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1、空气和氧气来#源:%中教&网可能用到的相对原子质量：H1，C12，N14，O16，Cl35.5，K39，Mn55，Fe56，Cu64。一、空气的主要成分和用途空气成分体积分数主要用途及相应性质氮气a.作_，如充入食品包装袋防腐（化学性质不活泼）；b.制造氮肥、硝酸、炸药；c.液氮用于制造低温环境，医疗上用作_等氧气供给呼吸，支持燃烧稀有气体0.94%a.作保护气（化学性质很不活泼）；b.可制成多种用途的电光源，如航标灯、闪光灯、霓虹灯等二氧化碳0.03%a.植物进行光合作用的原料；b.用于灭火；c.固态二氧化碳（俗称_）可用于人工降雨等其他气体和杂质0.03%二、空气污染及防治措施1.计入空气
2、质量评价的主要污染物有：可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧。2.空气污染的治理:加强大气质量检测，使用清洁能源，植树造林等。三、空气中氧气含量的测定1.实验原理：物质在密闭容器中燃烧，消耗掉空气中的氧气，使密闭容器内的压强减小，水被压入密闭容器中。进入容器内水的体积，即为减少的氧气的体积。2.实验装置：3.反应的化学方程式：_。4.实验步骤：连接装置，检查装置的气密性；在集气瓶中加入少量水，把集气瓶液面以上容积分成5等份；用弹簧夹夹紧胶皮管；点燃燃烧匙内的足量红磷后，迅速伸入集气瓶中，立即塞紧橡胶塞；燃烧结束冷却至室温，打开弹簧夹。5.实验现象（1）红磷燃烧，产生大量_。（2）冷
3、却至室温，打开弹簧夹，水沿导管进入集气瓶中的体积约占集气瓶中空气体积的_。6.实验结论：氧气约占空气体积的1/5；该实验还可以说明氮气难溶于水，不能燃烧也不支持燃烧。四、氧气(O2)的性质1.O2的物理性质：_色、_味的气体，密度比空气_。它不易溶于水。液氧为_色液体。来#源:中国教&育出版%网2.O2的化学性质(具有助燃性，能支持燃烧；具有氧化性，可与许多物质发生氧化反应)物质现象化学方程式空气中氧气中木炭持续红热，放热，生成使_变浑浊的气体发出明亮的白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体硫发出微弱的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，放热发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，放热红磷发
4、出黄色火焰，放热，冒出大量白烟发出耀眼的白光，放热，冒出大量白烟镁条剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成白色固体铁丝红热，不燃烧剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体五、氧气(O2)的制取1.O2的实验室制法制法化学反应发生装置收集方法KMnO4加热分解KClO3加热分解MnO2作催化剂H2O2常温分解MnO2作催化剂2.催化剂（又叫_）（1）概念：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。催化剂在化学反应中所起的作用叫做催化作用。（2）特点：催化剂只改变化学反应速率，而不改变生成物的质量；催化剂可以加快反应速率，也可以减慢反应速率；
5、反应前后催化剂的质量和化学性质_（填“不变”或“改变”）。3.O2的工业制法：分离液态空气法，利用的是氮气与氧气的_（填物理性质）不同。例1.（空气的主要成分和用途）1.氧气是空气的主要成分之一，下列有关空气或氧气的说法正确的是（）A.氧气能助燃，可以作燃料B.空气质量级别数目越小，空气的质量越好C.造成空气污染的气体主要有一氧化碳、二氧化碳和二氧化硫等D.工业上用分离液态空气的方法制备氧气，此变化是分解反应来源:中国教&育出版网%#例2.（空气中氧气含量的测定）2.图1是利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。点燃红磷，待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹。瓶内气压的变化如图2下列
6、说法不正确的是（）A.AB段气压不变是红磷没有开始燃烧来源:中国教#育*出版网B.BC段气压增大是因为燃烧放热来源:zzstep.%&c#omC.CD段气压减小是因为集气瓶内氧气不断被消耗D.DE段气压增大是因为烧杯中水进入集气瓶后，气体体积增大来&源:中教网*来源%:中教网*例3.（氧气的性质）3.实验室加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，随着反应的进行，试管内固体的质量逐渐减少。如图中的点表示的含义错误的是（）来源:%#*A.a点表示高锰酸钾的质量B.b点表示高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰混合物的质量C.c点表示生成二氧化锰的质量D.d点表示高锰酸钾完全分解了来源*:#%中&教网例4.（氧气的制备
7、）4.下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是（）A.检查气密性 B.加热立即收集C.收满后移出集气瓶 D.结束时停止加热变式训练：1.（2020广州）空气是人类生产活动的重要资源。下列生活生产中用到的气体不是来自空气的是（ ）A.炼钢过程用到的氧气B.磁悬浮列车用到的氮气www#.z%C.用于生产氮肥的氨气 D.制作电光源的稀有气体2.从液态空气中分离氮气和氧气，利用了它们的（）A.颜色不同B.沸点不同C.凝固点不同D.密度不同3.在我国的许多城市里，空气质量监测的指标主要包括（）悬浮颗粒（粉尘），氧气，二氧化碳，一氧化碳，氮气，二氧化硫，稀有气体，氮氧化物（二氧化氮）。A.B.
8、C.D.4.空气中下列各成分所占的体积由小到大的顺序是（ ）氧气，氮气，二氧化碳，稀有气体。A.B. C.D.5.某同学为研究动物呼吸作用，用下图进行实验。实验过程中可能观察到的现象是（ ）A.澄清石灰水变浑浊，红墨水左移B.澄清石灰水变浑浊，红墨水右移C.澄清石灰水不浑浊，红墨水右移D.澄清石灰水不浑浊，红墨水左移6.化学小组同学设计实验，用红磷燃烧、蜡烛燃烧测定空气中氧气含量，比较其实验结果。下列说法正确的是（ ）A.红磷燃烧的化学方程式为B.红磷和蜡烛都可以用来验证空气中氧气的体积分数C.若K1.K2.K3关闭，将红磷、蜡烛点燃，同时伸入到两个集气瓶中。待反应完毕，装置冷却到室温后，打开
9、K1.K3，一段时间后，再关闭K1打开K2，这样可以比较两者的实验效果D.若将K1.K2打开，再将点燃的红磷、蜡烛同时伸入两个集气瓶中，待反应完毕，装置冷却到室温后，打开止水夹K3，观察到的现象是烧杯中的水流入两个集气瓶中，但是水量不同7.（2020广州）测定空气里氧气含量的实验装置和步骤如下（已完成装置气密性检查）：在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份；用弹簧夹夹紧胶皮管；点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察现象；待红磷熄灭后，立即打开弹簧夹，观察现象。其中有错误的实验步骤是（ ）A. B.C.D.中国#%教&育出版网来源*:中教%网#8.如图所示，甲、乙两个气密
10、性良好的干燥集气瓶中都充满了空气，甲、乙瓶中的燃烧匙内分别放有足量的红磷和碳粉，a，b为止水夹，分别点燃红磷和炭粉，充分燃烧后，恢复至室温，同时打开A.b，则烧杯中的水进入（ ） 来源:z#zstep&.co%m*A.甲瓶B.乙瓶C.同时进入甲乙两瓶D.无法判断9.某兴趣小组要收集一瓶（100mL）含氧气的体积分数约为38%的气体，收集气体的装置如图.方法是:在100mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒.氧气的体积和通入空气的体积大约是（ ）来源:%zz&st
11、ep.*comA.40mL和60mLB.25mL和75mLC.22.5mL和77.5mLD.38mL和62mL10.下列物质在氧气中燃烧时，生成黑色固体的是（ ）中国教育%出版&#网*A.木炭B.红磷C.铁丝D.镁带11.下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是（ ）中国教育出%&版#网*A.镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体D.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成没有气味的气体12.下列关于催化剂的说法正确的是（）A.
12、催化剂在化学反应前后的质量和化学性质都不变 B.催化剂一定能加快化学反应的速率C.加入催化剂能增加生成物的质量 D.不加入催化剂化学反应就不能发生13.（2021重庆）氧气是人类活动的必需的物质之一，下列与氧气有关的实验装置图错误的是（ ）A.制取B.干燥C.收集D.验满14.（2020广东）实验室用氯酸钾固体（二氧化锰作催化剂）制取氧气，下列装置组合正确的是（ ）www.z&zs#tep.c*omA. B. C. D.15.下列实验中对水的作用解释不正确的是（ ）ABCD实验内容空气中O2量测定铁丝在氧气中燃烧检查气密性收集氧气水的作用通过量筒中水体积变化得出O2体积。防止熔融物溅落下来炸裂
13、集气瓶。降温，便于气密性检查。排净空气，便于观察何时集满。16.如图所示：A是一种暗紫色固体，B.G都是黑色固体粉末，D能使带火星的木条复燃，E是一种无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在的反应前后B的质量和化学性质都不改变。则下列推断不正确的是（ ）来源&%:zzstep#.comA.A是KMnO4 B.B是MnO2 C.G可能是木炭粉 D.E是H2Owww.z%*zstep.co#m17.加热氯酸钾和高锰酸钾混合物一段时间后，试管内剩余固体种类不可能是（ ）A.5种B.4种C.3种D.2种18.已知氧化铜也可以催化过氧化氢的分解，现向一定量的过氧化氢的水溶液中加入适量的氧化铜粉末，充分反应（忽略水的挥发）。下列图象不正确的是（）A.B.C. D.来源:中国教育#*出版网19.图表示一定质量的氯酸钾和二氧
