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1、记叙文、散文及小说阅读（讲义 ）-2022届中考语文一轮复习 学案记叙文、散文及小说阅读 讲义 【知识点讲解】 考点一、内容梳理及概括 1、常见题型 （1）请根据文章内容，将下面的表格补充完整（情节发展、情感变化） （2）文章共写了哪几件事？请依次填空。 （3）文章的情节为什么将安排成 （4）发生了怎样的变化？请依次概括。 2、答题思路 （1）从文章的线索入手 一篇文章的材料要按照某种“依据”组织起来，这种贯穿全文、把人物或事件连缀起来的“依据”通常称为线索。围绕文章线索，即可梳理出行文的思路。寻找文章线索可以从以下几方面入手： 以时间为线索。这类线索以事件发展为线索，把不同的时空、人物串联在
2、一起。如故乡是以时间推移为线索，以“回故乡”“在故乡”“离故乡”的事情发展顺序，连缀成文。 以事件为线索。如社戏一文，是以看社戏为线索，刻画了一群农家少年的形象，表达了作者对美好生活的向往。 以某物为线索。如羚羊木雕，以“羚羊木雕”为线索，展开故事情节。 以某人为线索。在这类文章中，某人往往是贯穿全文的人物，不一定是文中的主角。如孔乙已中的“我”。 以见闻为线索。故乡就是一例。小说以“我”回故乡后的所见、所闻、所感为线索，描述农村的破败及闰土、杨二嫂的巨大变化，揭示了辛亥革命后十年中农村破产和农民痛苦生活的社会根源，表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。 以地点的转换为线索。如从百草园到
3、三味书屋一文，作者从“百草园”写到“三味书屋”，回忆了自己童年的生活。 以感情为线索。如我的老师以“回忆、依恋、思念”蔡老师这一感情为线索。 （2）从段意、层意、句意入手 梳理全文的思路，要先理解每一段的意思，再看段与段之间的联系。 梳理文章局部的思路，比如某一段的思路，从理解句意入手，在段落内划分层意。 （3）从标志词入手 抓住时间标志的词语。 抓住地点转移的词语。 抓住特殊词语。表示并列关系的“第一”“第二”“第三”；表示承接关系的“首先”“其次”“最后”；表示递进关系的“不仅”“而且”；表示因果关系的“因此”“所以”“由此看来”等。 （4）从关键句入手 每一段段首或段末的关键句、中心句。
4、 过渡句。这些承上启下的句子，暗示行文思路。 议论句、抒情句。记叙文中的这类句子往往很重要。 （5）从内容入手 抓住情节转移（开端发展高潮结局或起因经过结果） 抓住作者情感的变化。如“不解”“喜欢”“误解”等。 抓住描写对象的不同、描写角度的变化。 3、答题格式 人物+时间+地点+事件+结果 考点二、分析标题含义及作用 1、常见题型 （1）如何理解标题“”的含义？ （2）文章以为题有什么作用？ （3）文章以“”为题，有什么妙处（特点）？ （4）将本文的标题改为“”好不好？为什么？ （5）请给本文拟写一个恰当的标题。 2、答题思路 （1）理解标题含义（表层含义+深层含义） “表层含义”是指与文章
5、主要内容（情节）有关的浅层意义； “深层含义”是指与文章主旨、文中人物或作者情感有关的，乃至挖掘出的比喻或象征义等深层意义。 看本义。即文题中词语的含义、概括的内容、点明的对象。 分析修辞义。将运用修辞的文题还原后理解其含义。 理解双关义。文题含义一般要从表层含义和深层含义两方面来分析。如白杨礼赞表层含义是赞扬白杨树，深层含义则是赞扬像白杨树一样具有顽强生命力的抗日民众。 把握象征义。理解象征手法关键在于找出本体和象征体之间的联系。如白杨礼赞就以挺拔坚毅的白杨树象征勇敢坚强、具有顽强生命力的抗日民众的形象。 把握作者感情的出发点。有的文章标题是对作者内在情感的一种概括，或者是作者寄托情感的事物
6、，如白杨礼赞。 注解答时，要注意若标题用了比喻，则需写出本义和比喻义；若用了双关，则需写出由浅到深的多层含义；若有象征意义，则需写出本义和象征义。 （2）分析标题作用 结合文章具体内容，可以从内容、结构、主旨、手法、目的五个方面全面分析。 （内容）概括了文章内容；突出主要故事情节；交代了时间、地点等。 （结构）是文章的线索。如背影一文就以文题“背影”为线索，抓住外貌特写镜头表现父子深情。 （主旨）暗示了文章主旨，点明主旨，使主题得以突显。 （手法）运用了某种手法，起到了某种作用。比如设置悬念，吸引读者，激发读者的阅读兴趣。 （目的）激发读者阅读兴趣或引人深思。 3、答题格式 （1）这个标题用的
7、方法，既写出了，也表达了。 （2）标题“xx”点明了写作对象，突出了。 考点三、理解词语的含义及作用 （一）常见题型 1、说说下面句子中加点词的含义。 2、结合上下文，说说加点字“这”指的是什么。 3、结合语境，品味下列语句，说说加点词语在表达上的妙处。 4、说说下面句子中加点词语的表达效果。 5、加点词语能否换成为什么？ 6、请你从角度赏析下面句子中加点词语的表现力。 （二）答题思路 1、理解词语的含义 （1）答题的关键是理解字词的“语境义”。必须联系词语的具体语境，结合作者观点、文章主题，从所在的句、段、上下文中去找对应的阐释。 （2）注意不同类型的词语有不同的答题点： 理解词语的比喻义就
8、要搞清其比喻的对象，寻找它的本体。 理解词语的象征义就要寻找词语的象征对象。理解词语的反义语就要将褒贬互换。 理解词语的双关义就要注意它是谐音双关还是语意双关。 理解代词的词义就要在上句或下句寻找释义。 （3）要看词语是否有特殊性： 注意是否使用了修辞方法，比如比喻、反语，如果有，要结合这些写法分析。如藤野先生一文中“宛如小姑娘的发髻一般实在标致极了”。这“标致”究竟是褒还是贬？联系作者的思想感情，可知作者绝非赞赏清国留学生的风度，而是讥嘲其丑态。“标致”是反语。 注意词语所在句子是否使用了某种描写方法。比如所在句运用了环境描写。 注意词语的语体色彩。比如是否褒词贬用、贬词褒用。如在长江源头各
9、拉丹冬一文中“这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力”，句中“尽情卖弄”贬词褒用，形象地写出了大自然任性创造的情态。 注意词语所处的位置。如果是在段中，需要结合段意来理解；如果是在标题中，就需要结合主旨来理解。 （4）结合人物情感来分析。有些词语需要根据人物的心情、心理等情感因素分析。 2、赏析词语的表达效果 词语的表达效果一般需要联系上下文，从以下几个角度进行分析，注意分析时要结合文章内容具体阐述。 （1）赏析表达效果、妙处、作用 从情感的角度。一般选取能体现作者情感、观点的词语，用来表达人物的热爱、赞美、思念或厌恶、批判等思想倾向、感彩等。 从结构的角度。这类词语一
10、般是连词或表达情感转变的名词，在文章结构上起连接、照应作用的词语。在全篇（或某析第（上） 段）中起照应、过渡、伏笔、设置悬念、激发读者的阅读兴趣、推动情节发展、总领下文等方面的作用。 从精确性、生动性的角度。一般是富有表现力的词语，指词语（主要为动词、形容词）细致描摹出某人某物的特点。不同的类型的词语，表达的效果不同。 A、动词：“xx”这个动词，生动传神（形象逼真、鲜明生动）地表现了（写出了）（事物或人）的特征，表达了作者的情感。 B、副词：“”这个副词，准确生动地修饰了（限制了）（物体或人物）的特征，暗示了作者的情感。 C、叠词：“”这个叠词，音韵和谐（节奏感强），使（事物）的特点跃然纸上
11、。 D、拟声词：运用拟声词xx，生动形象地描写了xx的情态美，流露出xx的情感。 从表现主旨的角度。一般是表现文章主旨的词语，用以表达人物怎样的思想感情，暗含了怎样的主旨。 从修辞的角度。一般是具有修辞效果的词语，需要分析修辞方法的作用。 从语体的角度。如书面语与口语，普通话与方言。 （2）词语能否更换 动词：不行。因为该词准确、生动、具体地描写出了 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了 副词（都、大都、非常、只有等）：不行。因为该词准确地说明了的情况（表程度、表限制、表时间、表范围等），换了后就变成与事实不符。 “六比较”：比较范围的大小、比较词义的轻重、比较搭配习惯、比较构成成分、比较词
12、性功能、比较感彩与语体色彩。 （三）答题步骤 第一步，辨词性。辨析词语的词性、句中类型（修饰词还是中心词），或者固定作用。 第二步，辨手法。或者明确词语使用的修辞、表现手法等。 第三步，找对象。明确词语描述的对象是什么。 第四步，抓特征。结合词义、句意体会该词表现了所描述对象的什么特征。 第五步，悟感情。结合主旨，分析该词反映了什么情感、态度、性格等。 （四）答题格式 基本义+语境义+结构作用+内容作用 考点四、理解句子的含义及作用 （一）常见题型 1、结合全文，说说你对文中画线句子的理解。 2、画线句子为什么说 3、从（修辞/描写）角度，赏析画线句子的表达效果。 4、请从画线句中任选其一，做
13、简要赏析。 （二）答题思路 1、理解句子的含义 （1）答题的关键是理解句子的“语境义”，必须联系上下文。 （2）从句子的位置入手。 如果是总领句，可以从下文搜索相关信息。 如果是总结句，就要从上文寻找相关信息，确定答案要点。 如果是过渡句，就要密切关注上下文段的内容，准确理解其内涵。 （3）从句子的特点入手。此类题常常考查含义深远的句子，必须把握其深层含义。 加点字词所在句子是否是文章的主旨句。 要注意句子的标点、句式、语气等方面的特点，分析其强调了什么内容，具有怎样的感彩。 注意句子是否运用了修辞方法。比如运用了比喻，就要答出比喻义。 结合上下文，了解句子的言外之意，分析其深层含义。如故乡“我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷”。句中的“高墙”是比喻的说法，这里既包含着作者对故乡的失望，也包含着和故乡人们的隔膜，而造成这种隔膜的原因是半殖民地半封建社会的等级观念，而这正是作者苦闷所在，也是文章所要揭示的主题所在。 （4）从句子中的关键词入手。 关键词是在句子中起关键作用、核心作用的词语。从句子的关键词入手，通过
