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1、二年级上册 我爱家乡山和水我的家乡真美丽教学设计：一、教学目标5.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感情。3.能运用观察、访问、调查资料等各种收集资料的方式，了解家乡美景。二、 教学重难点1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。2.能运用观察、访问、调查资料等各种收集资料的方式，了解家乡的美景。三、教学准备1.多媒体课件、相关图片、以及和家乡相关的视频和歌曲的链接。2.学生准备图画纸和彩笔。3.组织学生课前搜集与家乡有关的资料。四、 教学过程(一)视频导入，看家乡同学们请看 课件1 韦唯我的家乡我的歌这里只
2、欣赏第一段歌词。就放一半1.同学们，刚才我们看到的这段视频啊，就是我们的家乡生接：临沂。你觉得我们的家乡怎么样?能用一个词来说说吗? 生：美丽、漂亮今天，我们就来学习我爱家乡山和水板书课题2.是的，家乡是生我、养我的地方。蒙山高，沂水长，我们家乡的美景，美不胜收，谁来说说在视频中你都看到了哪些熟悉的美景?找5、6个学生展开说说。追问，去过吗? 和谁一起去的? 觉得这里的山怎么样? 等问题。蒙山很雄伟，银座天桥很震撼! 阳光沙滩老师也经常去，很好玩!蒙山的景色就是这么迷人! 沂河上还经常举行一些水上比赛!老师家啊就在凤凰广场对面呢!的确， 一切都是那么熟悉，那么亲切，那么美丽。3.课 件 2 、
3、 3 临沂基本资料简介一起来看，我们家乡的基本资料，请同学们自由的读一读，你从中了解到哪些信息?生1:我知道了临沂市是山东省人口最多、面积最大的城市。生2:我知道了临沂是文化名城、革命老区。1生3:我知道了临沂是旅游胜地。等等。让4、5个学生说， 一个学生说一条。是的，我们大美临沂有着数不胜数的大美风光，那你们平时都到过哪些美景游玩过呢?(设计意图：通过对家乡的介绍，知道家乡大概的地理位置及风貌，懂得家乡是家所在的 地方，是自己生活和长大的地方。明确自己的家乡在哪里，调动学生已有的生活体验，促进其爱家乡情感的形成。)(二)说家乡1.列举家乡美景 6 、 7 个 学 生 说生1:我去过阳光沙滩、
4、蒙山。 生2:我去过雕塑公园、王羲之故居。生3:我去过银雀山汉墓、沂水彩虹谷。 生4:我国庆节去过临沭冠山。生5:我到过仙人洞、竹泉村。 生5:我到沂河、沭河，都和爸爸一起去过。这里给学生强调多说山、水等多说自然风景。课件 4 美景组图配乐欣赏 那我们就再次来回顾一下这些美景。2.组内交流图片课前老师都让同学们带了自己在家乡外出游玩时所拍的照片，带来了吗?举起手来，给老师看看。好了，接下来就请大家六人一组在小组内和同学介绍介绍你带来的照片(家乡美景)吧!讨论，教师巡视3.小组汇报哪位同学愿意和大家分享你带来的家乡美景?生1:这是我国庆节假期和爸爸妈妈去蒙山时看到这里的风景特别美，就拍下了这张照
5、片 虽然爬山很累，但是蒙山的石头和松树，以及那个刚建好的玻璃大桥给我留下了深刻的印象，走下上有些害怕，但是从上面看整个蒙山的风景，都很壮观。 我去过，很壮观。生 2 3 4 找4个学生说。顺时接话。(设计意图：引导学生开展多种形式的实践活动，走进自然，走进家乡，发现家乡的美。在发现中产生积极愉悦的情感体验，激发对家乡的热爱之情。 )(三)赞家乡1.美丽的家乡，真让人陶醉!那孩子们，你们喜欢自己的家乡吗?有位同学也很喜欢家乡，写下了这样一首小诗。出示课件5(生齐读) )每个人都爱自己的家乡，要是让你来赞美你的家乡，你会采用什么样的方式呢?2生1234:唱歌、写诗歌、画画、当小导游向别人推荐家乡美
6、景。2.想不想让更多人了解我们的家乡?出示课件6那么现在，你可以像小诗人那样用优美的诗句赞美家乡；你可以像小导游那样领着大家观 赏家乡；你可以像小记者那样向外界报道家乡；你可以新编歌词像小歌手那样歌唱家乡；你可以像小画家那样描绘家乡。选择你喜爱的方式来进行小组活动吧!先在小组内练习一下吧!3.谁先来给大家展示展示你们是怎么赞家乡的?三个学生这地方你得提前给学生说好。分好工，谁唱歌，谁朗诵诗歌，谁当小导游。4.课件7猜一猜(师):接下来我们放松放松，玩个游戏，猜一猜，请一个同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜他描述的地方是哪里。 来，谁先来出谜题。生1:这里是一座生态公园，里面有许多上
7、百年的银杏树。 生猜 银杏园生2:这里是曾经有意味大书法家在这里联系毛笔字，他的著作是兰亭序。 王羲之故居找4、5个学生说说。(设计意图：通过此环节，充分调动学生的积极主动性，引导学生以家乡小主人的身份，去赞美自己的家乡，增强学生热爱家乡的情感。)(四)画家乡1.放松过后，请同学们想一想自己居住的校区周围或是你最喜欢哪处美景，你最熟悉，用彩笔把它画下来。课件82.小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。3.请被选的同学介绍自己的作品。4.师生共评最佳创作奖。 给奖励贴画(设计意图：通过画家乡环节，引导学生进一步发现家乡的美，增进学生热爱家乡、热爱祖国的情感。)(五)小结 (回顾本节课的学习内容)今天，大家都用不同的形式表达了对家乡的赞美，表达了对家乡的无限热爱之情。确实，家乡是生我养我的地方。以后，无论我们走到哪儿，永远都不会忘记我们美丽的家乡。最后请大家继续继续欣赏这段录像。课件放开头韦唯歌曲视频的第二段 课 件 9大美临沂，物产丰富，下节课我们继续来了解我们的家乡。好了，这节课就上到这里，下课。3(六)板书设计我爱家乡山和水我的家乡真美丽4一、看家乡二、 说家乡三、 赞家乡四、 画家乡了解家乡的基本情况去过哪些美丽的地方(回顾、欣赏)写诗 当小导游 唱歌 玩游戏组内交流 展评
