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1、路语语文园文园地地一一 三年级上册在班里组织几个兴趣小组吧！试着给每个兴趣在班里组织几个兴趣小组吧！试着给每个兴趣小组取个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学小组取个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学一起开展活动。一起开展活动。篮球侠篮球侠巧手剪纸组巧手剪纸组鲲鹏航模队鲲鹏航模队探索者小队探索者小队黑白棋社黑白棋社词句段运用词句段运用 一、组织兴趣小组一、组织兴趣小组1.1.说出自己感兴趣的方面，根据兴说出自己感兴趣的方面，根据兴趣建立兴趣小组。趣建立兴趣小组。2.2.小组组内为取小组名字献计。小组组内为取小组名字献计。3.3.确定小组名字。确定小组名字。4.4.小组交流汇报活动内容小组交流汇报活动
2、内容 交流汇报路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路日积月累日积月累 自学提示：自学提示：1.1.借助拼音，读准字音。借助拼音，读准字音。2.2.借助注释，说一说这首古诗描写了借助注释，说一说这首古诗描写了一幅什么样的情景？一幅什么样的情景？试着理解古诗。试着理解古诗。作者简介作者简介 袁枚（袁枚（1716179817161798），清代文），清代文学家。字子才，号简斋、随园，晚年学家。字子才，号简斋、随园，晚年自号仓山居士，浙江钱塘
3、（今杭州）自号仓山居士，浙江钱塘（今杭州）人。诗多写人。诗多写“自得之性情自得之性情”，以新颖，以新颖灵巧见长，独具个性。主要作品有灵巧见长，独具个性。主要作品有随园诗话随园诗话小仓山房集小仓山房集等。等。人物介绍人物介绍 所见描写了一个乡村所见描写了一个乡村的木桶骑着牛，唱着歌，听的木桶骑着牛，唱着歌，听到蝉鸣准备捕蝉的情景。到蝉鸣准备捕蝉的情景。牧童：牧童：指放牛的孩子。指放牛的孩子。振：振：振荡；回荡。说明牧振荡；回荡。说明牧童童 的歌声嘹亮；的歌声嘹亮；林樾：林樾：指道旁成荫的树。指道旁成荫的树。欲：欲：想要。想要。捕：捕：捉。捉。鸣：鸣：叫。叫。立立：站立站立交流汇报交流汇报 小组讨
4、论古诗意小组讨论古诗意思，并选取推荐员汇思，并选取推荐员汇报诗意。报诗意。拓展延伸拓展延伸儿童散学归来早，忙趁东风儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。放纸鸢。清清 高鼎高鼎村居村居蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。草映身。唐唐 胡令能胡令能小儿垂钓小儿垂钓作业布置作业布置 作业布置作业布置1.1.背诵古诗所见。背诵古诗所见。2.2.以诗配画的形式完成古诗所见。以诗配画的形式完成古诗所见。你有什么收获？课堂小课堂小结结通过通过本节课的学习你有什么收获本节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？你还有什么疑惑？请请与同伴交流！与同伴交流！小结与思考小结与思考课堂总结1.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.2.完成练习册本课时的完成练习册本课时的习题。习题。课后作业 同学们，我们今同学们，我们今天的探索很成功，但天的探索很成功，但探索远还没有结束，探索远还没有结束，让我们在今后的学习让我们在今后的学习生涯中一起慢慢去发生涯中一起慢慢去发现新大陆吧！现新大陆吧！x下课啦
