《(浙江省)2020—2022中考语文真题分类汇编专题06文言文阅读(教师版)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(浙江省)2020—2022中考语文真题分类汇编专题06文言文阅读(教师版)（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题06 文言文阅读（一）（2022浙江杭州中考真题）为进一步了解范仲淹。同学搜集了以下材料。请你阅读后完成下面小题。甲舟中【宋】范仲淹珠彩耀前川，归来一扣弦。微风不起浪，明月自随船。乙宝元初，元昊叛，时延安新被围，朝廷袶帅，皆畏不行。仲淹奏请兼领延安军以待寇至，上嘉而从之。阅兵得万八千，选六将俾领之，日夕训练，号为精兵焉。贼闻之，第戒曰：“无以延州为意，今小范老子腹中自有数万兵甲，不比大范老子可欺。”“大范老子”谓范雍也。又城青涧，开营田，招属羌，及请戒诸路养兵蓄锐，以据贼冲。（张唐英范仲淹传）丙会盗起淮南，知高邮军晁仲约度不能御，谕军中富民出金帛，具牛酒，使人迎劳，且厚遗之。贼悦，径去。事
2、闻，富粥时在枢府，议欲诛伸约，以正军法。仲淹欲宥之。粥曰：“盗贼公行，守臣不能战，又不能守，而使民醵钱遗之，法所当诛也。”仲淹曰：“今高邮无兵无械，虽仲约之义当勉力战守，然事有可恕，戮之恐非法意也。”仁宗从之，仲约由此免死。（王稱范仲淹传【注】扣弦：手击船边，用作歌吟节拍。元昊：人名，即李元昊。俾（b）：使。知高邮军：掌管高邮军。富弼：洛阳人，时任枢密使。醵（j）钱：筹钱。1阅读舟中一诗，完成（1）（2）题。（1）同样写月，“浮光跃金，静影沉璧”将月影比作玉璧，本诗将月比作“_”。（2）“微风不起浪，明月自随船”意境幽美，请加以赏析。2古汉语常用字字典“宥”有四个义项（下图），丙文中“仲淹欲宥
3、之”“宥”的意思是_（填序号）。3下列句中加点词意思相同的一项是（）A上嘉而从之虽有嘉肴B具牛酒百废具兴C贼悦，径去游人去而禽鸟乐也D仁宗从之战则请从4根据文意，用自己的话回答下列问题。（1）乙文中“贼闻之”的“之”指哪件事？（2）丙文中，富弼为何提议诛杀晁仲约？5结合三则材料，谈谈你对范仲淹的认识。【答案】1（1）珠（2）示例：微风轻拂水面，波澜不兴，明月似有情意，伴随船儿前行。这两句诗营造了幽美恬静的意境，表现了诗人闲适、愉悦的心情。23C4（1）范仲淹奏请兼管延安军，挑选将领，训练精兵。（2）面对盗贼横行，晁仲约不战不守，反而筹钱招待并厚赠他们，按法令应诛杀。5示例：文学上，富有才华和审
4、美情趣。军事上，富有谋略，当元昊叛乱时，他选将练兵，采取一系列措施，令叛军不战而退。政治上，勇于担当，实事求是：当元昊叛乱时，他主动请缨；当富弼提议诛杀晁仲约时，他主张宽恕，活用法度。【解析】1本题考查诗句的理解。（1）由诗句“珠彩耀前川，归来一扣弦”可知，诗人是写的月亮就如珍珠一样，闪耀，诗人在舟中扣弦而歌，表达出诗人对于这美景的喜爱和赞美。（2）这两句诗的大意为：湖面上吹来微微的风，明月跟随者船行走。这里是运用了拟人的修辞，化静为动，展现出诗人心中的舒适惬意。2本题考查字词的含义。仲淹欲宥之：意为范仲淹想要宽恕他；宥：宽恕。所以选。3本题考查字词意思。A.嘉：夸奖/美好的；B.具：具备/都
5、；C.去：同为“离开”；D.从：顺从/跟从；故选C。4本题考查文章内容理解。（1）由乙文“阅兵得万八千，选六将俾领之，日夕训练，号为精兵焉”可知，“贼闻之”听说的这件事指的是“范仲淹训练精兵”。（2）由丙文“会盗起淮南，知高邮军晁仲约度不能御，谕军中富民出金帛，具牛酒，使人迎劳，且厚遗之。贼悦，径去”可知，是因为晁仲约在出现盗贼的时候，没有积极抵抗，反而想着怎么招待盗贼，按律当斩。5本题考查人物的分析。由诗歌舟中的拟人修辞运用可知范仲淹的文学功底；由乙文“仲淹奏请兼领延安军以待寇至，上嘉而从之。阅兵得万八千，选六将俾领之，日夕训练，号为精兵焉”可知，范仲淹在军事方面也是很有训练兵士的能力；由丙
6、文“粥时在枢府，议欲诛伸约，以正军法。仲淹欲宥之”可知范仲淹是一个宽容大度又很仁慈的人。【参考译文】乙文：宝元初年，元昊叛变，当时延安刚刚被围困，朝廷选择将领，大家都不愿意去。范仲淹请求带领延安的军队等待敌人到来，皇帝赞许并且听从了他的。总共阅兵一万八千人，选择六个将领带领他们，日夜训练，成为精兵。敌人听说，就开始警戒说：“不能打延安的主意了，现在这范仲淹心中自有几万兵马，不像范雍好欺负。”“大范老子”就是范雍。范仲淹还在清涧旁建城，开拓田地，招揽少数民族，并且让各个军队养精蓄锐，来和敌人相对抗。丙文：恰逢盗贼在淮南作乱，掌管高邮军的晃仲预料无法抵御，就昭示当地富有的人，要他们捐出金钱、牛羊、
7、酒菜去欢迎慰劳，并且都送给贼兵。盗贼很高兴，就走了。事情传开以后，富弼在枢密院，提议处死晁仲约，以示军法严正。范公想原谅他。富弼说：“盗贼横行，守护的大臣不能抵抗，守不住，而使百姓凑钱给他，按照法律是要杀的。”范公说：“当时实际情况是高邮兵力不足，根本没有办法抵抗或者防守，而且事情有可宽恕，这种情况下杀死知军不是立法的本意。”仁宗听从了范仲淹的话，仲约因此免于一死。（二）（2022浙江绍兴中考真题）阅读陈继儒漫游潇溪（今嵊州下王镇小溪村）所作胜游记，完成后面小题。胜游记明陈继儒余癖于山水之趣。戊辰春暮，拟为石梁、雁荡之游，道经于剡，将览右军之池，并康乐覆卮所。清妙秀异，杜工部之语不虚也。行一舍
8、许，见其峰峦叠翠，涧水潆回，乔松壮谷口，古柏郁溪头，依稀盘谷，仿佛辋川，徘徊久之，不忍离去。方眺览间，遇一矍叟，黄发台背，逍遥山径，诚葛天氏之民也。余揖询其地，知是潇溪。居虎豹，偃虬龙，佳哉胜地。忽一童子把竿垂钓，余私计曰：“是儿器宇不凡，何物老妪生此宁馨儿也。”童子罢钓揖予，登堂洗爵、奠斝，宰鸡款予。主席陪话者即向之策杖老翁也一唱一酬觥筹交错。觌其貌，骯髒矍铄；味其语，正大光明；论世则议切事务，谈道则奥彻玄微。猗欤休哉！真世不易觏者也。尔时夜分就寝，余思良士不寐，爰成四韵以纪胜概，云：茅屋疏篱一径深，门无车马绿苔侵。云山纵意权为主，富贵惊人懒挂心。珍馔饷宾情已厚，交情一面意何深。葛巾野服蒲葵
9、扇，自在溪边五柳阴。韵成东白，主复延余就席，载续四韵：风尘鞅掌最羁人，谁更清闲憩此身。梦醒北窗书千卷，兴饶东郭酒三巡。谢安门外春常静，五柳庭中月自新。任尔纷嚣当面起，斟瓢仙子正颐神。主宾话别，束装就道。主君谓谁？徐君以圣也。童子谓谁？其孙佩元也。良辰难得，胜地不再，乃记之以志不忘。【注释】葛天氏，传说中的上古帝王。据说他的时代人民生活安乐，恬淡自足，社会风气淳厚朴实。何物老妪生此宁馨儿也：语出晋书王衍传，“宁馨儿”后为小孩的美称。爵、斝ji：古代酒器。觌d：见；骯髒kng zng：刚直，不屈不挠。猗y欤休哉：多么快乐啊。觏gu：见，看见。爰yun：于是。胜概：优美的景色，美好的境界。权：姑且，
10、暂且。五柳：陶渊明尝著五柳先生传以自况。鞅掌：繁忙，劳累。6根据语境推敲加点词的意思。方眺览间 ( )诚葛天民之民也 ( )忽一童子把竿垂钓 ( )主复延余就席 ( )7用“/”给文中画横线处断句（断三处）。主 席 陪 话 者 即 向 之 策 杖 老 翁 也 一 唱 一 酬 觥 筹 交 错。8阅读文章，完成鉴赏。 “茅屋疏篱一径深，门无车马绿苔侵”一句，让我想起刘禹锡陋室铭中的（1）“_，_”，还有陶渊明饮酒（其五）中的“_，_”。 这些联想到的诗文，可以帮助我们读出陈继儒这两句诗的意境特点：（2）_。 作者用词也很精妙，著一字而境界全出！如“茅屋疏篱一径深”的“深”。 作者说“爰成四韵以纪胜
11、概”，可见这四韵是对前文潇溪游的记录。所以鉴赏这个“深”字、除联系诗句外，还可结合前文的相关描写。我来鉴赏“深”：（3）_。9“潇溪”因何被陈继儒视为“胜地”？结合全文简要分析。【答案】6看，观看 确实，的确 握，持，执 邀请7主席陪话者/即向之策杖老翁也/一明一酬/觥筹交错。8 苔痕上阶绿 草色入帘青 结庐在人境 而无车马喧（采菊东篱下，悠然见南山） 清幽宁静（恬淡闲适、恬静自然、清远静谧） “深”点出了小径“幽深”的特点，可见周围草木茂盛，与前文描写的峰峦叠翠、古木葱郁相呼应，展现出自然的静美；“深”有远离尘世的隐逸之感，呼应了下句的“门无车马”，营造出清幽宁静的氛围。9潇溪之“胜”在于景
12、美，潇溪青山秀丽、绿水潆绕、古木葱翠，远离喧器，仿佛是人间仙境：潇溪之“胜”在于人美，童子器宇不凡，大方守礼，老叟精神矍铄，智慧通达，逍遥山径，自在闲适；潇溪之“胜”在于民风淳美，作者偶至潇溪，得到徐以圣祖孙盛情款待，宾主尽欢，可见此处民风淳朴。潇溪景美、人美、民风淳美，故作者视之为“胜地”。【解析】6本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。句意：正在向远方眺望之时。览：看，观看。句意：确实如葛天氏时的百姓呀。诚：确实、的确。句意：忽然看见一个小孩子拿着鱼竿垂钓。把：握，持，执。句意：主人又邀请我上宴席。延：邀请。
13、7本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。对于单句：句首关联词和语气词（如：夫、盖、若、而等）之后要作停顿；几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿；省略句中句内省略的地方一般要作停顿；并列短语间要略作停顿；总领性词语后面要停顿。如果是几个句子的组合，则要在句与句间要停顿。“主席陪话者即向之策杖老翁也一唱一酬觥筹交错”意思是“坐在主席上陪我说话的，就是刚才那个拿着手杖的老者。彼此间一陪酒，另
14、一酬谢，一时间大家饮酒尽欢，酒杯和酒筹交互错杂”，故知，“席陪话者即向之策杖老翁也”“一唱一酬”“觥筹交错”这是三个分句，需停顿。而“席陪话者”与“即向之策杖老翁也”，又构成主谓关系，需停顿。于是可停顿为：主席陪话者/即向之策杖老翁也/一唱一酬/觥筹交错。8本题考查理解联系能力。前五空：“茅屋疏篱一径深，门无车马绿苔侵”写的是居室外环境之雅，没有世俗之人打扰。这与陋室铭中的苔痕上阶绿，草色入帘青（环境之雅），陶渊明饮酒（其五）中的结庐在人境，而无车马喧（或：采菊东篱下，悠然见南山）（远离世俗的清幽）有着异曲同工之妙。联系上面分析，可知，这里的的环境是：清幽宁静（或是恬淡闲适、恬静自然、清远静谧）的。第六空：联系前文“见其峰峦叠翠，涧水潆回，乔松壮谷口，古柏郁溪头，依稀盘谷，仿佛辋川”可知，小径的处于峰峦叠翠、古木葱郁之中，自然的静美能很衬托出小径“幽深”。用“深”点出了小径“幽深”的自然环境特点；联系下句“门无车马绿苔侵”可知，这里的“深”，是隐士深藏山中。9本题考查理解分析能力。“见其峰峦叠翠，涧水潆回，乔松壮谷口，古柏郁溪头，依稀盘谷，仿佛辋川”可知，潇溪之“胜”在于景美，潇溪青山秀丽、绿水潆绕、古木葱翠，远离喧器，仿佛是人间仙境：从“是儿器宇不凡，何物老妪生此宁馨儿也”“遇一矍叟
