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1、来自母亲。由于基因在染色体上，因此，后代就具有了父母双方的遗后代换遗传病的几率加大。五、人的性别遗传人类的性别，一般是由些情怀需要安静回味;总会有一些伤痛需要独自体会;总会有一段路原体的特殊蛋白质。3抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体初中生物会考复习资料（人教版）第一单元：生物和生物圈1、科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征1) 生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。2 ）生物能进行呼吸。3 ）生物能排出身体内的废物。动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废
2、物的方式：落叶。4 ）生物能对外界刺激做出反应应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 5 ）生物能生长和繁殖。6 ）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。3、生物圈的范围： 大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。4、生物圈为生物的生存提供的基本条件： 营养物质、阳光、 空气和水、适宜的温度和一定的生存 空间。5、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、 温度、水分等；生物因素： 影响某种生物生活的其他生物。例： 七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光， 属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭 成员之间分工合作。6、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例： 荒漠中
3、的骆驼，尿液非常少； 骆驼刺地下根比地上部分长很多； 寒冷 海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚； 旗形树等。2）生物对环境的影响： 蚯蚓在土壤中活动， 可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力； 沙地植物 防风固沙等都属于生物影响环境。7、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、 水、空气、 温度等8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接，就形成了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质
4、也会通过食物链不断积累。生新细胞：分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两，为世间繁华。50.阳光依旧在，我们穿越光影，沿着历史的足迹胎盘输卵管受精的场所41.青春期的身体变化（1）身高突增（3）把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。 9、列举不同的生态系统： 森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等， 生物圈是最大的 生态系统。 第二单元 10 、利用显微镜观察装片 目镜看到的是倒像。例：在显微镜视野中看到一个 “d，”那么在透明纸上写的是 “p。” 显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大
5、倍数的乘积。 10X30 300 在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央。 区分污点的位置：移动装片，污点跟着移动，污点在装片上；转动目镜，污点跟着移动，污点 在目镜上；移动装片和目镜，污点都不动，则污点在物镜上。11 、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。细胞的基本结构和功能细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。细胞质活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。细胞核在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有遗传物质。 细胞壁支持和保护作用12 、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。13 、洋葱表皮细胞装片的制作和观察制作步骤： （ 1
6、 ）先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。 （2）用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明 的薄膜。 （3 ）把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。（4）用镊子夹 住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上， 可减少气泡产生。 （5 ）碘液染色。（6 ）低倍显微镜下观察14 、口腔上皮细胞装片的制作和观察（ 1）在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。 （2）用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮 几下， （3 ）把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。 （4 ）盖上盖玻片。 （5）碘液染色。（6 ）低倍显微镜下观察。15 、细胞膜的功能：
7、 让有用的物质进入细胞， 把其他物质挡在细胞外面，同时， 还能把细胞内产生的废物排到细胞外。16 、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器叶绿体：将光能转变成化学能， 储存在它所制造的有机物中。线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。17 、细胞核在生物遗传中的作用细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有 DNA， DNA上有遗传信息。18 、细胞通过分裂产生新细胞：分裂时， 细胞核先由一个分成两个， 随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央， 形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。快)3无性生殖常见的方式有扦插和嫁接：嫁接有枝接和芽接，成，坚强
8、了外表，却虚伪了内心，脆弱了，是不敢触及的。52.也许继续前行，创造美好生活，走向美丽明天!51.洋溢着春日的微笑遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代间的差异。生物的于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。19 、细胞分化形成组织。植物的四大组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织人体的四大组织：上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织20 、人体的结构层次： 细胞组织器官系统人体21 、植物体的结构层次：细胞组织器官植物体（ 植物体无系统）22 、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶（属于营养器官）、 花、果实、种子 （属于生殖器官） 23 、只有一个细胞的生物体酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫
9、、变形虫等都是单细胞生物，能独立生活，有一切生理活动。赤潮形成的原因：水体富营养化，单细胞生物大量繁殖。24 、病毒的形态结构和生命活动的特点（ 1 ）种类：按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）（2 ）结构：有蛋白质外壳和遗传物质（核酸 ）组成。没有细胞结构。生活：必须寄生在活细胞中。第三单元27 、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。 常见的藻类植物：水绵、衣藻、 海带、紫菜。苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中， 有茎、叶，根为假根，叶只有一层细胞，没有输导组织的分化， 可作为监测空气污染程度的指示植物 常见的苔藓植
10、物： 葫芦藓、 墙藓。蕨类植物：大都生活中潮湿环境中， 具根、茎、叶，有输导组织。常见蕨类植物： 肾蕨、 卷柏、满江红。28 、区分常见的裸子植物和被子植物裸子植物： 种子是裸露的，外面没有果皮包被。如：松、杉、柏、银杏、苏铁等等。被子植物：种子外面有果皮包被。如：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。29 、种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点）菜豆种子玉米种子相同点有种皮和胚有种皮和胚不同点无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。子叶两片。有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。子叶一片。在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳被染成蓝色30 、种子萌发的条件自身条件：种子必须是完整的， 而且胚必须是活的、 不在休眠期外界条件
11、： 适宜的温度、一定的水分和充足的空气个细胞。1细胞分化形成组织。植物的四大组织：分生组织、保护组快)3无性生殖常见的方式有扦插和嫁接：嫁接有枝接和芽接，成类通过生活经验的积累，逐步形成的，如：望梅止渴、谈梅分泌唾液0.人类活动对生物的影响：（1）乱砍滥伐，开垦草原，使生态环31、种子萌发的过程：先吸收水分（运输营养物质的需要），胚根突破种皮，形成根，胚轴伸长， 胚芽发育成茎和叶。32、植株的生长：1 ）幼根的生长：分生区细胞的分裂增加数量和伸长区细胞的长大增大体积2 ）枝条是由芽发育成的。3 ）植株发育所需营养：水、无机盐和有机物。含氮无机盐：促进枝叶的生长。 含磷无机盐：促进果实的生成含钾
12、无机盐：促进茎的生长（了解如何设计实验证明植物需要含氮的无机盐）33 、桃花的结构：花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）。 34 、果实和种子的形成传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。双受精：花粉落到柱头上后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱， 进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚 珠内有卵细胞， 与精子结合，形成受精卵，极核与精子结合形成受精极核果实和种子的形成： 花瓣、雄蕊、柱头和花柱凋落子房果实 子房壁果皮 胚珠种子 珠被种皮受精卵胚 受精极核胚乳35 、根适于吸水的特点：根吸
13、水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。导管的功能：运输水分和无机盐。水是由导管从下往上运输，营养物质由筛管从上往下运输。36 、蒸腾作用：气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。气孔由一对保卫细胞组成。蒸腾作用的意义： 促进植物体对水分的吸收； 促进植物体对水分和无机盐的运输；降温。 37 、光合作用：条件： 光能、叶绿体 原料：二氧化碳、水 产物：有机物、 氧气 光能公式：二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气 叶绿体 （储存能量）光合作用原理在生产上的应用： 合理密植、增加光照、提高二氧化碳浓度等“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是： 暗处理（耗尽叶中有机物） ；部分遮光；光照数小时后隔水加热（用酒精脱去叶绿素） ；清水漂洗，滴加碘液，结果： 遮光部分不变蓝，见光部分变蓝 证明： 绿叶在光下制造淀粉 38 、植物的呼吸作用概念：植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水， 并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要， 这个过程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体内进行的。 公式： 有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。（2）药物可以分为叫完全变态发育.卵幼虫蛹成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾。7保护生物的栖息环
