《河北省衡水市武邑县2020-2021学年九年级语文上学期月考试题》由会员分享,可在线阅读,更多相关《河北省衡水市武邑县2020-2021学年九年级语文上学期月考试题(9页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、河北省衡水市武邑县2020-2021学年九年级语文上学期月考试题中国*教育#出&版网%一(24分)一、积累与运用(26分)来&源:#中教%网1.下列词语中划横线的字注音全部正确的一项是( )中%&国*教育出版网A. 重荷(h) 隐曜(yo) 风靡(m) 浩浩汤汤(tng)B. 刹那(ch) 粗犷(gung) 阴翳(y) 良莠不齐(yu)C. 埋怨(mi) 娉婷(pn) 称职(chng) 矫揉造作(jio)ww#w.zzs%D. 弄堂(lng) 潺潺(chn) 笨拙(zhu) 相形见绌(ch)中国教*&育%出版网2.下列书写全部正确的一项是( )A. 一代天骄 觥筹交错 一碧万倾 百废俱兴B.
2、山肴野蔌 段章取义 恼羞成怒 重蹈履辙www.zzste*p.%comC. 温文尔雅 恪尽职守 淫雨霏霏 伛偻题携D. 无与伦比 风霜高洁 薄暮冥冥 水波粼粼3.下列句子中的加点成语使用有误的一项是()A. 雪后初晴,从香山凭高望远,但见山峦玉列,旭日照辉,好一派红妆素裹的绚丽景象。来%源:中教#&网w#ww.zz&stB. 这里风景宜人,河流清澈见底,山峰奇形怪状,真是别具匠心啊!来源:中国教育出&*#版网C. 习近平总书记在参观复兴之路展览时强调,我们要继往开来,再接再厉,继续朝着中华民族来源:&%*中国教育出版网#伟大复兴的目标奋勇前进。D. 朗读者经典咏流传等大型文化节目如一股清泉沁人
3、心脾【答案】B来源:*中#教&网4.下列依次填入文段画线处的句子,最恰当的一项是() 秋天了,成熟的果实却低下了头,它不是在孤芳自赏,也不是在自我陶醉,更不是在哀泣自己将跌落枝头。它是在想:我是怎样成熟的呢?不是风,_;不是雨,_;不是光,_;不是热,_。世界上有不经过风吹雨打而成熟的果实吗?世界上有不经过光射日晒而成熟的果实吗?www.zzs%#我怕早已霉烂了我怕早已憔悴了我怕早已苍白了我怕早已干瘪了A. B. C. D. 【答案】D来&%源:#中国教育出版网5.下列文学文化常识表述正确的一项是()A. 沁园春雪的作者是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者毛泽东,“沁园春雪
4、”是本词的题目。来源:中国教育出&*%版网B. 我的叔叔于勒选自短篇小说集羊脂球,作者福楼拜是法国批判现实主义作家,文章主人公是菲利普夫妇俩。C. 范仲淹,字希文,谥号文正,苏州吴县人,北宋政治家、文学家,“唐宋八大家”之一。www.zzs&te#*D. 你是人间的四月天一诗采用重重叠叠的比喻,意象美丽而丝毫无雕饰之嫌,反而愈加衬出诗中的意境。【答案】D来源:zzst%ep.c#om&二(61分)(一)阅读下面的古诗,完成67题。(6分)来源:z%zstep.&co*m早寒江上有怀唐 孟浩然来源:%中国#教*育出版网木落雁南度,北风江上寒。我家襄水曲,遥隔楚云端。乡泪客中尽,孤帆天际看。迷津欲
5、有问,平海夕漫漫。来源:%中国教育#*出版网6.简析“乡泪客中尽”一句中“尽”字的意蕴。7. 这首诗表达了作者怎样的情感?(二)阅读下面古文,完成812题。(18分)来源:zzstep.c%om*【甲】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点,与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”【乙】余生
6、不辰,阔别西湖二十八载,然西湖无日不入吾梦中,而梦中之西湖,实未尝一日别余也。前甲午、丁酉,两至西湖,如涌金门商氏之楼外楼,祁氏之偶居,钱氏、余氏之别墅,及余家之寄园,一带湖庄,仅存瓦砾。则是余梦中所有者,反为西湖所无。及至断桥一望,凡昔日之弱柳夭桃、歌楼舞榭,如洪水淹没,百不存一矣。余乃急急走避谓余为西湖而来今所见若此反不若保我梦中之西湖,尚得完全无恙也。 (选自张岱西湖梦寻自序)来源:中国#教育出版网&注释:甲午指清顺治十四年、南明永历十一年,丁酉指顺治十一年、南明永历八年。来源:&中*教%#网8. 解释下列加线的字词。(1)是日更定矣 来源:zzs%t(2)余强饮三大白(3)实未尝一
7、日别余也来源:中&教#*网9. 用“/”给下面句子断句。(限断三处)余乃急急走避谓余为西湖而来今所见若此反不若保我梦中之西湖10. 用现代汉语写出下列句子的意思。来源:中教网*&%#(1)余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。来源:zzs%tep#&.com(2)则是余梦中所有者,反为西湖所无。11. 赏析下列加线字在句中的作用。来#源&:zzst*天与云与山与水,上下一白12. 有人评价张岱的作品是“痴人说梦”,结合阅读材料,说说你对他的“痴”和“梦”的理解。(三)阅读下面古文,完成1316题。(17分)来&源:zzs#t*【甲】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定
8、矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大喜,曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!” (张岱湖心亭看雪)【乙】是夕,天宇开霁,林间月明,可数毫发。遂弃舟,从参寥策杖并湖而行。出雷峰,度南屏,濯足于惠因涧,入灵石坞,得支径上风篁岭,憩于龙井亭,酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五,皆寂不闻人声。道旁庐舍,灯火隐显,草木深郁,流水激激悲鸣,殆非人间之境。行二
9、鼓,始至寿圣院,谒辨才于朝音堂,明日乃还。(选自张岱西湖梦寻)中&*%国教育出版网注霁:雨过天晴。参廖、辨才:人名。 并湖:沿湖。 雷峰、南屏、灵石坞:山名。 普宁、寿圣院:寺名。 惠因涧:山涧名。殆:大概。13.解释下列句子中加点的词。(4分)(1)湖中人鸟声俱绝( ) (2)湖中焉得更有此人!( )来源#%:中教网*(3)遂弃舟( ) (4)濯足于惠因涧( )来源:zz#step&%.com14.下列句子加点字含义相同的一组是( )(3分)来#源*:zzsteA.余:余住西湖 / 余人各复延至其家 B.与:天与云与山与水 / 选贤与能C.于:憩于龙井亭 / 出没于鲸波万仞中 来源:zzst
10、ep.c%omD.乃:明日乃还 / 见渔人,乃大惊来#源%:中*教网15.用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)(1)余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。 (2)是夕,天宇开霁,林间月明,可数毫发。 中国教育出%版网*&16.甲乙两文中,“_ ”“_ ”表明游览时间都在晚上,“ _”“_ ”直接表明环境都很幽寂。甲文中“ ”字,可以概括作者对自然山水的情感。(5分)(四)阅读下面古文,完成1721题。(20分)www.&zzs*t#折痕是心里的暖印包利民前些日回老家,夜里睡不着,忽想起曾经收藏的一些旧时之物,便开始翻箱倒柜。有一叠老照片,便逐一看去,有我成长中每个年龄段的留影,更有许多
11、黑白的,画面已经泛黄,承载着更久远的岁月记忆。蓦然,一张照片引起我的注意,依然是一张黑白照片,有些变软,似被揉搓后又平展开来,照片中一个年轻女子浅笑盈盈。来源:中*&国%教育#出版网我一下子站了起来。过往的时光如云雾漫过心间,往事复苏疯长成林。照片中是我的母亲,第一次看到这张照片时,我还只是五岁。由于生长在农村,照相是很难得的一件事,一年下来也难有一次机会。所以我和姐姐都特别希望能照相,每次吵闹,母亲都会说:“我都没有照过相呢,你们已经照了一些了,等来了照相的,一定给你们照!”一个下午,我和姐姐在仓房里玩儿,乱翻东西,忽然就从一本古老的书中发现了一张照片。经过仔细辨认,我们确定照片中年轻漂亮的
12、女人就是母亲。于是很生气地去找母亲,质问她为什么骗我们。母亲接过照片看了看,笑着说:“好几年前的了,我都忘了,好了好了,你们别生气了,妈把它撕了,就和你们一样了!”母亲把那张照片揉成团,姐姐忙抢过来,不知为什么,那一刻,我心里很难过。隔着遥远的时空,我细抚着照片上的所有折痕,一如触摸那些永不再来的岁月。现在的母亲,早已白发苍苍,无复记忆里的年轻模样,更难想象照片中的青丝红颜。那每一道折痕都似刻在我心上,仿佛是我们亲手揉碎了母亲绝美的年华。在一个小小的木盒里,我找到了一摞书信。翻看,竟然大多是我在外上大学时写给家里的。那几年的大学时光,想来并没有写太多的信给父母,没想到这些信依然保存着。我仔细看
13、着每一封,仿佛依然是当初的想家心切,依然是年少时对父母的依依眷恋。A只是,当年父母写给我的信,却已不记得失落于风尘何处,心中无由的痛。中国教育*出版网我发现,我写的每一封信,信纸的折叠处都已欲断,有的被母亲用透明胶粘上。一时神思飘荡,可以想象,那无数个在外的日子里,母亲怎样一遍又一遍地看这些信!便是这样折来折去,使那折痕渐深渐裂,亦如我想家的心在尘世漂泊中悄然淡去。无边的愧疚包围着我,在这样一个无眠的夜里。来源:zzstep.c*#o&m坐在灯下良久,心里涌动的情绪却依然不能平息。继续寻找,在床下的一个纸壳箱里,全是日记本。有我从小学到高中时的全部日记,甚至我大学时的一些日记也在其中。我看着那些日记,就像穿行于成长的岁月之中,许多已被蒙尘的情感,在濡湿的心里重又清晰。看了一些之后,便止住,我的心无法承受太多记忆的负荷。便随意翻看,却见大学时许多本日记中都有折上的几页。细看折上的那些日记,都是我心情不好或者生病时的琐记。我知道,那是母亲,她在想念我时,看信看日记,却是心疼牵挂着我在外所有不如意的时刻。从没有哪些时候能如这一刻,让我如此真切地感受到母亲对自己