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1、古诗文阅读专题十四 古诗词曲鉴赏一、命题分析古诗词鉴赏是中考语文的重要考查内容之一，体现了课标“诵读诗词，提高自己的欣赏品位和审美情趣”的要求，是对学生认读、理解、分析能力的考测。考题一般涉及诗词作品的内容、语言、写作技法及作品风格，要求考生欣赏其描绘的景，鉴别其所表达的主旨，感悟作者的情感。二、备考锦囊【备考方略】（一）再现与概括画面【考点解析】该考点包括两个部分，即再现画面和概括画面。一般以填空题和简答题呈现【答题技巧】古诗词都是通过具体的画面来表现景物、抒发情感、展现意境的。赏析时可通过不同的思维方式感受画面形象：一是扩展，即通过想象来描绘诗歌所表现的画面；二是浓缩，即对画面内容用自己的
2、语言进行概括提炼。（二）品读与辨析字词【考点解析】古典诗词语言简洁，很讲究炼字。对字词的品读既是赏析的基本素质，又是诗词考查的重点与难点。一般考查动词、形容词，因为它们具有准确、简练、形象、生动、传神、隽永、意蕴深刻丰富、富有表现力的特点。常常以填空题和简答题呈现。【答题技巧】品读与辨析过程中，我们要做好以下四个方面的工作：留心该字词在句中是否活用，理解其在句中的意思；体会该字词在诗中创设的意境和塑造的形象；分析该字词传达的感情；组织答案时，要选择恰当的词语（深刻、含蓄、突出、生动、形象、传神），以强调其妙处。（三）解读与体味意象【考点解析】诗歌鉴赏的重点从某种意义上说就是正确把握诗歌所描写的
3、意象，即诗歌中所描写的形象（人、物、景、事）。解读与体味意象，就是通过形象思维，借助联想和想象，感知诗词中的景物特点和画面，体会作品的情景、意境，领悟作者的情感。【答题技巧】作品中所写之“景”、所咏之“物”，即为客观之“象”；借景所抒之“情”、咏物所言之“志”，即为主观之“意”。“象”与“意”的完美结合，就是“意象”。它既是现实生活的写照，又是诗人审美创造的结晶和情感意念的载体。意象是融入了主观情意的客观物象，或是借助客观物象表现的主观情意。古诗词中的意象往往是约定俗成、有规律可循的，例如“梅”就带上了清芳高洁、傲雪凌霜的意趣。解读与体味意象的方法：联系作品内容，对其形象（意象）进行定位，即属
4、于什么形象，并根据具体内容概括特点。（四）品析与鉴赏技法【考点解析】诗词的表达技法是一个含义很广泛的概念，包括内容方面的动静结合，选材方面的虚实结合，结构方面的伏笔照应。在诗词鉴赏中，主要应该掌握修辞方法、表达方式、表现手法。考查该考点的题目一般以简答题和填空题呈现。【答题技巧】手法技巧是诗人用以抒发感情的手段方法，以手法技巧设题，是古诗词鉴赏的又一大热点。1.从修辞的角度赏析。古典诗词常用的修辞方法包括比喻、拟人、对偶、借代、夸张、反复、设问、反问、互文。解答辞格作用，一要答出其通用作用，二要答出其语境作用。2.从表达方式的角度赏析。古诗词常用的表达方式有抒情和描写。其中抒情又分直接抒情和间
5、接抒情（借景或借物抒情、寓情于景、情景交融、托物言志）。描写按对象分，有人物描写、环境描写和场面描写。按详略分，有细描和白描。按方法分，有实写、虚写、正面描写和侧面描写。解答过程中，我们要在确定表达方式的基础上，简要分析其作用。3.从表现手法的角度赏析。常见的表现手法有烘托或对比、渲染、抑扬、借物喻人、用典寓意、以动写静怀古伤今、借古讽今、虚实结合。解答其作用，一要答出通用作用，二要答出语境作用。分析解答时，首先要准确指出诗中用了什么手法技巧；然后结合诗句举例分析这种手法的具体运用；最后点明这种手法表达了诗人怎样的感情、旨意或在结构安排、审美效果等方面的作用。值得注意的是，这些表达技法在多数情
6、形下并非单一使用，往往是综合地运用。具体做题时，我们应准确分析，灵活运用。（五）把握与体悟情感【考点解析】阅读诗歌需要把握和体悟其中的情感。诗词抒发的感情一般有感时伤怀、离别之情，友情爱情，爱国思乡之情，赞美祖国大好河山，抒发对美好生活的向往之情。做好此类题目，要抓住写景叙事的特点来揣摩诗人的情感态度和审美取向。【答题技巧】先把握诗歌内容，并从景物或者物象中体味其中寄寓（抒发）的感情，并根据感情属性用恰当的词语表述出来。分析抒情方式，从不同方式中感受出不同情感，特别要注意一首诗词中可能抒发出多种不同的情感。此外，还要注意词的不同流派抒发出的不同情感，譬如豪放与婉约的区别。三、中考回应1.（20
7、22山东德州中考真题）阅读诗歌江畔独步寻花（其五）杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？江畔独步寻花（其六）杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。(1)下列作品和这两首诗情感基调最为接近的一项是（）A春望B茅屋为秋风所破歌C石壕吏D绝句（迟日江山丽）(2)两首诗写“花”，分别运用了衬托和侧面描写的手法，请结合诗句进行分析。(3)杜甫眼中，花是美丽的：一种是自由生长，一种是精心管护。由花及人，谈谈这组诗给你的启发。2.（2022江苏南通中考真题）阅读下面这首诗，完成题目。己亥杂诗（其二十八）清龚自珍不是逢人苦誉注君，亦狂亦侠亦温文。照人
8、胆似秦时月，送我情如岭上云。【注】(1)依据一、二两句，用自己的话说说龚自珍的这位朋友是一个怎样的人。(2)结合“照人胆似秦时月，送我情如岭上云”，说说你在交友方面得到的启示。3.（2022宁夏中考真题）初秋行圃宋杨万里落日无情最有情，遍催万树暮蝉鸣。听来咫尺无寻处，寻到旁边却不声。注：行圃：指在园子里散步。咫尺：形容距离很近。（1）对诗歌理解有误的一项是（）A诗歌前两句写夕阳看似无情，其实最有情，正催着园子里树上的蝉鸣叫。B诗歌的后两句写蝉鸣仿佛就在身边，可是去寻找时，蝉却不鸣叫了，就好像是知道有人来找它。C这首诗用寥寥数语描写了初秋时节夜晚的情致，同时含蓄委婉地表达了诗人的感受。D这首诗极
9、为平淡，却充满诗情画意，而且蕴含理趣。（2）本诗写作手法多样，请你作简要分析。4.（2022山东枣庄中考真题）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。甲春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。乙我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉呢歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明(1)对诗歌理解不正确的一项是（）A杜甫长于律诗，有“杜律”之称。春望为五言律诗，表达了忧国伤时、念家悲己之情。B艾青是“土地的歌者”，代表作我爱这土地，诗节形式自由，句子长短错落，
10、不讲究押韵和对仗。C甲诗颈联写出了战争离乱中人们共有的一种心情，能够引起广泛的同情和共鸣。(2)甲诗以“_”字领起前四句，由远及近，视域开阔；乙诗以“_”一词统领四句，由近及远，虚实相映，以声夺人。(3)情到深处，诗人泪目。杜甫和艾青之“泪”有什么相通之处？5.（2022广西桂林中考真题）阅读下面这首词，完成下面小题。江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。(1)词中“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”一句，表现了作者怎样的感情？(2)作者是如何描
11、绘出猎“壮观”场面的？请从善用夸张，巧用动词等角度，结合具体词句加以分析。四、高效训练1阅读下面这首唐诗，完成问题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。(1)对这首诗分析正确的一项是（）A首联写诗人以游客身份乘舟去“青山”游玩。B由于潮水上涨、江面开阔，诗人因此感到悬心。C诗人把“日”与“春”作为新生美好事物的象征。D家乡的书信从何处传来，原来是大雁从洛阳捎来。(2)这首诗抒发了哪些情感？2.阅读下面古诗文，完成下面小题。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴
12、古风存。从今若许闲乘月，拉杖无时夜叩门。(1)下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）A这是一首记游抒情诗。全诗八句无一“游”字，而处处切“游”字，游兴十足。B五、六两句在写诗人流连忘返的同时，也表现了诗人的苦闷和对家乡的思念之情。C七、八两句写诗人如有“闲”时，哪怕拄着拐杖，也愿意“乘月”而来，再访此地。D在诗中，诗人以明快、抒情的笔调，为我们描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图。(2)当你的朋友因身处困境而烦闷失意时，你认为这首诗中的哪一联最适合用来劝慰朋友？并说明理由。3.古代诗歌赏析行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪
13、满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(1)对这首诗理解不恰当的一项是（）A这首诗以叙事开篇，渐而过渡到抒情，表现了悲愤中的一种豪迈气概。B诗人用“斗十千”“直万钱”这种比喻的手法营造出欢乐的宴饮气氛。C“闲来”两句用两个历史典故，表现诗人期望有朝一日能够一展宏才、有为当世。D全诗生动传神地表现了诗人苦闷、惆怅、徘徊、昂扬等复杂的情感变化。(2)班刊名诗佳句欣赏栏目正在向同学们征集对行路难（其一）最后两句的赏析，请你运用所学知识从内容和情感两个角度进行赏析。4.阅读下面两首诗歌，完成下面小题。晚春韩愈草木知春不久归，百般红紫斗芳菲
14、。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。移家别湖上亭唐戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。(1)下列对两首诗的理解与分析，不正确的一项是（）A两首诗描绘的都是春景。在诗人们的笔下，草木仿佛都有了情思，成了精灵。B朴实无华的杨花榆荚也不甘寂寞，像雪花般漫天飞舞，寥寥数笔，风光满眼。C黄莺频频地啼叫，在诗人戎昱看来，是它在离别之际，向久住的湖上亭告别。D韩愈诗语言轻灵，戎昱诗风格清新。两首诗构思角度新颖，读起来饶有情趣。(2)晚春中的“斗”字和移家别湖上亭的“系”字用得生动传神，请从拟人手法的角度分别加以赏析。5阅读古诗，完成问题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，
15、山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。(1)概括作者笔下“沧海”的两个特点。(2)作者借“观沧海”以“咏”其“志”，请写出所咏之“志”的含义。6.阅读古诗，完成下面小题。登幽州台歌【唐】陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。（选自陈子昂集）(1)“前不见古人”的“古人”指谁？“后不见来者”的“来者”又指什么人？(2)诗人为什么“怆然涕下”？从诗中找出理由。7【古诗赏析】春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。诗的颔联运用了什么修辞手法，表达了诗人怎样的情感？8诗词赏析。江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，
