 有道伤疤，腰杆儿有点弯曲什么的。同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈，到底有 些什么体貌特征呢？ 脸上有没有长痣？好像是有的， 但想不起来在哪儿了。 妈妈干活时， 经 常会受伤，可是， 哪儿留下过伤疤？倒真的没注意过。妈妈的腰杆儿这几年确实有点弯曲了， 总是直不
15、起来， 可能是太累了的缘故吧？可是， 好像每个人的母亲都是这样的啊，这也算是 体貌特征吗？同学们勉强写下了几个特征，既像是自己妈妈的， 又好像不太像。老师说， 请同学们再接着写，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。 如果妈妈真的丢了， 那么，最后离开家时穿的衣服， 将是很重要的辨认依据。班里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们， 唧唧喳喳地议论开了。 哪个同学早 上新穿了一双运动鞋，大家立即就注意到了； 最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么 牌子的衣服， 大家总是一清二楚可是， 早上和自己一起出门，甚至将自己送到学校门口 的妈妈，穿着什么颜色的衣服， 什么样式，却真的没有留意， 从来也没有留意过。后，你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗，我的孩子?跟现在你把一切交给妈妈一样，那时候妈妈也该把一切都交给你子俩在柜台前站定，气喘如牛。父亲
