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1、2023年郴州市中考语文适应性考试一、积累与运用（共5小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。北京时间2022年10月12日下午，“天宫课堂”第三课在中国空间站正式开讲，神舟十四号航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲作为“太空教师”进行太空授课，这是中国航天员首次在问天实验舱内第一次进行授课。学校组织全体师生以多种形式收看了这一盛举。在太空授课过程中，“太空教师”还兴致盎然地与同学们分享了生命生态实验柜里的水稻和拟南芥种植研究情况，展示了手套箱剪株操作。看完直播后，学生小语说道：“中国航天员一丝不gu、勇于探索的科研精神A我逐梦星chn。”学生小文表示要用遒劲的书法对航天员表达敬意。学校一位教师谈道，
2、此次“天宫课堂”精彩纷呈的背后是中国航天的欣欣向荣，甲1. 给加点字注音或根据拼音写汉字。（1）给文段中加点字注音。兴致盎然（ ）遒劲（ ）（2）根据拼音写出正确的汉字。一丝不gu（ ）星chn（ ）2. 填人上面文段中A处横线上的词语，最恰当的一项是（ ）A. 勉励B. 鼓励C. 激励D. 磨砺3. 上面文段中有语病的一句是（ ）A. 第句B. 第句C. 第句D. 第句4. 下列四个句子填入上面文段中的甲处，排序最恰当的一项是（ ）见证了我国逐梦太空的历程从东方红一号到神舟十四号更凝聚了催人奋进的中国航天精神迅速发展的航天事业A. B. C. D. 5. 下列有关文学、文化常识表述有误的一项
3、是（ ）A. 消息常采用“倒金字塔结构”行文，即把最重要的新闻事实先写出来，然后按”次要事实一再次要事实一最次要事实”的结构形式展开。B. 小明在报纸上发表了一首五言律诗，按照一个字2元的标准，小明应得稿费40元。C. 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，与其父苏润、其弟苏辙并称为“三苏”。D. 上面文段中的画线词语“分享”道劲”中国”分别属于动词、形容词与名词。【答案】1. ng qi 苟 辰2. C3. A4. D5. B【解析】【1题详解】本题考查字音字形（1）兴致盎然（xng zh ng rn）：对某种事物兴趣十分浓厚。遒劲（qi jng）：形容雄健，有力量的。（2）一丝不苟（y s
4、 b gu）：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真细致，一点儿不马虎。星辰（xng chn）：星的通称。【2题详解】本题考查词语运用。勉励：劝人努力；鼓励，一般用在长辈对晚辈的鼓励。鼓励：激发；勉励；也指振作精神。激励：激发鼓励。磨砺：原意是把有尖、刃的金属用道具磨锐利，比喻人经受磨练或锻炼。在此形容中国航天员的精神激发我们逐梦星辰，应使用“激励”。故选C。【3题详解】本题考查病句辨析。A.第句：语义重复；删去“第一次”或“首次”；故选A。【4题详解】本题考查学生的句子排序能力。语句排序题解决方法：寻头断尾，确定首尾句；把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；把握关联词的搭配；把握话题衔接尤其是重复
5、出现的词语。句先写在航天事业上的历程（成就），以体现句中的“迅速发展”，接下来先写其“见证”的内容，再写其作用“凝聚”；故排为：；故选D。【5题详解】本题考查文学文化常识识记。B.五言律诗全篇共八句，每句五个字，按照一个字2元的标准，小明应得稿费80元；故选B。二、梳理与探究（共4小题，16分）古诗梳理（10分）6. 某学校医学生拟整理所学故事，请你帮他一起完成任务。类别默写诗句赏析诗句（1）_可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。（白居易卖炭翁）（2）_抒情诗（3）_，_。（杜甫月夜忆舍弟）诗句借白露和明月表达了思念亲人的情感。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（李贺雁门太守行）（4）_哲理诗（5）
6、_，_。（王安石登飞来峰）诗句借登高揭示“只有站得高才能看得远”的哲理。【答案】 叙事诗 诗句用“衣单”却“愿天寒”的矛盾心理，真实反映出老翁的悲惨境遇。 露从今夜白 月是故乡明 诗句用燕昭王黄金台上延揽天下之士的典故，抒写了报国之志。 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层【解析】【详解】本题考查古诗默写及诗句赏析。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词“自缘”。诗歌的题材可分为： 写景抒情诗，歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌。 咏物言志诗，诗人对所咏之物的外形、特点、神韵、品格进行描摹，
7、以寄托诗人自己的感情，表达诗人的精神、品质或理想。 即事感怀诗，因一事由而引发诗人的感慨，如怀亲、思乡、念友等。 怀古咏史诗，以历史典故为题材，或表明自己的看法，或借古讽今，或抒发沧桑变化的感慨。边塞征战诗，描写边塞风光和戍边将士的军旅生活，或抒发们乐观豪迈或相思离愁的情感，风格悲壮宏浑，笔势豪放。白居易卖炭翁描写了一个烧木炭的老人谋生的困苦，属于叙事诗；“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”这两句诗用同情的口吻，写出了卖炭翁艰难的处境和复杂的内心矛盾。当时正是“夜来城外一尺雪”的寒冬季节，身上只穿着单衣的老翁照理应该盼望着天气和暖起来，可是他却巴望着更冷一些，因为天气一暖，他的炭也就不值钱了。
8、两句诗只写了老翁的一个心理活动，便把当时在饥寒交迫中挣扎的劳动人民的痛苦有力地揭示了出来；“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”意为为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死。黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心。综合性探究（6分）学校准备开展“我们爱劳动”的实践活动，请你参加并完成下列任务。7. 请你拟写一条关于“劳动”的宣传标语。8. 学校将要布置一面以“劳动”为主题的校园文化宣传墙，请你仿照示例为宣传墙再设计两个栏目。示例：名人劳动逸事栏目一：_栏目二：_9. 学校通知，明天上午九点将在
9、学校劳动基地举行劳动技能大比拼活动。班主任委托你转告今天请假了的小军同学，让他准时参加。你将如何转述这个通知？【答案】7. （示例）劳动最光荣，奋斗最幸福（劳动创造价值，奉献快乐人生；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻）8. 伟人劳动名言 凡人劳动掠影、个人劳动心得9. 小军同学，你好。班主任让我转告你，明天上午九点劳动技能大比拼活动将在学校劳动基地举行，请你准时参加。【解析】【7题详解】本题考查宣传标语。宣传标语要语言简洁、具有宣传性。句式简短、字数较少、表达准确。宣传标语要围绕“劳动”设计，可体现“劳动”的意义，可采用对偶等修辞手法拟写标语。示例：劳动健康身体，劳动带来快乐，劳动激发智慧，劳动
10、创造财富【8题详解】本题考查设计活动。要求围绕“劳动”为宣传墙设计栏目，联系示例“名人劳动逸事”可知，栏目名为六个字，前两字体现人物，三四字为“劳动”，五六字体现栏目的内容。示例：名人劳动名句，学生劳动事迹【9题详解】本题考查转述。首先在转述时要注意礼貌用语；接下来要表明需要转述的话是谁说的；继而表述转述的主要内容，通过第三人称的方式表达出来。示例：小军同学，你好。班主任委托我转告你，明天上午九点将在学校劳动基地举行劳动技能大比拼活动，请你准时参加。三、阅读与鉴赏（共13小题，42分）名著阅读与鉴赏（8分）10. 请结合红星照耀中国一书中的相关内容，谈谈它对你成长的启示。【答案】（示例）人类不
11、是生来就有思想，而是需要精神营养的滋养。这种精神营养，就是我们的先辈们创造的英雄事迹和留下来的不屈不挠的精神。无论未来我们从事什么事业，面对什么困难，在这种精神的滋养下，我们一定可以不怕挫折，勇往直前。书中举例略。【解析】【详解】本题考查阅读感悟。结合红星照耀中国中的相关内容，谈谈它对你成长的启示即可。红星照耀中国中记叙了红军长征的事件，如：大渡河，过草地等，斯诺做出了非常客观精准的评价：这是一场战略撤退，而不是军心涣散的溃退。红军战士在极度恶劣的困境中所迸发出的不屈与顽强，所展现的乐观与信念，都是中华民族乃至全人类无比珍贵的精神财富。可见读历史是我们每个人的必修课，因为从民族的角度来讲，我们
12、要知道自己的血脉、基因里继承了什么。启发我们：人类不是生来就有思想，而是需要文明、精神的滋养，这种精神营养就是本民族、我们前辈们创造的英雄事迹，和他们流传下来的不屈的、不朽的精神。我们一定要努力学习做祖国的栋梁之才。11. 请你阅读以下昆虫记中的两个片段，完成批注1.批注2的问题。我给这帮囚徒喂莴苣叶。它们果然在啃咬，但是吃得极少，而且不屑吃的样子。我很快就弄明白了：我养的是一些不太甘愿吃素的家伙。它们需要别的，看上去是想捕捉活食。但到底是哪种活食呢？一个偶然的机会碰巧让我知道了是什么。我甚至见到过胆量过人的蚱蜢蹿起追扑晕头转向乱飞逃命的蝉，犹如在高空中追逐云雀的苍鹰。与胆量过人的蚱蜢相比，猛
13、禽略逊一筹。苍鹰是专攻比自己弱小的动物，而蝗虫类则相反，攻击比自己个头儿大得多、强壮得多的庞然大物，而这场个头儿相差许多的肉搏的结果是小个头儿必赢无疑。（1）批注1：作者运用了_和_（填研究方法）来研究昆虫的本能和习性，得出“我养的是一些不太甘愿吃素的家伙”这一结论。（2）批注2：有人说“昆虫记是优秀的科普作品，也是公认的文学经典”，请结合此选段，理解它的文学性。【答案】（1） 实验法 观察法（2）（示例）行文活泼，语言诙谐，选段中作者运用拟人、比喻的修辞手法展现蝈蝈的捕食生活。【解析】【小问1详解】本题考查内容理解。根据首段“我给这帮囚徒喂莴苣叶。它们果然在啃咬，但是吃得极少，而且不屑吃的样
14、子”可知，作者通过喂食莴苣叶，细致观察得出结论；可见采取了实验法与观察法。【小问2详解】本题考查语句赏析。“理解它的文学性”即理解文段中富有文采的语句，如第二段“它们果然在啃咬，但是吃得极少，而且不屑吃的样子”，赋予蝈蝈以人的情态（不屑），运用了拟人的修辞手法；联系后文“我养的是一些不太甘愿吃素的家伙。它们需要别的，看上去是想捕捉活食”可知，生动形象的表现了蝈蝈不喜欢“吃素”而喜欢“捕捉活食”的习性，行文活泼。文言文阅读（12分）甲景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”（富贵不能淫）乙曾子衣弊衣以耕，鲁君使人往致邑焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反，复往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人则献之，奥为不受？”曾子曰：“臣闲之：受人者畏人，子人者骄人。纵君有赐不我骄也我能勿畏乎？”终不受。孔子闻之曰：“参之言，足以全其节也。”（选自刘向说苑立节）注曾子：名参，孔子的弟子。邑：封地。奚：疑问代词，
