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1、苏州市吴江区盛泽初中教育集团上学期九年级语文有效评估试卷（pdf版含答案）参考答案 1（1）弦 曳 （2）拔拨 墨默 （3）参考示例：她如清澈的甘泉，滋润干涸的心田；她似闪烁的星辰，照亮暗淡的夜空。 2C 3(1)但愿人长久，千里共婵娟。(2)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(3)醉翁之意不在酒，在乎山水之 间也。(4）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（5）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 4.再玩会儿。该起床了！再睡会儿。 5.B 6示例一：艾青诗选体现了家国情怀，如，在诗歌礁石中写“一个浪，一个浪，无休止地扑过来， 运用反复的修辞方法，写浪对礁石的拍打：“不断地扑向礁石的浪“代表着艰难，代
2、表着恶势力；而礁石” 它的脸上和身上，像刀砍过的一样，但它依然站在那里，含着微笑，看着海洋，运用拟人的修辞手法， 写礁石面对打击，毫不屈服，微笑以待；“含笑的礁石”象征了顽强的斗志，坚忍不拔的毅力，不对强权低 头，不向暴力屈服的精神；“礁石是坚强的正义的化身，是中华民族的象征；诗人通过此诗表达了对坚韧 顽强的生命存在的由衷赞美，亦对正处在种种困扰和挤压中的祖国人民以深切的鼓舞。 示例二：在诗歌太阳中“太阳向我滚来”的“滚有“滚滚而来”之意，表现太阳光汹涌而来连续不断，在 此形容太阳的光芒，表现了太阳的气势不可阻挡，气势磅礴，在读者面前展开恢宏的画面；太阳“使高树 繁枝向它舞蹈，使河流带着狂歌奔
3、向它去，“太阳”是光明、希望、未来的象征，“太阳向我滚来寓意着“太 阳”是从历史的远处滚来，不管这漫长的历史多么黑暗，又多么艰难，“太阳以它不可阻挡的气势，去展现 光芒（光明）。意在表明历史是不可阻挡的，光明的到来是必然的，也表现出作者对光明的热爱，对祖国 未来的希冀。 艾青诗选体现了家国情怀，如：北方中从塞外吹来的/沙漠风，/已卷去北方的生命的绿色”，这些 文字表现了北方人民的不幸与灾难，表现了在敌军铁骑的践踏下奄奄一息的民众，也能表现艾青的忧国忧 民之情，突出了他深挚的家国情怀以及对国家前途和百姓命运的担忧。如：我爱这土地中作者通过描 述自己生活在祖国的这块土地上，痛苦多于欢乐，心中郁结着
4、过多的“悲愤、“无止息地吹刮着的激怒的风”； 然而，这毕竟是生他养他的祖国，即使为她痛苦到死，也不愿意离开这土地“死了以后连“羽毛”也要“腐 烂在土地里面。表达了作者一种刻骨铭心、至死不渝的最伟大、最深沉的爱国主义感情。 7C 8“暗淡轻黄体性柔。情疏迹远只香留”意思是：此花浅黄而清幽，形貌温顺又娇羞。性情萧疏远离尘世， 它的浓香却久久存留。此句形神兼备地写出了桂花的独特风韵：“暗淡轻黄是她淡雅的颜色；“体性柔”是 她柔美轻盈的体态；“情疏迹远是她不被宠幸恭维的社会声望；“只香留”是她浓烈的香气。 答案 #QQABJQaEggggAhBAAQhCQwUQCEOQkAECCKoGxFAMsAAA
5、AAFABAA=# 9示例 1：作者运用衬托的手法，突出了桂花内在的美好，表达了作者对桂花的喜爱及赞美之情。 示例 2：作者运用拟人的手法，将梅花、菊花人格化，生动形象的写出梅花对桂花的嫉妒，菊花因迟开于 桂花而感到害羞，在装有华丽护栏的花园里，桂花在中秋的应时花木中名冠无双。突出了桂花内在的美好， 表达对作者桂花的喜爱及赞美之情。 示例 3：作者将桂花和群花作对比，突出了桂花内在的美好，表达了作者对桂花的喜爱及赞美之情。 10.既得斯泉于山谷之间/乃日与滁人仰而望山/俯而听泉 11. #QQABJQaEggggAhBAAQhCQwUQCEOQkAECCKoGxFAMsAAAAAFABAA=#
6、 （2）运用景物描写，写出了黄昏时分凉爽、美好的特点，渲染出肃穆平和的气氛，与慷慨激昂的音乐相 呼应，衬托出人物豁达乐观又从容淡定的特点。 19“手艺的江湖（1）指民间手艺匠人们在自己的行业中都有一技之长。（2）指手艺匠人们与时俱进，不 断学习，勇敢应对瞬息万变的社会潮流。（3）指手艺匠人们在生活中乐观豁达，宠辱不惊。（4）手艺的江 湖是各美其美、百花齐放，大家互为对手，又相互激励。 20（1）应该积极面对时代和生活的变化，不断提升自己，练就一身好手艺，才能立于不败之地。（2）要 有广博的胸襟，接纳竞争者，共同发展。（3）虽然是打拼的底层人，但不为现实所累，在看小说、听音乐、 感受时代的潮流中
7、学会享受生活，豁达乐观。（4）学会在繁华的市井中过田园生活，做平凡英雄 答案 #QQABJQaEggggAhBAAQhCQwUQCEOQkAECCKoGxFAMsAAAAAFABAA=#盛泽初中教育集团 2023-2024 学年 #QQABJQaEggggAhBAAQhCQwUQCEOQkAECCKoGxFAMsAAAAAFABAA=# （3）醉翁亭记中“ _， _”表明了醉翁情趣之所在。 （4）少年应自强不息，立远大志向。社会和时代都在飞速前进，新事物终将取代旧事物， “ ，_ 。（引用刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠的句子），我 们只有坚守初心，砥砺奋进，才能（5）“ ，_ 。”（引用李白行路
8、 难中的句子） 4. 阅读下面的漫画，结合当前有学生沉迷于游戏的现象，把画中母子两人的对话补充完 整。要求：用语简明，能反映画面内容，每句话不超过 5个字（不含标点）；补充完 整后的对话能赋予该漫画讽刺的意味。（本题 3分） 1. 母：该睡觉了！ （1）子： 2. （2）母： （3）子： #QQABJQaEggggAhBAAQhCQwUQCEOQkAECCKoGxFAMsAAAAAFABAA=# （二）古代诗文阅读 阅读下面的诗歌，完成 79题。（本题 7分） 鹧鸪天桂花 李清照 暗淡轻黄体性柔。情疏迹远只香留。 何须浅碧深红色，自是花中 #QQABJQaEggggAhBAAQhCQwUQCE
9、OQkAECCKoGxFAMsAAAAAFABAA=# （1）修既治滁之明年 （2）掇幽芳而荫乔木 （3）因为本其川 （4）遂书以名其亭焉 词 本：草木的根。吕氏春秋先已：“是故百仞之松，伤于下，而末槁于 义 上。根源。左传襄公十七年：“宋国区区，而有诅有祝，祸之也。”按照， 小 根据。后汉书西域新传：“汉其故号，言大月氏云。本钱，本金。新唐书柳 贴 宗元传：“过期不赎，子均，则没为奴婢。” 士 古代汉语词典 12用现代汉语翻译下列句子。（本题 4分） （1）疏泉凿石，辟地以为亭。 （2）四时之景，无不可爱。 13结合本文和醉翁亭记内容，说说你对欧阳修的认识。（本题 4分） （三）现代文阅读
10、阅读下面的文章，完成 1416题（本题 8分） 网络流行语与思维 语言不仅是交流的工具，也是一种思维的工具；不仅塑造了我们的社交方式，也 塑造了我们的认知方式。当我们在说流行语的时候，流行语也不可避免地影响到我们的 思维活动。 现在的网络流行语，当然有新鲜、活泼、接地气的优点，但由于网络传播极为快 速，因而也存在三个明显的缺点：浮夸化、标签化和浅薄化。浮夸化就是追求夸张的语 义表达，动不动就封“王称“霸”，说“神道“仙”，语不惊人死不休。标签化就 是把复杂的社会现实、复杂的人物事件，都粗线条地划分为有限的类别。浅薄化就是不 追求形义配合的深层语言趣味，而只进行形式上的浅加工，能夺人眼球就够了。
11、比如蓝 瘦香菇（难受想哭）、集美（姐妹）等等谐音梗，究其实质只是换了一个别字记音，和修 辞中巧妙的谐音双关不可同日而语。 网络流行语的这些缺陷肯定会对使用者的思维方式产生深远影响。如果长期使用 浮夸的流行语，就会养成一种过度夸张的思维习惯，用情感的宣泄来代替理性的明辨。 对习惯使用网络语言的一代人来说，似乎所有的东西都是被放大的，好像说出的任何话 语都是加上一个感叹号的，都是以“哇哦“哇塞”这样的情绪表达出来的，但是对精 微细腻的思想感情却缺少了识别和表达的能力。 热衷于到处套用网络流行语，也很容易简化思维活动，采用“贴标签的方式去 和对象打交道。仔细辨析的话，就可以发现标签的类型就那么几组，
12、只不过是换了一个 热点事件就换一个新表达，比如“社畜”“996“打工人”流行的时间不同，但都表达 了一个核心意思，并没有太多观念上的创新。在人际交往中，按照这样简单分类的方式 #QQABJQaEggggAhBAAQhCQwUQCEOQkAECCKoGxFAMsAAAAAFABAA=# 去评判对象，我们就不愿意去深入体会一个人身上的复杂性和全面性，而是用“懂 王“小镇做题家”“直男一下子就对号入座了。这在某种程度上也是网络语言暴力 频繁产生的一个重要原因。即使在赞扬别人的时候也不例外，所有和疫情斗争的人都是 “逆行者”，不再去思考“逆行的具体过程和压力，不再去思考不同逆行者的细微差 异。网络流行
13、语里的人物都是扁平的，不是立体的。显然，这种语言使用方式对我们认 识世界和社会、处理人际关系都是有很大危害的。 浅薄化则会带来追求快速反馈、放弃深度思考的习惯。使用者希望话语一经使用 就引发别人的关注，用最低的成本去求取最大的收益。长此以往，我们的语言就会粗鄙 化，我们的思考也会肤浅化。别字代替双关，搞笑代替幽默，哈哈一笑之余没有可回味 的东西，还会对这种快速刺激逐渐上瘾，放弃对精致事物的追求。就像用鸡精做菜，会 带来口感的迅速提升，但久而久之就败坏了味蕾，降低了品味。 流行语的诞生、传播和消亡，是语言正常的新陈代谢。我们要警惕的是网络流行 语对思维方式的影响。慎重对待语言，就是慎重对待我们的思想。 （作者：徐默凡，选自“咬文嚼字”公众号，有删改） 14根据文章内容，填写下图：（本题 4分） 15根据选文推断，作者所认为的优秀的语言应具有的特点不包括（ ）（本题 2分） A细腻 B准确 C华丽 D精致 16以下两句话都有谐音现象，请依据选文观点分析哪一句更令人回味，为什么。（2分） A这件事雨女无瓜。（注：“雨女无瓜谐音“与你
